简介：老师课上讲得正起劲。忽然，她眼睛一瞪。我随着老师的目光转向同桌。天啊!他竟然在发呆。“郑发计舌。郑发港!”我小声地提醒他。没反应。

简介：魏王遗楚王美人，楚王说之。夫人郑袖知王之说新人也，甚爱新人。衣服玩好，择其所喜而为之；宫室卧具，择其所善而为之。爱之甚于王。

简介：怀着万分激动的心情，我们迎来了可爱的暑假。暑假也有很多要注意的哟，一起来看看吧!1.过马路时要小心,在家外出要锁门。学习游戏分配好，陌生人员要远离，危险游戏说再见，早睡早起习惯好，暴饮暴食伤身体，人身安全最重要。2．外出游玩儿时，要先计划好。比如穿什么衣服，天气怎么样，带一些应急的药品，设计好游玩儿的路线等。这样，才能玩儿得尽兴哦。

简介：＂郑声＂是商音乐的继承和发展,其原初意义指郑武公建国之后郑地的民间音乐;后范围扩大指产生于春秋时以郑国为代表的各诸侯国的民间音乐。此后＂郑卫之音＂＂郑音＂皆为＂郑声＂的进一步演变。＂郑声＂内容丰富多彩、音调高亢激越、节奏急促多变、表演男女错杂、演奏乐器丰富,满足了人们的感官娱乐需求而备受喜爱。

简介：有个郑国人,想到集市上去买一双鞋子。他本来应该到集市上按自己脚的大小买鞋,穿上合适就买,不合适就继续换着试,直到合适为止。但是他并不是这么做的。这个郑国人用一根稻草量了量自己的脚,以它作为尺码,准备拿着这根稻草去买鞋。可是,临走时他却把这个＂尺码＂落在家里了。

简介：子产是春秋后期郑国著名的政治家、思想家.他在出任郑国卿士、执政期间,镜意改革,择能任贤,广开言路,积极开展外交活动,使弱小的郑国始终立于不败之地,并走上稳定发展的道路.

简介：3月2日中午，91岁高龄的“好事爷爷”离世。他唯一遗憾的是100件好事没有做完。

简介：近期发现有人冒用《内蒙古教育》杂志名义通过QQ或在线投稿系统在网上收稿,并向作者收取高昂的论文发表费用。为保障作者权益,维护本刊良好的声誉,现郑重声明:本刊没有委托任何第三方组织和个人为本刊组稿,由此产生的一切后果由当事人负责。作者投稿请直接发稿件到本刊电子信箱nmgjyjj@126.com,

简介：【事件背景】此事发生在鲁隐公三年，即公元前720年。东周自周平王东迁立国，就天下大乱，礼崩乐坏，连姬姓的宗室诸侯也不再忠心辅佐。郑国是西周末至战国初重要诸侯国之一，东周立国主要靠郑的帮助。后来，周平王不满郑庄公专政，有意擢升虢公，分享郑庄公的权力，以保持政权的平衡。郑庄公对周平王准备采取的这一举措怨恨不已。

简介：主要业绩2012年获“中南、华北、西南十省区市第六届小学数学优质课”比赛一等奖；2013年执教“11-20各数的认识”获全国第十一届小学数学教学改革观摩交流研讨会一等奖。

简介：<正>郑人①有爱惜鱼者,计无从得鱼,或汕②或涔③或设饵笱④之。列三盆庭中,实水焉。得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦,惫甚,浮白而噞喁⑤。逾旦,鬣尾始摇。郑

简介：

简介：郑伟的《重新发现教育》是一本新锐的书。作为一名草根教师，郑伟喜欢谈教育，而且一谈就牵延到哲学、社会学、经济学、生物学，他凭这些吸引了我。我也加入了围观郑伟的行列，为他的思想着迷。

简介：曾经是个很孤僻的孩子。上初二那年，忽然发现学校旁边小巷里有个园子，于是每天都去。六毛钱午餐费有五毛花在门票上，剩下一毛，走过熙熙攘攘的农贸市场时买一枚糖饼，边走边吃。

简介：分析：“风”，意思一：借风力吹，常用的词组有“风干”；意思二：像风那样快，常用的词组有“风发”。“分”，意思一：使物体变成几部分，常用词组有“分散”：意思二：分数，常用的词组有“约分”：意思三：分支，常用的词组有“分会”。

简介：<正>梁启超的新文体是中国文言文的第一次大解放,实开白话文先河,在中国文学历史上的地位不容抹煞的。但梁启超毕竟是资产阶级作家,新文体的缺陷也非常明显。《文明小史》第六十回,以书中人物颜轶回影射梁启超,说“有人形容他,学他的笔墨”:“猫四足者也,狗四足者也,故猫即狗也;莲子圆者也,而非匾者也;莲子甜者也,而非咸者也;莲子人吃者也,而非吃人者也;香蕉万岁,梨子万岁,香蕉梨子皆万岁!”这虽然是小说家的片面夸

简介：接到郑老师电话时正看到他的文章《江湖夜雨十年灯——我的学生时代》,本想照例玩笑说几句,就被要求从学生的角度谈谈对他的印象,未了,大约想起他的学生一贯调皮胆大,不忘叮嘱：＂你老师我好歹也算是个名人,可不能败坏了我高大伟岸的形象!＂虽是隔了电话,仍可以想见老师含了三分认真,两分顽皮,一分得意的神情,像窗外初冬的阳光,温暖又家常。

简介：一双小而迷人的眼睛，两弯柳叶吊梢眉，一张能说会道的樱桃小嘴，嘴角总是挂着浅浅的微笑。显得文静又可爱．她就是我们班出了名的“小书虫”——郑若瑜。我和郑若瑜是一对形影不离的好朋友．也是一对“黄金搭档”．我对她更是了如指掌，称得上是她肚子里的“蛔虫”。她不喜欢被别人起绰号，却唯独对“小书虫”这个称号情有独钟，乐在其中。她每天最快乐的事情就是跟书作伴，躺在书的摇篮里尽情滋长。

简介：郑玄对《毛传》116个“兴也”的笺注就是对《毛诗序》“六义”中“兴”的诠释，而后人却把郑玄对《周礼》“六诗”的注释当做是对《毛诗序》“六义”的解释，由是混淆了用诗之兴与作诗之兴的区别。然而，由于后人对郑玄两种比兴观念的误解，把用诗之兴当作了作诗之比兴，把本来是作诗之兴又切割为比和兴，遂使毛公“六义”真正涵义不明，郑玄对《毛传》兴体的论述也被抛弃了。

简介：摘要作为一名中学英语教师，作者越来越感到日常教学中的被动与无助。随着英语教材的不断革新，教材内容虽然变得越来越灵活多样，但是中学的英语教学工作仍然难以高效开展。如何强化英语课堂教学效果？如何吸引学生学习英语的兴趣？作者认为，在英语教学中使用体信息化手段可确保课堂教学效果，寓教于乐，提高教学质量。