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58 个结果
  • 简介:摘要:在部编版小学语文教材四年级上册第一单元中提出了想象画面,感受自然之美的阅读要素。作为教师应该充分思考这一阅读要素如何能够在语文课堂中更好的落实。本文将针对这一语文要素具体的落实策略进行分析研究,希望能够给一线的小学语文教师提供参考,让学生可以获得语文综合能力的提升,也同样提高小学语文教学的质量和效果。

  • 标签: 语文要素 小学语文 语文教学
  • 简介:摘 要:在全党深入开展党史学习教育活动的背景下,本文通过回顾张思德精神的形成背景,内涵和在海防部队的传承,对于巩固党的执政地位、实现强国强军的梦想具有重要的现实意义。

  • 标签: 为人民服务 军队 张思德 边海防
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  • 简介:摘要:钢管口的加工一般有锉刀加工、角磨机加工、手工火焰气割加工、车床车削等。钢管口热切割加工机是一种崭新的钢管口加工方法,具有高效率、高质量、灵活多用等优点,值得广泛推广。

  • 标签: 钢管坡口 热切割 加工机
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  • 简介:摘要:新中国成立初期我国的人民民主新生政权还未完全巩固,广西、贵州、西藏等省份还未完全解放;土地改革还未完全完成,男女平等的国策还未完全落实,新中国的人民生活未完全稳定,社会充满了不稳定的因素;国民党统治造下了难以想象的通货膨胀和财政赤字,国民经济处于瘫痪状态,还有一些地区的人民不能拥有正常的温饱生活;土匪、特务、国民党军队逃散人员等反革命的势力依然存在,一个一穷二白、满目疮痍的中国摆在中国共产党面前。与此同时,1947年开始的世界冷战格局,也使得美国将遏制中国作为其遏制社会主义大国苏联和称霸世界的目的。我国作为社会主义国家,此时倒向社会主义阵营的苏联,不仅是主观选择,更是客观形势上的选择。那么,“一倒”政策是否在建国前就有所萌芽还是在建国后才决定完全倒向苏联,这是本文所要探讨的问题之一。其次,“一倒”政策的实施对中国起到了怎样的影响,也是本文要阐述的内容。最后,是本人对“一倒”政策的评价和看法。

  • 标签: “一边倒” 中国共产党 苏联
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  • 简介:摘要:大课间活动是学校体育活动的重要部分,对培养学生德智体美劳以及终身体育意识等有着重要的意义;对峨红星小学大课间的开展现状进行分析,更多了解峨少数民族地区大课间基本开展现状。

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  • 简介:摘要: 从数字教材与数学课堂融合的视角,结合具体的课堂实例,阐述运用数字教材资源的课堂教学模式,探析在课堂各环节中融入数字教材举措,以此帮助学生深入观察,深化操作,深度思考,培养学生高阶思维,提高学生数学核心素养。

  • 标签: 初中数学 数字教材 深度学习 高阶思维
  • 简介:摘要: 从数字教材与数学课堂融合的视角,结合具体的课堂实例,阐述运用数字教材资源的课堂教学模式,探析在课堂各环节中融入数字教材举措,以此帮助学生深入观察,深化操作,深度思考,培养学生高阶思维,提高学生数学核心素养。

  • 标签: 初中数学 数字教材 深度学习 高阶思维
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  • 简介:摘要:中国红色彊文化历经重重考验,跨越时间长河,被一代代华夏儿女传承至今,历久弥新。其重要地位与意义也不可忽视,然而,在当代音乐教学,尤其是高校音乐理论教学中,却没有充分吸纳利用红色彊文化。加之在各方面全球化趋势鲜明的今天,竞争激烈,选择多样,更加阻碍了音乐理论的进一步传承与发展。本文基于此现象展开论述,全面分析了当前存在的问题与困境,明确了将我国红色彊文化元素融入高校音乐理论教学的意义,并进一步给出了一部分相对可行的方法建议。

  • 标签: 高校音乐教学 红色边彊文化 融入对策
  • 简介:摘 要:张毅是民国时期第一任川边镇守使。1914年1月初,北洋政府改“川经略使”为“川边镇守使”,受四川都督节制,1月13日张毅任川边镇守使,他在任期间,在镇守使署增设杂税整理处,推行新税,努力做到开源节流;讲求吏治,制定了官吏赏罚措施;在北京政府应付西姆拉会议的过程中,张毅多次与外交部会商川和西藏的界址,发挥了积极作用。1915年2月陈步三在乡城叛乱,张毅镇守使指挥战术出现失误,军事围剿不成功。张毅失守炉城,使人民遭受兵祸,袁世凯政府将其撤职。

  • 标签: 川边镇守使 张毅 川边治理
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  • 简介:摘要:本文对中国80年代中期“现代派”重要诗人之一海子和美国十九世纪开创象征主义诗歌先河的诗人埃德加·爱伦·的部分诗歌进行分析解读,揭示其中的死亡意识和意象,发现他们的共同点,阐释中西方诗人迷恋死亡之美的现象和原因。

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  • 简介:摘要:随着教育教学的要求不断提升,以提升学生综合素质为主的教育教学理念已经逐渐渗透在"一一角"教育教学的各个环节,为了减少在数学教学过程中产生的多种教学问题,深化课堂创新管理要求,我们在实际教学中可以从借助多媒体技术,激发学生数学兴趣,创设生活情景,调动学生数学学习积极性,小组合作学习,提高学生合作探究精神这几方面着手进行。

  • 标签: "一边一角" 直观想象 核心素养