简介:
简介:摘要本课题研究重在探索新课程改革条件下高中历史活动探究课操作原则和评价体系,培养学生主动参与探究创新、勤于动手实践的意识和能力,养成良好的心理素质和积极健康的生活方式,初步形成正确的历史观、人生观和价值观,用发展的眼光关注个体的发展,注意个体的差异性,使大多数学生获得成功的喜悦,树立自信心,激发其成功欲,从而激发学生的学习潜能。
培养优秀班集体之我见
对集体备课的几点认识
组织和培养班集体之管见
初探活动式教学
自主活动让语文更具魅力
浅析学生的情绪、情感活动
让数学活动焕发生命活力
“开场活动”调动学生积极性
高中历史活动探究课实施研究
主题性化学实践活动的尝试
活化小学数学学习活动的浅议
在综合实践活动中提高语文能力
浅谈如何指导学生进行数学预习活动
浅谈初中语文活动课的开展
搭建活动立交桥驶上育人快车道
初中物理研究性活动课程的构建
浅谈探究性学习活动在教学中的实施
初中语文活动课的探索杨艳霞
通过实践活动课激发学生的学习兴趣
小组活动学生主动班级教学提高效率