简介:〔摘要〕高中语文教学有很多的教学目的。其中有一项教学目的特别重要,那就是在语文课中培养学生的学习能力。培养学生的学习能力要抓好学生学习兴趣的培养,学生利用好参考书能力的培养,学生学会听课能力的培养,学生观察能力的培养。
简介:〔摘要〕当前职高学生大多语文能力不强,究其原因主要是学习兴趣不高,学习习惯不好,学习方法较差。语文是职高学生学习其他学科知识、培养实践能力的基础。
简介:〔摘要〕本文通过对直译和意译两种翻译方法的介绍及对几种翻译类型的列举,有针对性的对具体文学作品进行分析,确定最合适的翻译方式,并进行分类及总结,从而对译者和读者双方的研究与学习起到帮助作用。
简介:克拉中的第二语言习得理论是英语教学语言设计的理论依据。通过调查和实验研究可得出以下结论:母语对第二语言的教学效果具有至关重要的影响;大学生在学习外语的初级阶段,教师使用50%的英语语言输入比例是适宜的,一旦进入了语言的适应期,教师就应调整英汉输入的比例。从长远看,70%比例的英语语言输入是比较合理的。随着时间的推移,英语语言输入的比例还可适当加大。
简介:〔摘要〕课堂教学是一门艺术,如何激活课堂,提高教学效益,促进学生发展,是一名老师终生不懈的追求。而教师的语言修养,特别是幽默语言的运用是这门艺术中的重要组成部分。
简介:〔摘要〕英语是一门交际类的语言学科。在应试教育模式下,教师往往不重视学生的整体英语素质,不注重从听、说、应用能力等方面进行培养。作为一名中学教师,笔者认为中学英语教学的主要目的是培养学生运用英语进行交际的能力,提高他们的口语水平。根据笔者多年的实际教学经验,将对中学英语教学的现状及如何培养语言交际能力进行分析。
简介:〔摘要〕多年来,阅读教学因受《教参》等教辅资料的影响,教师的思维被圈住了,学生的思维随之被束缚了。要想学生的思维在阅读活动中有所发展,有所创造,教师必须率先走出求同的圆圈———摆脱《教参》等资料的束缚,从训练学生的多向思维入手。
简介:〔摘要〕班主任在学生的校园生活中与学生的关系最为密切,在整个教育过程中占有多数时间。班主任在从事教育工作过程中,自身的专业素养会渗透到教育的全过程。要充分利用班主任的这个教育特点通过与学生的朝夕相处的契机,营造良好的班级环境,以一种润物细无声的方式去影响、引导、规范学生的语言习惯。