简介：小说《午夜之子》出自印裔英国作家萨尔曼·拉什迪之手,以民族寓言的形式再现了印度次大陆独立前后的历史。斯皮瓦克的文化身份理论有助于解读作品的帝国主义批判,《午夜之子》通过后殖民未终结的帝国主义怀旧情愫,对帝国主义历史版本进行反叙述,实现了对性别权利的颠覆,从而批判西方殖民主义意识形态。

简介：语言帝国主义是罗伯特·菲利普森教授（RobertPhillipson）教授提出的一套解释和分析语言霸权的理论。人们应重新思考英语全球化的本质,探讨中国应当如何看待英语在国内语言生活中的地位。

简介：日本帝国主义在中国犯下了滔天罪孽.在这场民族解放斗争中,中国军民体现出了英勇顽强、前赴后继抗击日本帝国主义惊天地、泣鬼神的伟大精神.然而,爱好和平的人们面前仍然有很多不确定因素,日本军国主义欲复活的幽灵不时蠢蠢欲动.中国不能忘记饱受蹂躏的历史,不能忘记伟大的抗战精神.以史为鉴,奋发图强实现强国富民的中国梦.

简介：摘要社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴和民众安居乐业的要求所在。基于爱国主义精神实现社会主义核心价值观，要培养年轻人弘扬中华民族优良传统，培育民族精神，践行时代需求，做忠诚的爱国者。只有继续发扬爱国主义精神，凝聚民族力量，才能真正实现百年中国梦。

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简介：在国家危难、民族存亡之际，毛泽东与众多爱国志士一道，以创办新民学会和建设工读新村为契机，对爱国主义精神展开了艰辛探索。毛泽东对爱国主义精神的探索具体体现为参与、唤醒、激励、增能和协作等五个特质，这些爱国精神特质对于推进当前群众工作具有重要的现实意义。

简介：摘要爱国主义教育在地理叫教育中意义重大，作者结合自身的一些经验，同时博采众长，特作以下探讨，权作引玉之砖，以期共同推动爱国主义教育深入化、持续化和健康化。

简介：教育一词在许慎的《说文解字》中是这样解释的：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。教育包括两方面的内容，一是传授学生知识，而是培养学生的品德。爱国主义是每一个人尤其是学生必须拥有的品德之一。学生时代尤其是小学阶段是学生养成爱国主义品德的重要时期，所以，小学教师应该在课堂教学过程中加强对学生进行爱国主义教育，小学体育教师自然也不例外。

简介：纵观我国历史长河,以爱国主义为核心的民族精神深深扎根于民族灵魂的深处。如果说民族精神是承载着我们民族代代前行的航船的话,那么爱国主义就是这艘巨轮的舵,爱国主义教育是德育课的永恒主题。在新的历史时期,如何让爱国主义思想＂进教材、进课堂、进头脑＂是我们面临的新课题。在现实的教学过程中,由于受各种因素的影响,爱国主义教育有淡化甚至被批判的趋势。

简介：在语文阅读教学中，教师应该致力于对学生综合实践能力的培养，让学生感受文章中人物的整体形象、品味祖国的大好河山、体会文章的中心思想，从而加强对学生的爱国主义教育。

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简介：合肥市古城小学利用孩子们喜闻乐见的传统节日活动,进一步开发节日教育资源,建立以传统节日为主题的爱国教育体验活动,培养和激发学生的爱国主义情感。一、积极创设节日环境,努力营造浓郁的节日教育的氛围,与学生家庭、社区建立良好的共融沟通关系环境本身就是一种文化,氛围更是一种教育,它会对学生产生潜移默化的影响。古城小学充分运用宣传栏、黑板报和学校广播站等工具扩大宣传。在传统节日来临之前,

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简介：摘要陶瓷是我国的伟大发明，陶瓷文化作为中华民族的优秀传统文化，在中华民族发展史上发挥着积极深远的影响，是爱国主义教育的重要内容之一。因此，研究陶瓷文化在爱国主义教育实践中的应用，对促进爱国主义教育的发展具有十分重要的意义。