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彰显童年的价值：卢梭儿童观新探

作者：刘黎明
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-03-13
出处：《教育史研究》 2012年第3期

简介：卢梭的儿童观有着丰富的内容：儿童是．柔弱的存在；儿童是感性的存在；儿童是自然的存在；儿童是自由的存在；儿童就是儿童；儿童是教育活动中的主体；儿童期有自身的价值和发展规律。研究卢梭的儿童观的“合理内核”，对当代的儿童教育的变革有重要的启示价值。
标签：卢梭儿童观合理内核启示

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善待错误，生成精彩，彰显教学智慧

作者：戴永
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-10-20
出处：《教育艺术》 2012年第10期
机构：——小学数学课堂错误资源有效利用的研究

简介：
标签：

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教育的人文性,在合作互动中彰显

作者：耿立琴
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2011-06-16
出处：《科学教育》 2011年第6期

简介：本文探索了新课程倡导＂以人为本,合作互动＂,以学生的发展为本;倡导学生自主、合作、探究的学习方式。
标签：合作互动讨论分层

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我国高校艺术教育的价值、培育与彰显

作者：张萌
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2014-09-19
出处：《现代教育管理》 2014年第9期

简介：艺术文化是大学文化甚至是教育文化的组成部分，而我国现有高等教育存在较为严重的艺术文化缺失现象。艺术文化在高校教育中对学生提高素质、健全意识和创造成果等方面具有的重要价值。因此，艺术文化对于高等教育的重要作用不能被忽视，需要在校园文化建设、师资队伍建设、学生活动引导等方面进行培育，并通过社会服务、人才培养、文化传承等途径来不断彰显高校艺术文化。
标签：高等教育大学文化艺术文化艺术教育

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培养导向型自学，彰显高年级数学教学成效

作者：王玉霞
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-05-15
出处：《教育研究》 2015年第5期
机构：王玉霞

简介：〔摘要〕“导向型自主学习”既强调学生对自己整个学习过程的指导和选择，也强调外力的作用、指导者的介入以及对周围学习资源的充分开发和使用。培养学生导向型自学，要特别突出这四个方向教学生独立地思维，教学生管理好自己的学习，教学生规划好自己的学习，教学生监控好自己的学习。
标签：〔〕导向型自学独立思维管理学习规划学习自我监控

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论《苏武传》中彰显出来的任性和爱国精神

作者：杨春雪
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-03-13
出处：《教育研究》 2013年第3期
机构：杨春雪

简介：
标签：

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价值认同科研引领着力课程彰显一品——义乌市“学校文化建设”中期调研报告

作者：曹伟华
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2012-01-11
出处：《浙江教育科学》 2012年第1期

简介：一、调研概况为深化教育局“区域推进学校文化建设”的重大课题研究，了解基地学校开展文化建设的实验情况．及时发现问题．总结典型经验，为后续学校文化建设的研究提供科学的决策依据。教育局总课题组专门组织人员对22所基地学校开展文化建设的情况进行全面的调研。调研组分成两路。
标签：学校文化建设调研价值认同义乌市科研课程

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