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  • 简介:统计资料表明,我国670多座大中城市年产垃圾约1亿吨,垃圾堆存量已超过60亿吨,这些城市中约有1/3被垃圾包围,绝大部分未经处理的垃圾堆积在城郊,侵占土地面积达5亿平方米,垃圾中产生的有害有毒物质渗入地下和河流中给城市带来不容忽视的隐性危害。城市垃圾问题,已引起全社会的高度重视,及时清理和处理城市垃圾,是建设优美、整洁、文明的现代化城市不可缺少的条件,垃圾无害化处理已追在眉睫。

  • 标签: 垃圾发电 大中城市 城市垃圾 现代化城市 无害化处理 统计资料
  • 作者: 章建新,吴业东
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-06-16
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第6期
  • 机构:摘要:当前,在我国高职教育集约化运行过程中,职业院校作为高职教育的实体组织难以突破体制和组织制度方面的障碍。运用虚拟组织的原理,组建职业教育集团可以最大限度地整合和利用外部资源,提高优势教育资源的运用效率,提高职业院校的核心竞争力。
  • 简介:职教集团办学是当今职业教育发展的重要内容,也是强化职业教育治理能力的主要依托。职教集团由诸多相关要素构成,在实践中被赋予了有效治理、资源整合、技术技能积累、组织协调等功能。在当前职教集团出现观念性、结构性、体制性、机制性问题的情况下,需要政府部门给予有效的制度供给,集团内部则需要有效的组织搭建、资源共享和强化管理。

  • 标签: 职教集团 治理模式 突破路径
  • 简介:教育科研是提高办学质量,促进园所可持续发展的重要途径。在规模不断扩张的集团办学背景下,本文作者、园长结合10多年的集团办学经验,提出了“科研+”的集团特色构建的探索,从行走路径、影响要素、成效与思考三方面进行了阐述,梳理出三课融合、四型研究、四步推进的具体做法,推动“以科研求发展、以特色创品牌”的实践探索。集团园先后获得浙江省一级幼儿园、浙江省园本教研示范园、浙江省绿色幼儿园、浙江省教科研先进集体等多项荣誉,园长多次受邀到全国作经验介绍,得到专家同行的高度赞誉。

  • 标签: 绿色幼儿园 教育科研 特色办学 集团 视阈 可持续发展
  • 简介:分析企业集团内部会计控制存在的问题.在此基础上确立企业集团内部会计制度设计应当遵循的原则,根据这些原则归纳出企业集团内部会计控制制度设计的一些方法.

  • 标签: 企业集团 会计 内部控制 制度设计
  • 简介:〔摘要〕发电机在现代汽车当中扮演着越来越重要的作用,如何在教学中突破发电机构造与原理章节的难点,主要是通过重新设计教学内容,增加实验实训,讲解电路图结构等途径来解决。

  • 标签: 〔〕汽车发电机难点突破实验电磁理论电路图识读
  • 简介:农村义务教育在城乡义务教育利益集团竞争和三级教育利益集团竞争中的弱势地位是其投资长期短缺的根本原因.不改变农村义务教育的这种弱势状况,任何看似合理的教育投资体制和制度安排都只会成为强势利益集团得利受益的工具.

  • 标签: 农村义务教育 利益集团 投资短缺 弱势群体
  • 简介:职教集团作为我国职业教育发展的组织创新和制度创新,体现了世界职业教育发展的中国特色,在构建现代职教体系的过程中发挥着越来越重要的作用。针对当前职教集团建设和发展过程中存在的制度性障碍,在分析示范性职教集团的内涵与特征的基础上,从运行机制、合作育人以及形成品牌等方面探讨寻找示范性职教集团适切的发展路径。

  • 标签: 职教集团 示范性 现代职业教育体系
  • 简介:小型风光互补发电系统的协调功率控制策略,可以很好的发挥光伏发电和风力发电各自的发电效率,不仅能够满足在日常工作和生活中电力用户的需求,还能确保蓄电池和风力机的安全运行,如此以来,就使得当前系统在任何情况下,都能进行高效稳定的工作,保证电力系统能够安全稳定的运行。使风力发电和光伏发电系统的优势得以有效互补和充分发挥,为我国电力稳定和环境保护提供了有力支持。

  • 标签: 风光互补发电系统 协调控制策略 最大功率跟踪控制 负载功率跟踪控制
  • 简介:基础教育集团化办学是当前基础教育发展的热点话题。新时代背景下,重新审视并厘清基础教育集团化办学的内涵旨趣,明晰基础教育集团化办学的基本现状,探究基础教育集团化办学的可能进路,是有效促进我国基础教育均衡发展、整体推进统筹优质教育的重要举措。

  • 标签: 基础教育 集团化办学 教育资源整合
  • 简介:通过对同步发电机组在静态和动态并联运行的分析和研究,利用网络变换法和小扰动法推导出并联系统稳定运行得到最佳负荷分配须满足的条件.这为设计实际电气工程提供了理论依据.

  • 标签: 关联运行 同步发电机组 负荷分配 静态 动态
  • 简介:"献身教育,辛勤耕耘,知人善任,优化管理,开拓进取,勇闯新路",这是省教育系统劳动模范、哈尔滨建成集团子弟中学校长董作茂从教36年来的真实写照.

  • 标签: 教育工作者 董作茂 中学校长 办学模式