简介：

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简介：凯罗琳是一个充满好奇心的女孩，她在新家里发现了一扇神秘的门，通过那扇门．她进入了一个与现实平行的世界。表面看来，这个世界只是现实世界的镜像复制，其中的事物与现实里的几乎一模一样，但却充满了奇幻。凯罗琳在这个平行世界中经历了一场惊心动魄的冒险。

简介：淀粉们，在生活中大家有没有遇到过双手拿着物品不方便开门的情况？有没有遇到过门太重推不开的情况？这个时候大家会想到什么？以往的大门多为手动的双开门，占用空间大，而且开关门都必须由人力完成。现在的电动门完全克服了这些缺点，采用电力驱动，通过按钮、遥控器等方式进行控制，设计上多使用伸缩式、旋转式、平移式等结构，占用空间小，美观实用。

简介：“凡墙都是门。”这是加缪在《西西弗斯的神话》中所提及的一句话，诚不我欺。就我的理解，在我们的一生中会经历各种波折，面对各种我们不擅长的事物。如果在这些困境面前我们畏葸不前，这便成了一堵堵无法逾越的墙；如果我们勇往直前，克服困难，这便是一扇扇敞开的大门，引领我们走向人生的巅峰。

简介：＂门阆（儿）＂一词多见于清代吴研人的小说,现诸多著作、辞书均释为＂门槛＂之义.其实＂门阆（儿）＂疑似为＂门限＂义,而此处的＂阆＂实是＂＂字之形误.

简介：快要过新年了，用什么来装饰我的卧室？红色的物件显得喜庆，有新年的味道!让我们试着做一条小鱼，祝福家里年年有余，开动吧!

简介：我对京剧不怎么感兴趣，然而，我的妻子是一名戏迷，非拉着我去看，结果我就陪她看了一出《秦香莲》。出乎意料，看完后感触颇深，经典就是经典，一个小细节就可以叫人回味无穷。

简介：南京“老门东”，因位于中华门以东而得名。它北起长乐路、南抵明城墙、东至江宁路，总占地面积约70万平方米，历史上一直是夫子庙的核心功能区域之一。早在三国时期，此处就有民居聚落出现。

简介：位于柏林市中心的勃兰登堡门是柏林也是德国的象征。这座新古典主义风格建筑距今已有两百多年历史，其兴衰史亦见证了德意志民族的兴衰史。1989年11月9日，分隔东西德的“柏林墙”倒塌，在德国人民的欢呼声中，东德最后一任总理在勃兰登堡门的另一端迎接西德总理，这不仅标志着勃兰登堡门再次开放，

简介：世界线收束理论怎么样？羡慕吧？先别急着羡慕。我们来分析一下这枚后悔药的成分。首先需要弄明白世界线是什么。在物理学上，世界线指的是一个对象在四维时空中经历的所有事件之和。而在故事里，这个词指的是无数具有因果关系的连续事件所组成的一个序列。

简介：齐白石先生在教导自己的学生作画时,经常引用的一句话是：＂寻门而入,破门而出＂.这句话用在学习绘画上是不难理解的.而这句话也是数学解题过程的一种写照.数学学科是以掌握数学知识为基础,以解决数学问题为途径,最终提高、养成数学能力.而＂解题是一种实践性的技能＂,需要大量实践才能形成技能.

简介：春天，山坡上的花开了。只有小百合把门关得紧紧的。蜜蜂来了，停了停，走了；蝴蝶来了，瞧了瞧，走了：

简介：孟买佛学院是印度著名的佛学院之一,它建院历史久远、建筑辉煌,培养出了许多著名的学者。除此之外,它还有一个极其微小的细节——在正门一侧又开了一个只有1.5米高,40厘米宽的小门。这正是孟买佛学院给它的学生上的第一堂课。对于所有的来校新生,教师都会引导他到小门旁。很显然,所有的人都需弯腰侧身进出。教师说,大门当然出入方便,而且能够让一个人很体面、很有风度地出入。但是,很多时候,我们要出入的地方并不都有壮观的大门。

简介：家风素描浙江浦江郑氏家族自南宋建炎年问始，历宋、元、明三个朝代，15世同居360余年，其孝义族风多次受到朝廷的旌表，被明朝开国皇帝朱元璋赐名为“江南第一家”，又称“郑义门”。

简介：说课不仅是一种教研形式,更应该是一种教学艺术。要使说课能打动听众,必须要有艺术性,要生动,要清晰,要明白,要达到这些要求,教师必须要创新：新的流程,新的步骤,新的手法,新的练习,都可能使听的人眼前一亮,耳目一新;必须要有激情,如声音、声调、语言风格都要激情饱满,这样才能感染听者,引起共鸣。

简介：明朝初年,明太祖朱元璋大兴土木,修建了气势宏伟的南京城。其中,南京古城的正南门,也就是过去人们俗称的＂聚宝门＂,更是以其独特的构造而举世闻名,至今仍吸引着络绎不绝的游客前来参观。历史悠久的古城早在春秋战国时期,南京就已经有了修筑城墙的记载。其后的历朝历代,南京古城都不断地被扩建修缮。1366年,朱元璋在南唐旧城墙的基础上再次重修南京城,由内而外建造了宫城、皇城、京城以及外郭四重城墙。

简介：“永无止息的求知欲是人的本性。如果学生不断得到鼓励和帮助，他们便会毫无疑问地怀着更大的喜悦前进，并能更有效地读书。”随着新课程改革的深入，“赏识教育”理念已经成为教育界的共识。

简介：摘要化学教学是一门艺术，需要培养学生的兴趣，让学生快乐学习；需要用直观的教学方式，让学生轻松学习；需要让学生明确学习的目的、意义，主动地学习。