简介：提出促进广西高校科学发展的对策，指出广西高等教育事业的发展必须以科学发展观为统领，以人为本，更新教育教学观念，落实教育规划纲要，才能获得科学发展。

简介：高等教育科学发展观形成于我国高等教育事业坚持科学发展观的改革实践中。它是在科学发展指导下,关于高等教育的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。高等教育科学发展观的精神内核是以人为本,重要特征是全面协调,基本战略是可持续发展,根本方法是统筹兼顾。在此基础上,文章深入论述了高等教育科学发展观的内涵与本质及其理论与实践意义,分析了坚持实践高等教育科学发展观的基本要求,并且将坚持高等教育科学发展观运用于我国高等教育事业的改革发展实践进行了全面的分析和阐述。

简介：随着高等教育竞争的日益激烈，现代社会对高校的发展要求越来越高，促进高校全面、科学、可持续发展成为当前高校必须思考的问题，高校应紧密结合新的历史条件，只有正确处理好改革发展与稳定的关系、规模质量与效益的关系、教风学风与校风的关系、依法治校与民主管理的关系、教师与学生的关系、教学与科研的关系、管理与服务的关系、当前利益与长远利益的关系、个人与集体的关系这九大关系，才能从本质上促进高校的科学发展。

简介：改革开放以来，陕西民办高等教育经历了不同的发展阶段，取得了巨大的发展成就，积累了丰富的宝贵经验，为教育改革和发展做出了重要贡献。实践证明，陕西民办高等教育已经成为陕西高等教育事业发展的重要增长点，已经成为促进陕西高等教育改革的重要力量。研究陕西民办高等教育的科学发展战略是贯彻落实新世纪全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）的一个重要方面。

简介：2011年7月5日上午，中国高等教育学会授予汪永铨教授“高等教育科学研究开拓贡献奖”颁奖典礼在北京大学教育学院隆重举行。周远清会长宣读了中国高等教育学会授予汪永铨教授“高等教育科学研究开拓贡献奖”的决定，高度评价了汪永铨教授为我国高等教育科学研究做出的卓越贡献，

简介：云南省高校“三生教育”是一种旨在促进学习主体确立社会个体与群体通达理性的生命观、执着坚韧的生存观、积极向上的生活观的主体认知和行为过程的教育理论及行动实践。高等学校实施“三生教育”是云南高等教育科学发展的应然需要，是实现国家教育目的之实际需要，是云南大学生素质教育创新的现实需要。目前，云南省高校“王生教育”成效明显，云南高等教育也随之步入了一条特色鲜明的高等教育科学发展之路。

简介：一、教育科学研究和它的任务大家知道,科学是阐述客观世界或事物发展的规律性的。自然科学是阐述自然界的规律性的,社会科学是阐述人类社会发展的规律性的。作为社会科学一个门类的教育科学则是阐述关于教育的规律性的。科学所阐述的是人类以往发现的关于客观世界或事物的规律性。科学研究,顾名思义是研究科学的,是

简介：在重庆市第二次教育工作会议上，重庆市委、市府做出了《关于加快教育改革与发展的决定》（以下简称《决定》）。《决定》提出到2010年初步建成长江上游教育中心和西部教育高地。高等教育毛入学率达30％以上，到2020年逐步进入普及阶段，高等教育毛入学率达到50％以上。这标志着重庆市高等教育的发展水平以及人口素质将达到我国中等发达地区水平。由于经济发展对教育的依赖度越来越大，提升教育竞争力已成为提升经济竞争力的前提和基础，建成区域性教育中心也就成为建设区域性经济中心的重要支撑和题中应有之意。因而，高等教育的发展与建成长江上游经济中心，实现全面建设小康社会的目标密切相关。当然高等教育要想健康持续发展，科学的发展观则是首要保障。

