简介:〔摘要〕小学生的个人世界观、人生观的尚未完全形成,每个小学生都是未雕之璞,要使他们成具有健全人格的人,小学语文教学承担着不可推卸的责任。这就要求我们小学的语文教学应该为小学生的健康的性格服务。这就要求我们的语文应该紧紧围绕培养小学生具有正确的情感态度与审美价值而教学。这种正确的情感态度和审美价值又在一定的程度上能对小学生的个体性格的培养具有推动作用。
简介:<正>按照国家教委统计口径,当前我国教育总经费由如下几个来源渠道构成:1.财政预算内教育经费拨款;2.各级政府征收并用于教育的税、费;3.校办产业、勤工俭学及社会服务用于教育支出;4.社会集资、捐资办学经费;5.学杂费支出;6.企业办学经费;7.其它教育经费.通常我们把财政预算内教育经费以外的各种教育经费统称为预算外教育经费,社会教育集资、捐资属于预算外教育经费.本文试图通过对这一指标(以下简称教育集资)的定量研究,分析教育集资(文中的数据为支出数)的时序变动特点和区域分布特点,并寻找教育集资与其他相关指标的关系,为教育投资政策提供参考依据.