简介：化学是一门极具创造的、蓬勃发展的、魅力四射的学科。“化学创造了第二个大自然（R.B.Woodward语）”。单就有机合成的蓬勃发展来说，同样令人目不暇接、叹为观止。

简介：有机合成的推断历来是高考的重点和难点，要完成有机合成和推断，必须全面掌握各类有机物的结构、性质以及相互转化等知识；同时还要具有较高的思维能力、抽象概括能力和知识迁移能力．有机合成的实质是利用有机基本反应规律，进行必要的官能团反应，合成目标产物．有机推断的实质是具体物质的合成流程中的某个环节、物质、反应条件缺省，或通过已知的信息推断出未知物的各种信息．

简介：

简介：在化学有机合成题中,思维训练很重要,而《孙子兵法》所阐述的谋略思想和哲学思想对学生的学习很重要,本文就其中＂围魏救赵＂为例进行举例阐述。

简介：有机合成的实质是通过已学过的有机化学反应或题目提供信息,使有机物增长或缩短碳链,或碳链和碳环之间相互转变,或在碳链和碳环上引入、转换各种官能团,以制备不同有机物.要学会设计有机合成题的正确路线和简捷的途径.首先分析要合成的有机物属于何种类型,带有什么官能团,与哪些信息有关;其次是根据现有原料、信息和有关反应规律,尽可能合理地把目标有机物解剖成若干片断,或寻找官能团的引入、转换方法,或设法将各小分子拼接衍变,尽快找出合成目标有机物的关键和突破点.

简介：通过对近几年江苏高考有机合成路线设计类试题的特点分析，提出解决此类问题的方法，并结合实例分析进行反思，以期对教学有所启示。

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简介：卤代烃是指烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物，属于烃的衍生物，它的官能团为卤素原子，因此卤素原子决定了卤代烃的化学性质．卤代烃分子中，由于卤素原子吸引电子能力大于碳原子，碳原子和卤素原子之间的共用电子对偏向卤素原子一边，c—x键是极性键，在化学反应中容易断裂，所以卤代烃的化学性质通常比烃活泼，能发生许多化学反应，如取代反应、消去反应，从而转化成其他各种类型的化合物，因此它常常作为有机化学合成的重要原料，也必将成为高考的重点和热点．

简介：有机合成题是高考必考的一种题型,这种题型不仅考查考生有机化学的基础知识,还考查考生的自学能力、观察能力、思维能力,是高考热点也是难点.

简介：有机合成通常是以化工新产品、新材料及医药新产品的性质、用途或功能为题材，以框图形式展现其合成新路线或工艺，从而设计一系列的问题。由于在有机合成的流程中涉及中学化学中未接触过的知识，而这些陌生的知识点会以信息的形式提供出来，所以有机合成题往往又与信息题融合在一起。下面以近年来的高考真题为例说明。

简介：有机合成是高考有机考查的重头戏，它要求学生根据有机反应机理，按照一定的反应路线，达到由目标分子到产物的过程。考查学生应用所学知识解决实际问题的能力，同时对于培养学生认识有机化学服务于社会生活有着非常重要的作用，是对学生综合素养的高层面要求。在有机合成过程中本着化学服务于人类发展的原则，绿色合成更加实用，对学生答题提出了更高的要求。

简介：煤一作为能源不但具有悠久的历史,而且藏量远大于现已有效开发的其它能源。煤作为化工原料在五十年代就已形成相当的开发基础。六十年代以后,虽然作为化工原料的主导地位为崛起的石油化工所代替,发展有所缓慢,但来至煤的化工产品在全部化工产品中仍占有一定的比例.八十年代后期,人们发现,就目前探明的情况而论,世界石油总储量约879亿吨,而煤为6600亿吨,按目前世界每年的需求量计算,煤可供开采230

简介：摘要：教学设计大致上包含教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计，作业布置等众多环节。本文教学旨在帮助学生在了解烃及烃的衍生物结构、性质、相互转化的基础上，初步学习有机合成的过程;理解有机合成遵循的原则;初步学会使用逆推法合理地设计出有机合成的线路;同时培养并提高学生综合运用所学知识解决实际合成问题的能力，为学生顺利学习第五章进入合成有机高分子化合物起到重要的作用。

简介：一，高考有机合成题的特点有机化学教学在中学化学教学中特别重要，其分值约占高考化学总分25％左右，特别是有机合成和推断题这类综合性的大题，其信息容量大，综合性强并且这些试题主要涉及新材料、高分子化合物、药物、香料等的合成。是一类既考查学生双基又考查学生学科素养的题型。了解这一类型高考试题的出题特点和规律，掌握这一类型题的解题方法与技巧，以期为提高课堂教学的有效性和备考的针对性提供有益的借鉴。

简介：摘要　阐述了《精细有机合成》课程的重要性、课程组成及内容，分析了传统教学过程中存在的问题，提出了《精细有机合成》教学改革方案：精彩《精细有机合成》“第一课”；改革教学方法与教学手段激发学生的学习兴趣和热情；探索式教学方法的应用探索；设置综合、设计型实验培养学生实践能力；加强实践环节强化学生创新能力；改革考试形式提高学生综合素质。

简介：

简介：有机合成题是中学化学常见题型．“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，是有机合成的基本思路．但在有些合成过程中还需要合成一些看似“无关”的其他物质来“牵线搭桥”，看起来是舍近求远，实质上是为达到目的而运用的一种“迂回战术”．以下3种情形就是这种战术的具体运用．

简介：有机合成路线选择题是在高考和平时的练习中经常出现的题型。如何准确、迅速地解答这一类题,其最好的方法是"反向推导"的思维方法,即首先确定所要合成的有机产物属何类别,然后再考虑这一有机物如何从另一有机物甲经过一步反应而制得,如果甲不

简介：有机推断和合成是高考中的常见题型，解答此类题的关键是熟练掌握各种物质间的转化关系．现将有机推断和合成中的常见转化关系总结如下．

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