简介：我国法律对于公司的设立采用严格准则主义为主，核准主义为辅的制度，所以公司的设立需按照法律的规定准备各种实质要件与程序要件。在漫长的公司设立过程中，发起人是实际参与公司的筹办活动，并签章与公司章程之上之人。发起人之间因有意思的沟通，直至以公司的最终成立为目的而达成协议，其通过发起人协议形成内部舍伙的关系，并作为设立中公司的机关，掌管设立事务，在公司成立时和未成立时，分别承担各种责任。

简介：据哈佛大学教育研究院网站（http：／／www．gse．harvard．edu／）2015年7月30日报道，日前，哈佛大学发起了教育研究合作项目（PartneringinEducationResearch，PIER）。该项目旨在培养与学区和州教育机构进行合作的致力于定量研究的研究人员，他们将学习定量分析方法，完成实验研究设计、教育政策制定等培训任务。

简介：<正>在大口径狙击步枪的热潮中,M82A1、M107反器材狙击步枪虽已称王称霸,但作为提倡和发展"反器材武器"领头羊的巴雷特公司却没有停下脚步,军械师们早就有了开发一种更具威力的新型武器的想法。直到一种新弹药被发现后,XM109重型半自动狙击步枪这才华丽问世,它向曾经的狙击之王们发起了挑战。、走_

简介：

简介：上至中央领导，下至普通百姓，为尊师重教、为教师地位奔走呼号的人有很多。中华全国总工会教育工会原主席、知名教育社会活动家、中国陶行知研究会会长方明生前曾参与发起教师节，也曾经参与制定《教师法》，一直致力于争取和唤醒人们对教师的重视与尊敬。在方明生前，记者有幸采访了他。

简介：毋庸讳言,作为民初政论杂志的代表,《甲寅》的出现有其复杂的政治背景。但主事者章士钊的存在却能使这份杂志在拥有明确政治立场之余,又不为其所囿,仍表现出足够的言论独立和自由,这也使得它备受新知识分子的重视。而《甲寅》的戛然而止,亦正表明在经济与权力的双重钳制下,建立现代舆论之不易。

简介：1934年2月19日，蒋介石在南昌行营扩大纪念周上讲演《新生活运动之要义》，发起新生活运动。他说：“我现在所提倡的新生活运动”，简单的讲，“就是要使全国国民的生活军事化”。

简介：1934年2月19日，蒋介石在南昌行营扩大纪念周上讲演《新生活运动之要义》，发起新生活运动。

简介：据美国芝加哥太阳报网站报道，美国时间2017年12月21日，五名苹果手机用户向芝加哥联邦法院提交了长达20页的诉讼书，对苹果发起集体诉讼。这些用户指控苹果隐瞒了本应公开的信息，并表示如果苹果提前说明只需要更换电池就可以让他们的老款手机速度更快，那么他们就不会去花更多钱买新款苹果手机。

简介：摘要 :如何在课堂中激发起学生的学习兴趣，实现课堂教学效益的最大化？让学生感知教学过程中宽松愉悦的“寓教于乐”是行之有效的手段，学生无障碍参与课堂，对知识本身的好奇，大脑中生动的意象，教师的幽默感都能收到化腐朽为神奇的效果，唤起学生对课堂的喜爱。

简介：英语教学本身枯燥乏味，仅一味让学生读字母、读单词、读句子、读课文，教学效果一定不会令人满意。在教学中，我尝试了下列几种方式来调动学生学习英语的积极性，有效地提高了课堂教学效率。

简介：本文以详尽的史料介绍了冯玉祥发起节约献金救国运动的历史背景、赴川募捐的过程以及募捐的结果,展现了冯玉祥及社会各界民众在国家面临生死存亡时所体现出的民族精神。

简介：摘要在中小学的体育教学及课外体育活动中，体育游戏都占有非常重要的地位。教师要根据体育教学各个环节的任务要求，选择和创编一些针对性及适用性强的游戏方法，对学生进行健身教育。体育游戏丰富了学校体育教学的教学方法与教学手段，随着体育游戏教学的不断发展，其在中学体育课教学中的作用也日渐突出，将会有利于教学效果的提升。

简介：一、选择合适的项目选取合适的项目是教学成功的关键。项目必须是学生感兴趣的且能够由学生在指定时间内完成的，项目既要和教学内容紧密结合，又要能够调动学生学习积极性，且由易到难循序渐进。根据教学要求和学生水平，笔者选择了第一个项目：“仓山网上书店”（一个仅有二级页面的简单的购书网站）。该项目完成后，笔者联合市场营销教师，制定了“大世界橄榄企业网站”项目和”民天食品厂企业网站”项目。后两个项目笔者带学生到企业做实地调研，与企业进行了实际合作，邀请企业负责人参与项目评价，最后项目成果（企业网站）交付给企业使用，

简介：摘要:STEAM教育现已成为炙手可热的教育发展方向，校外涌现花样繁多的机器人培训机构，很多学校为引进STEAM教育与校外培训机构合作，学生学到的STEAM知识较片面。而教育始终是系统化、全面的，为社会主义科技创新建设培养接班人，我校在机器人教育上以不同竞赛任务为导向，坚持对竞赛任务拆解，分解成若干项目，以项目式教学为主题，融入STEAM跨学科理念，从科学、技术、工程、艺术和数学方面培养学生对知识的建构能力和对问题的解决能力。

简介：摘要在当今科技进步日新月异，网络新媒体快速普及的时代，为顺应时代发展，培养全面发展的人一直是广大研究者所追寻的目标。随着物联网、人工智能的融合、STEAM教学理念的兴起，教育需要改革创新。教育部最新颁布的2022信息科技课程标准中，将数字素养列入中小学教学培养目标，同时提倡开展项目化教学模式，充分体现了国家注重培养学生的协作、创新能力。因此，在实际教学中，不再要求学生学会编写简单程序代码，而更注重学生“从做中学”，将多学科的知识融会贯通，机器人课程教学的开展为学生综合素质发展、创新能力提高提供了适合的契机。

简介：摘要：本文通过把学校的机器人课堂和项目型教学思想相结合，通过训练小学生问题意识、创新能力、独立探索意识，培养了学生的科学素养。同时笔者还采用了项目型教育思想，通过设置机器人教育项目，把所得体验分享给在小学校开展机器人教学的研究人员。

简介：机器人技术是近年发展起来的新兴学科,许多企业利用机器人来代替部分人类劳动,节省了成本。高职院校的机器人开发实训项目可有效培养学生的创新意识和创新能力,以机器人创新实验室的建设为契机,以培养学生的编程及创新能力为目的,文章介绍了机器人实训项目＂让模块化六自由度串联机器人搬运物体＂和＂让仿人型智能机器人做动作＂的开发与设计过程。

简介：摘要：利用工业机器人典型应用之一的码垛任务做载体，分析码垛工作任务的流程结合RobotStudio仿真软件的功能开发码垛工作站项目的教学任务并总结和梳理实施过程中的技巧及注意事项。在开发过程总结的技巧可为读者借鉴使用、为开发其他教学项目提供了基本思路、在教学中运用虚拟仿真技术有利于开展信息化教学和打造新型教学模式。

简介：【摘要】：STEM 教育是一种整合科学、技术、工程、数学的学科教学途径和方法，将 STEM 教育理念引入机器人教学模式的设计当中，很好地契合了开展机器人教育的需求，打破我国机器人教学中“学科本位”的限制。本文以“模拟火箭发射器”为项目，对在STEM理念下基于项目式小学机器人课程进行了一次全新的尝试。