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  • 简介:投影是工程技术人员进行交流的思维基础.但实际投影的过程中,由于人们的思维方式不同,从而得到不同的投影结果.目前,国际上广泛使用的有两种投影方法即E和A.现就这两种方法做一个比较,以便更好的进行交流.

  • 标签: 投影 E法 A法
  • 简介:想让妈妈为我骄傲“今天买东西的时候,老板娘跟我提起她女儿上重点大学了,再不用操心了。”妈妈对我说。

  • 标签: 中学 作文 语文教学 《赤烨》
  • 简介:江湖上真正的绝顶高手从来都不会轻易露面,正所谓神龙见首不见尾,威震天下的焰侠自然更是如此。据说,这世上真正见过并且认出焰侠的,不过寥寥数十人而已。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:星期六的傍晚,我和小伙伴在院子里捉蛐蛐。我左找右找,就是找不到一只。在我灰心丧气的时候,一只大蛐蛐从我面前跳过,我猛扑过去,一下子就将它捉住了。

  • 标签: 《小赤发鬼》 小学 语文 作文
  • 简介:药箱映霞晖,赤脚踏甜溪。酷暑严寒顶草帽,浴风沐雨两脚泥。你是咱山乡的红医,欢蹦在村寨田畦。

  • 标签: 山村 赤脚 草帽
  • 简介:尾噪鹛为中型鸟类,体长24~28cm。头顶至后颈红棕色,两翅和尾鲜红色,眼先、眉纹、颊、颏和喉黑色,眼后有一灰色块斑。其余上下体羽大都暗灰或橄榄灰色。特征极明显,特别是通过鲜红色的头顶、翅和尾。喜作喧闹的舞蹈炫耀表演,尾抽动并扑打绯红色的两翼。结群栖于常绿林的稠密林下植被及竹丛中。叫声响亮刺耳,群鸟发出叽喳声。

  • 标签: 灰色 赤尾噪鹛 中型鸟类 特征明显
  • 简介:1.把下列物体和它的投影用线连起来.(如图所示)2.下列投影是平行投影还是中心投影?请说明理由.

  • 标签: 投影 专题训练 说明理由
  • 简介:这期封面上的数学元素,同学们发现了吗?它非常有趣,它就是球极平面投影。我们都知道,物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上出现影子,这种自然现象被称为投影。但本期的封面数学元素——球极平面投影跟常见的投影可不太一样。我们先来观察下面三幅图片,看看它们有什么共同

  • 标签: 神奇投影
  • 简介:我是一只小小的麻鸭。我的羽毛是咖啡色夹着黑色,尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,我长得是不是挺漂亮?我每天都娄捉鱼.还常常在室中自由地飞来飞去。

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《我是赤麻鸭》
  • 简介:例一:植物单元的课植物的根、茎、叶、花、果和种子诸课,都是要求学生在仔细观察的基础上进行比较、分类,对于植物的一些典型特征,如叶形、叶脉、细小的果实、根、种子以及种子的芽等等,都可通过投影仪投到屏幕上,可以起到强调、放大和教师的同步指导的作用。倒二:《热胀冷缩》取废启辉器内的金属片置于投影器上,用电烙铁对金属片加热,两金属片互相接触;拿开电烙铁,两金属片冷却互相脱离,恢复原状。金属片受热膨胀,遇冷收缩的现象在银幕上显示得清清楚楚。

  • 标签: 金属片 启辉器 冷收缩 恢复原状 叶形 单元的
  • 简介:已知两个非零向量a,b的夹角为0,则|a|cos0为向量b上的投影

  • 标签: 投影 巧用 零向量
  • 简介:投影教材的编制是一项科学性适用性很强的工作,本文就编制原则、选题、制作等环节作了一些简要的介绍,并提供了传统和现代投影片制作的方法。

  • 标签: 电化教学 投影教材
  • 简介:投影屏幕的选择要综合各方面的因素,但首先要明确的是需求,其次就要明确不同种类屏幕的适用环境、屏幕性能的评价指标以及不同的指标对使用过程中显示效果的影响。这些问题明确了,选择屏幕也就有了依据。

  • 标签: 屏幕 投影 详解 适用环境 显示效果 评价指标
  • 简介:摘要:课程思政背景下,探索高职院校《混凝土结构识图》课程思政教学改革意义及实施方法,挖掘课程思政教育元素,确立思政教育点,将课程思政理念融入教学活动全过程,以立德树人为根本任务,努力实现专业课教育与思政教育同向同行,全面提高人才培养质量。

  • 标签: 平法识图,课程思政
  • 简介:交角是地球公转的轨道平面——黄道面与地球赤道平面的交角。黄交角的存在是地球上许多自然现象产生的根源。黄交角的变化必然导致地球上许多自然现象的变化。下面以黄交角变大为例,用图示说明其变化结果。

  • 标签: 黄赤交角 地球公转 黄道面 高中 地理
  • 简介:校园里新添了一些宣传牌,给袖珍型的校园平添一种书香氛围。人们驻足其间,欣赏那道劲隽秀的书法,那言简意赅的字句,那古风犹存的画图,未尝不是一种享受。可是有一块牌子忽然成了同学们争论的焦点。原因是一块宣传牌上面写的几个字:近者朱,近墨者黑。同学们认为“近者朱”应为“近朱者赤”,理由是“朱,才是红色的东西,才是红颜色”。

  • 标签: 咬文嚼字 言简意赅 袖珍型 校园 同学 画图
  • 简介:投影"是人教版九年级数学教材下册的内容,其与视图一起,可以看作是初中数学教学的收官之作,具有相当的重要性,因而也容易被选作公开课、比武课的材料.相对于一般的数学知识而言,投影知识带有鲜明的经验性、体验性和实践性.说其具有经验性,是因为投影在学生的生活中比较常见,有较多的内容可以用作学生学习的生活基础,也是因为在初二的物理学习中学生具有了影的形成的相关知识,其中的思维方式对投影知识的学习具有益处.说其具有体验性和实践性,是因为本知识的学习过程中,可以比较简单地设计一些体验实践活动,以让学生生成与投影知识相关的直接经验.

  • 标签: 教学设计 投影 数学知识 初中数学教学 物理学习 实践活动