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浅淡心理效应给教育工作的启示
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心理健康与教育──浅谈农村中小学教师心理健康教育问题

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完善教师人文素养促进教育健康发展

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课程教学是心理健康教育的主渠道

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浅谈中学生心理健康教育的艺术与方法

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语谈文教学渗透心理健康教育的几点体会

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班主任工作中的赏识教育
  • 作者： 王淑娟
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：在十几年的班主任工作中，我越来越感觉到怎样更好地了解学生，更快地知道他们在想什么，是非常重要的。这就需要我们与他们平等相处，相互信任，互为朋友。怎样才能真正做到这点，需要我们赏识学生。

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挖掘教学中心理健康教育因素提高学生心理素质

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浅谈班主任工作中的情感教育

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历史学科在中学心理健康教育中的重要作用

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班主任工作反思——“笑一个”的教育

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教师心理健康浅谈

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重视作文命题培养健康情操

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在语文教学中塑造健康人格

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谈班主任工作误区的工作策略

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将数学教育提升为文化教育

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教育叙事同样是教育成果

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浅析对中学生健康心理的培养
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语文教师更应注重培养学生健康的心理
  • 作者： 袁玲
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：中学生正处于青春发育期,是人一生的第二次生长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识都得到了迅速发展，是一生中身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。了解高中学生生理、心理发展特点，尤其是成长过程中出现的一些心理问题并帮助学生形成优良的心理品质，促进心理健康发展，就成了中学教育工作者尤其是班主任的重要任务。

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良好班集体促进学生健康成长

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