简介：

简介：摘要：仪器分析是高校化学化工类专业的一门专业核心课，传统的仪器分析教学存在诸多的弊端，为改变这些弊端，各个高校进行了（成果导向教学、虚拟仿真技术教学、项目驱动教学、问题驱动教学、翻转课堂教学等）各式各样的教学改革。

简介：评价是保证教学质量的手段。本文针对仪器分析课程评价体系中存在的问题,对多元化的课程评价体系的构建进行了探讨,即评价主体多元化、评价内容多元化、评价指标多元化和评价方法多元化,以期对仪器分析课程教学质量的提高有所裨益。

简介：摘要：《仪器分析》是化学、材料等专业的必修课程，开发《仪器分析》课程中的思政元素，在知识传授与技能培养的同时，实现专业课程的“思政育人”功能，为专业课程思政教育改革提供思路和方法。

简介：该文针对我校仪器分析实验教学现状,对仪器分析实验教学模式改革进行了初步探讨,采取整合实验项目,组间循环模式,利用改编教材、制作课件、课前设问、流动指导等教学方法,通过分析学生平时和期末平均成绩,说明实验教学模式改革的有效性,为我系实验教学模式的改革奠定了基础。

简介：文章通过对《仪器分析实验》课程教学现状的分析,指出学生缺乏主动性是该课程教学中存在的主要问题,《仪器分析实验》教学改革应围绕培养学生自主实验能力开展。介绍了以培养学生自主实验能力和创新精神为宗旨的《仪器分析实验》课程改革实践及效果。

简介：论述了虚拟仪器的组成、功能、技术特征、设计步骤,并与传统仪器进行了比较,认为虚拟仪器必将引发教学仪器产业一场新的革命.

简介：STS教育是当今科学教育发展的一个重要方面，在课堂教学中开展STS教育是高职学校《仪器分析》课堂教学改革的一条有效途径。本文从STS教育及实践教学的理论出发，对STS教育与高职学校《仪器分析》实践教学的相关性进行了研究，对高职学校《仪器分析》教学中开展STS教育作了理性思考。在《仪器分析》教学中渗透STS教育，将分析化学知识与现代科学、技术和重大的社会问题相结合，是培养学生正确的价值观和科学素质、增强学生社会责任感的重要途径之一。本文对在高职《仪器分析》教学中开展STS教育的目的、运行机制的构建以及教育实践等问题进行了探讨。

简介：在仪器分析实验教学中,根据其教学特点和临沂大学实验教学中存在的实际问题,从教学模式、考核办法、教学内容、开放实验室等方面进行了改革,取得了良好的效果。

简介：大型仪器建设规划及购置阶段存在的问题,正是造成仪器购置以后利用率低的重要原因。其中主要问题在于仪器规划的论证过程不严谨,招标评标专家库建设不完善等方面。解决这些问题的主要途径是相关仪器建设论证规章制度的严格执行,以及增加评标专家库专家数量和细化专业类别。

简介：摘要

简介：在高中化学的各类考试中及重要的高考化学试题中,牵扯的常见仪器及实验装置的问题是非常多的.这部分内容主要包括化学仪器的使用、化学仪器的选用、化学仪器的组合以及化学仪器的安装等.在化学仪器的使用上来分析,主要从仪器的要求、性质、适用范围等方面给予把握,采用迁移应用的方法.在化学仪器的选择上,

简介：摘 要 目的：疫情期间对现代仪器分析课程进行线上教学改革。方法：学习通为教学软件，围绕线上课前、课中和课后三个环节展开设计和实践，统计软件显示主要教学指标，评价教学效果。 结果：该课程在学习通上的页面浏览量为98184次，章节学习次数为8736，签到率为91%，视频观看率97.5%，线上作业综合平均95分，学习通课程成绩平均82分。 结论：该课程线上教学改革取得了良好的学习效果，提高了教学质量，为今后线上教学方法提供参考。

简介：摘要：随着社会不断发展以及科技进步，工业上取得巨大的发展，而伴随着工业的发展也推动电气自动化技术的快速进步，在油田企业中的自动化设施以及自动化的控制系统依据当今的科学技术中的需求采取积极有效的控制措施，不断提高自动化的控制效率以及满足在日常中的运作需求，针对工业中电气自动化的运行原理进行相关分析。

简介：随着虚拟仪器软硬件的不断完善和价格的不断下降，其应用变得日渐广泛．应用虚拟仪器技术能够快速、高效实现测量测试应用。本文介绍了NIPXI-1050虚拟仪器开发平台的的硬件结构和开发软件配置，探讨了它具有的一系列优点，应用该平台设计了一个通用振动信号处理系统，并投入实际应用。该实例说明了该平台的应用方法，并且为类似系统的设计提供了一定参考，具有较强的工程性和实用性。

简介：本文就仪器分析实验室的开放管理系统的设计与运用进行了探讨。提出了用现代科学技术来构建仪器分析实验室的开放管理和安全监控系统的必要性、可行性，并根据实际运用，说明了开放管理系统的方便性与灵活性。

简介：摘要根据教学经验，通过认真研读教材，制作了一套结构简单、功能齐全的液体压强演示仪器，演示效果明显。

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