简介：通过学习和宣传西方教育科学理论，中国留美学生以高等师范学校教育为阵地，采取多种措施，极大地推动了中国近代高等教育的教育科学化运动。

简介：《当代教育科学》（原名《山东教育科研》）：山东省教育厅主管，山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办，当代教育科学杂志社编辑出版。刊号：CN37-1408／G4，ISSN1672—2221。半月刊，16开64页。社址（刊址）：济南市青年东路1号。刊物创刊于1986年6月；1987年2月，山东省委宣传部正式批准为季刊，内部发行；1987年10月，经山东省新闻出版局批准，

简介：中国数学教育水平究竟如何？怎样论其长短？这是难以回答的问题。大国，拥有占世界五分之一强的人口，现象极其丰富，不能一言以蔽之。

简介：<正>在全区教育系统认真学习贯彻自治区十一次党代会精神,喜迎第28个教师节之际,今天,张书记等领导安排一天时间,看望慰问教师,专题调研高等教育,充分体现了自治区党委、政府对我区教育事业的高度重视和对广大教师的亲切关怀,我们倍受鼓舞。我代表全区8万教职员工对张书记和各位领导表示衷心的感谢!下面,我就全区高等教育发展的基本情况向各位领导汇报如下。

简介：

简介：《幼儿教育（教育科学）》的主要栏目有课程与教学、管理论谭、教师教育、教师发展、儿童发展、国外教育、跨文化研究、教育史苑、家庭与社区教育、课题研究、研究综述、会议综述等。为使稿件符合发表要求，现将有关事项说明如下。

简介：《幼儿教育（教育科学）》的主要栏目有课程与教学、管理论谭、教师发展、教师教育、儿童发展、家庭与社区教育、课题研究、教育史苑、国外教育、跨文化研究、研究综述、会议综述等。为使稿件符合发表要求，现将有关事项说明如下。

简介：《幼儿教育（教育科学）》的主要栏目有课程与教学、管理论谭、教师发展、教师教育、儿童发展、家庭与社区教育、课题研究、教育史苑、国外教育、跨文化研究、研究综述、会议综述等。为使稿件符合发表要求，现将有关事项说明如下。

简介：2007-2008年之际，在国家政策的指导下，关注教育弱势群体和解决长期遗留问题成为教育科学研究的重要目标。具体表现在：农民工子女教育问题、中国农村留守儿童问题、农村中小学生源变化有关问题、中国农村免费义务教育监测与评估机制、中国贫困地区寄宿制学校管理与实施策略、西部留守儿童道德成长、中国进城务工农民子女教育研究及数据库建设、义务教育阶段教师职业保障的法律机制、民办高校督导与评估政策、职业学校工学结合的理论与实证研究、中国高中教育发展战略等领域的问题研究。

简介：《当代教育科学》系全国中文核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊。每月出版两期，分别是“综合版”和“基教版”。“综合版”主要设有“基本理论”、“课程与教学”、“教师发展”、“决策与思考”、“比较与借鉴”、“管理与评价”等栏目；“基教版”主要设有“理论纵横”、“课程探索”、“教改前沿”、“课堂教学”、“校长论坛”、“教职与人生”、“学科教学”等栏目。欢迎广大作者惠赐稿件。

简介：我校《教育科学丛书》编辑委员会业已成立,由刘佛年名誉校长担任主编,江铭同志任副主编。其他编委是瞿葆奎、金一鸣、张家祥、赵祥麟、张瑞瑶、杜殿坤、张人杰、钟启泉、朱曼殊、邵瑞珍、缪小春、章兼中、范杰、万嘉若、郑启明、向阳以及出版社代表一人。除了这个工作班子性质的编委会外,将在校内外专家中聘请特约编审若干人。在'四化'建设中,教育事业已被提到了战略性的地位。鉴于:我校的性质和在教育科

简介：教育科学研究是衡量一个地区、一所学校教育发展水平的重要标志。中共中央、国务院颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》），强调了教育发展的重要地位，明确了实施教育科学发展的战略目标。作为基层教育科研部门应贯彻落实《规划纲要》精神，为教育改革与发展做出积极的贡献，强化教育科研，有效提升教育科研整体水平，让教育科研更好地为教育教学服务、为基层教师服务、为教育决策科学化服务是首要任务。