简介:摘要:在新课程背景下,初中英语教学工作需要教师更加重视对于学生的学习能力以及核心素养的培养。初中阶段的学习对于学生而言是很关键的,同时也是奠定学习英语基础的阶段,其中语法知识是英语教学中的核心。语法是串联英语知识内容的一条主线,并且更是语言知识的主体。在初中英语的教学中英语的阅读和写作和语法有着密切的关系,如果学生不能掌握语法知识,那么会影响到学生英语学习的效率和质量,因此需要充分认识到学习语法的重要性。
简介:被动语态是外贸从业人员及在校学生在函电写作中常犯的错误。由于英语被动句所受的限制比汉语多,在母语迁移的影响下,二语学习者常常忽略英语被动句的限制,写出错句。基于普遍语法,通过主谓不一致、提升结构、语序、时态和系动词五个方面的分析,得出了在函电写作中被动语态出现错误的原因:二语学习者在语言学习过程中出现了一段时间的石化现象,持续产生不能根除的错误,并随着时间的推移,不断地调整普遍语法的参数,获得与二语输入更为接近的语法,即出现了比较稳定的错误类型。通过帮助使用者确定正确的参数,可以避免使用被动句时出现相应的错误,从而实现有效沟通促进外贸活动开展的目的。