首页 > 《教育研究》 > 2014年12期 > 用诙谐的语言激活生物课堂

用诙谐的语言激活生物课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〔摘要〕课堂教学是一门艺术，如何激活课堂，提高教学效益，促进学生发展，是一名老师终生不懈的追求。而教师的语言修养，特别是幽默语言的运用是这门艺术中的重要组成部分。

DOI ojn8yn0gjr/3870685

作者万俊玲

机构地区万俊玲

出处《教育研究》 2014年12期

关键词〔〕幽默语言生物教学课堂教学语言学习兴趣激活课堂课堂教学是一门艺术，如何激活课堂，提高教学效益，促进学生发展，是一名老师终生不懈的追求。而教师的语言修养，特别是幽默语言的运用是这门艺术中的重要组成部分。英国学者M· 鲍尔在《幽默教学一门表演的艺术》一文中指出&ldquo 理想的教师应该达到艺术的教学水平，善于利用幽默来激发学生的兴趣，使学生学得更好。&rdquo 课堂教学中根据学生心理特点，恰当地运用幽默语言，能使抽象的知识形象化枯燥的知识趣味化，有利于营造愉快和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，促进教与学的统一。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘明柳. 发挥语言魅力激活生物课堂.高等教育学,2011-06.
2李娜. 让“兴趣”激活生物课堂.教育学,2021-03.
3陈金星. 培养学习兴趣，激活生物课堂.教育学,2019-07.
4王飞. 创设生活情境激活生物课堂.教育学,2020-05.
5刘守利. 用兴趣激活生物学课堂.文化科学,2010-03.
6谭中华. 新课改中如何激活生物课堂教学.教育学,2016-01.
7潘亮亮. 小班化教学模式下运用互动教学激活生物课堂.教育学,2015-04.
8白金梅. 巧用素材激活生物教学.教育学,2015-12.
9吕华. 让诙谐幽默的语言激活小学语文课堂.教育学,2012-04.
10范艳琴. 立足课堂激活生命.教育学,2014-08.

来源期刊

教育研究

教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

〔〕幽默语言生物教学课堂教学语言学习兴趣激活课堂课堂教学是一门艺术，如何激活课堂，提高教学效益，促进学生发展，是一名老师终生不懈的追求。而教师的语言修养，特别是幽默语言的运用是这门艺术中的重要组成部分。英国学者M· 鲍尔在《幽默教学一门表演的艺术》一文中指出&ldquo 理想的教师应该达到艺术的教学水平，善于利用幽默来激发学生的兴趣，使学生学得更好。&rdquo 课堂教学中根据学生心理特点，恰当地运用幽默语言，能使抽象的知识形象化枯燥的知识趣味化，有利于营造愉快和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，促进教与学的统一。

返回顶部