简介：将《闲情偶寄.解明曲意》音乐教育思想划分为＂解读词义＂、＂情感投入＂、＂人物个性＂和＂声情并茂＂四个阶段来分析,诠释了＂解明曲意＂在演唱中的具体要求。同时,结合高校音乐教学,以学生为主体的教学理念,让学生在享受学习,享受音乐的和谐气氛中,将＂歌词曲意＂与内心感受结合在一起,以＂俨然此种神情＂的艺术境界表达出来,赋予作品以鲜活的艺术生命力。

简介：动情、动心的节日里需要一份美好与圆满的味蕾之旅，一起来吧！

简介：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地拂着面颊。将近中午，我在花丛柳林间穿行，人们不知道此时我的心里是多么快乐，还以为我学着年轻人的样子，趁着大好时光，忙里偷闲去玩耍呢!

简介：

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简介：启明星大地上的第一抹新绿,是春天的信息;心田中的第一个愿望,是理想的种子。山间的小溪奔向江河,汇入大海,化成翻腾的浪花。人们赞美浪花的时候,不要忘记他的源头。风筝乘着春风飞上天空,洋洋洒洒,但它的生命线却在地上。母亲是儿女的启明星。当太阳升起的时候,她融化在曙光中。笔底波澜接海天海,多么令人神往啊!第一次见到海的人,没有不陶醉的。浩瀚无边的大海,顿时使你眼界大开,心潮沸腾。人们感慨万端,于是产生了海的歌,海的梦。我们的文学应该是大海的文学,应该给人无穷无尽的力量。笔底波澜接海天,笔花随着浪花飞——心向未来写朝霞朝霞,火红的、绚丽的,在蔚蓝的大海上,放射出异彩。她给人带来新的一天,新的希望。凝望灿烂的朝霞,人们向往着未来,诗人的心头涌起激浪,画家的眼里闪耀火花。

简介：今日读书,觅得两个小故事,一个是古代的,一个是现代的。古代的故事讲＂至圣先师＂孔夫子。第一次,学生子路向他请教：＂听到了某种道理,就要马上行动吗？＂他正色道：＂父兄都在,不向他们请示,怎么能够立马行动呢？＂子路刚离开,一个叫冉有的学生也来请教同一个问题。

简介：1.在白纸上扣一个马克杯，用铅笔沿杯口描线。画好后，剪下来。

简介：瓜蔓西瓜、甜瓜、香瓜、哈密瓜……凡瓜总有瓜蔓。是瓜蔓，日日夜夜，不辞辛苦，从土壤里提炼出一滴滴甜蜜的乳汁，输送给了瓜，才使得瓜如此甜蜜。可是，每当瓜熟之后，瓜蔓便常常会被人抛弃在一边。

简介：少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

简介：大意我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。家乡的口音虽未改变，但我已经是白发斑斑。

简介：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

简介：

简介：材料工具：　　一次性纸杯、彩色手工纸、双面胶、动物头像的图片、剪刀。　　制作要点：　　⒈在纸杯下方掏出两个圆洞。　　⒉把手工纸裁成适当宽的枝条，在纸条的一边剪出宽窄相近的长条，另一边不要剪断。　　⒊将剪好的纸条贴到纸杯上，作为动物的皮毛。　　⒋将细纸条向上卷起，使其更为逼真。　　⒌将动物头像的图片贴在纸杯上方。　　⒍将食指和中指伸入纸杯下方的圆洞中，就可以操纵小动物手偶，根据故事情节进行表演了。

简介：今天，我们就利用奇数、偶数的特性，来解答生活中一道有趣的题目：晚上，小明在灯下做作业的时候突然停电了，小明去拉了两下开关。爸爸回来后，又到小明房间拉了三下开关。等来电以后，小明房间的灯是亮的还是不亮的？【分析与解】我们先嘶一个表来找找规律。从上表可以看出：拉奇数次，灯不亮；拉偶数次，灯亮。再看小明房间灯的开关一共被拉了儿下，从而可得出结果。

简介：

简介：摘要：时光荏苒,在此次湖北省《初中数学教师学科核心素养提升培训（C083）》的学习中，我感觉出了在教学研究和教学领悟整理中自己与专家的差距，真正感触良多，受益匪浅。本文结合所学所感所悟，具体探讨了在今后的教学工作中我应该做到的四件事，以供借鉴。

简介：今年是虎虎生威的虎年。做个小虎笔套、指偶，又能用，又可玩。把小虎笔套套在笔上，写字学习都有好心情。借助指偶，妈妈可以给宝宝讲生动有趣的故事，来点亲子互动；也可让宝宝自己戴着玩，学讲故事，培养语言能力，并可提高宝宝手指的灵活度。从指偶底端塞进棉花缝好，还可作为包或是手机吊饰。绝对是一物多用的好东西。

简介：此去经年,流光暗换,我这辈子都不会遇见一个像您爱白茵那样爱着我的人呢。作者有话说：布袋戏是木偶剧的一种。我从大三开始看霹雳布袋戏,是个十足的布袋戏迷。我喜欢拉身边的朋友一起看,企图把他们拉入坑。

简介：何曾解报稻粱恩，金距花冠气遏云。白日枭鸣无意问，唯将芥羽害同群。