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简介：当笔者每天走在美丽的校园时,我都会发现这里的一切都在悄然变化着,变化得让我欣喜与振奋。这些变化都不是偶然,它来自于学校逐步规范精细的管理,来自于每一位＂广益人＂的热情和努力,更来自于学校对校园文化建设的倾心倾力。我班的文化建设既遵循了学校班级文化建设总体方案,同时又饱含着全体师生的智慧。一、优化班级物质文化——这是前提班级物质文化建设是指教室环境建设,主要包括教室墙壁布置、黑板报、

简介：我们教育对象思想不够成熟，又充满朝气与活力，随时接受现代文明与熏陶的活生生的人，怎样在潜移默化中使他们形成优良的品德和良好的习惯，“随风潜入夜，润物细无声”的教育方法是学生最易接受的，效果最好的。

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简介：摘要农村小学由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质不高，且多外出打工，对孩子疏于管理，使得孩子在校问题严重。要搞好农村小学教育必须注重班级管理。但在目前的班级管理中，由于种种因素的影响，班级管理中存在不少问题，直接影响到素质教育目标的实现。

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简介：摘要教师的批评是一种育人的手段，其根本目的在于使学生认识错误并改正错误。教师在使用批评这一常用手段时，一定要讲究方法策略，避免各种不当方法的使用而挫伤了学生的积极性。从这个意义上讲，批评是一种艺术。

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简介：摘要爱有很多种，而师爱是老师与学生心与心的交流，它是开启孩子心灵的钥匙，是通往孩子内心世界的桥梁。老师的爱，是给予孩子自信心的动力；老师的爱，是拨动学生心灵的和弦；老师的爱，如春风，会滋润孩子的心田。爱的春风，能在孩子的心里形成“谐振”，与孩子们产生共鸣，使孩子在快乐的集体家庭里茁壮成长。

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简介：摘要为了营造有效课堂的班级文化氛围，实现“环境文化谱心曲，精神文化塑灵魂，行为文化养习惯，课程文化育桃李，活动文化显特色，管理文化扬正气”的目标。构建了彰显个性标志文化、与时俱进现代文化、充满生机的墙面文化、温馨和谐的管理文化、张扬个性的小组文化，为实现“和谐、自主、生态、活泼”的有效课堂提供了有力支撑。

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