简介：

简介：创刊,主编王炳照兄来函命我撰文以助新刊之庆.我不是教育学家,只是有时以一个教育工作者和立法机构成员的身份对教育工作有所思考,有时发表些看法罢了.就事论事还可以,如果在教育研究的权威性刊物上论述什么,则吾岂敢.盛情难却,就把我对当前学校管理工作的一些疑惑之处,分上、下两部分来谈.前者为大学教育三惑,后者为基础教育二惑,以就教于学界专家.

简介：<正>“看图学文”课是由图画与说明图意的课文组成的教学内容,图画形象地表达了课文内容,课文准确地叙述了图上的事物。它把认识事物和学习语文结合起来。看图,可以培养学生的观察能力、想象能力,发展思维;学文,可以使学生了解怎样用恰当的语句表达图意,培养学生的理解能力。图文结合,使学生的观察能力和理解能力同步得到培养。

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简介：把地理课上得生动有趣,是许多地理教师的共同愿望.如何才能上得生动有趣呢?可以从多种视角找到不同的答案.但我以为从中学生感兴趣的艺术形式入手,找准科学与艺术的有机结合点,把相关艺术嫁接到课堂教学中来,确能大大地激发同学们学习地理的兴趣.本文无意从理论上研究地理课的趣味性问题,而想从经验的角度提供几个具体地理知识点的有趣"嫁接",对上课的教师也许有启发的作用.

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简介：随着九年义务教育的全面实施，农村初中生入学率和毕业率均有了较大幅度提高。然而，一个不争的事实是，流失率仍然十分严重。大量学生的流失，一方面影响了义务教育法的贯彻落实，“普九”成果难以巩固；另一方面，流失的初中生大多数为未成年人，他们的人生观、世界观尚未形成，可塑性较大，他们辨别是非的能力不强，很容易受外界不良因素的干扰和影响。

简介：本文以语文新课程实施为背景，反思指令型课程中语文教案的主要弊端，力主语文教案的内容创新，即就教学内容而言，教案要关力于凸显个性、闪耀独特的思维亮色；就教学过程而言，教案要充分体现开放性和动态生成性，从而赋予课堂教学以灵活性和多元性品格；就教学对象而言，教案要给学生留足自主自由思维的空间，特别是悦纳以质疑批判为特点的异质思维。同时，倡导教案形式的多样化，短平快的纸质文本与电子教案、多媒体课件、教学网页和备课博客并举，最后指出语文教案创新与课堂教学价值转型的深刻关联。

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简介：《上海博物馆藏战国楚竹书（八）》公布了四篇前所未见的楚辞类文献，学术界已经就这批文献展开了热烈的讨论。2011年10月之前，学者们的讨论主要围绕文字释读展开，且以网络为主要平台。之后的研究平台逐步由网络转移到纸质书刊，同时讨论的重心开始由文字释读向综合研究以及文学史考察转变。就具体方向而言，目前上博简楚辞类文献的研究主要集中在文字释读、文学史研究、语言学研究、与今本《楚辞》的对读等方面。在文学史研究、综合研究等方面，尚有待进一步拓展。

简介：“生”是一个灵动的字眼．它能让人联想到生命、生动、生成等一系列充满生命成长的词语。这与我们的语文教学有着许多相通之处。语文。作为母语，它记录着一个民族生命发展的历程，积淀了深厚的文化内涵。语文教学．就不应仅局限于“语文是学生学好其他课程的基础”．培养学生语史能力的范畴．也应当成为一种“有文化的教学”．具有文化底蕴，应该是学生形成语文能力．提升生命质量，获得道德成长的过程。

简介：所谓示例学习，就是通过考察例题和解决问题进行学习。作为获取知识的一种重要方法，示例学习历来就受到教育学家和心理学家的关注，并成为机器学习的主要研究对象之一。１９８３年以来，中国科学院心理研究所的朱新明教授在国际著名认知科学家西蒙（Ｈ．Ａ．Ｓｉｍｏｎ，中文名“司马贺”）的支持与合作下，探讨了示例学习在代数、几何、物理等学科学习中的有效性，并从信息加工的角度出发，研究了这种学习的认知过程。本文分三个部分介绍示例学习研究的理论成果和教学试验：第一部分简要地介绍示例学习研究的思路和主要结论；第二部分阐明“条件建构－优化理论”的基本观点；第三部分介绍示例学习在课堂教学、计算机辅助教学和远程教学／学习中的应用。

简介：课堂提问是数学教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本知识、控制教学过程、进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于语文课堂教学的始终，直接影响着课堂教学的成败。因此，有效的课堂提问应是从实际出发，

简介：〔摘要〕今年六月上旬，我校有幸迎来了六位美国朋友，他们来与我校师生进行了为期一周的中美交流活动。通过与这些外国朋友的交流让我受益匪浅。特别在听了他们的英语课后更是让我有了很大的启发。

简介：2013年9月，我校成为首批利州区教育局生本教育基地学校。我校遵循“专家引领、典型引路、科研支撑、氛围推动、骨干先行”的基本思路，本着“一切为了学生。高度尊重学生，全面依靠学生”的生本理念，坚持“以学生的美好学习生活为真正基础”的德育观，围绕“立德树人”的根本任务，我校结合《广元市利州区教育局生本德育实施方案》和本校实际情况，制定了《广元市利州区上西中学生本德育实施方案》并付诸实施。

简介：摘要2005年，教育部印发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，要求各地推进义务教育均衡发展，在现代化教育设备方面，基本上所有的学校包括农村小学都已经配置了先进的现代化教育设备。但是仍然有少数农村小学资源匮乏，依然只是“一支粉笔、一本书”。但是，只要充分开发和利用校园内有限性的条件性学习资源，充分利用身边一切可利用的条件，就能更好地促进农村小学的英语教学，使农村小学的英语课堂焕发光彩。

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简介：切实从根本上减轻学生课业负担□王朝霞学生课业负担过重是基础教育中一个突出的问题。一些学校随意增加课时，超纲授课，考试频繁，作业量大，复习资料满天飞；社会上各种竞赛活动比比皆是，评“尖子”活动名目繁多，占去了学生的大量时间和精力。中小学生课业负担过重造...

简介：学习心理讲座（十）创造力的培养（上）许萍什么是创造力？创造力就是产生有社会价值的新思想、新发现和新事物的能力．它是一种综合性的心理品质，与创造者的思维、情感、意志、个性乃至社会环境都有着密切的关系．创造能力强的人，一般都具有敏锐的洞察力、高度的概括力...

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