简介：摘要分组合作学习是一种新的教学理念，我们必须去学习；分组合作学习是一种新的教学策略，我们必须去研究。分组合作学习与传统教学相比，有着许多新的特点。本文对分组合作学习的形式、组织、评价及应注意的问题进行了分析。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入推进，我国小学各个学科的教学模式也不断调整，数学学科亦是如此。数学推理是极具启发性的教学手段，在小学数学课堂教学中，教师可以利用数学推理引导学生构建数学学习思维，帮助学生学会分析和解决数学问题。

简介：摘要

简介：在课堂教学中，我们倡导将学习的主动权还给学生，尽可能多地给学生提供自主探究、合作学习的机会。小组合作学习是目前英语教师普遍采用的一种富有创意和有效的教学方法。因此，小组合作学习是实施新课程标准的重要途径。

简介：一直以来，习作教学总是语文教学的老大难问题，尽管老师们花了很大功夫，但收效甚微，学生的习作往往内容贫乏，情感苍白。概括起来就是三个问题：1．言之无物；2．言之无词；3．言无个性。如何解决这个问题？我认为“要素组合方式”不失为当今作文个性化教学的最有效的处方。这种作文方式，把学生经常性的行为要素加以适当排列组合，并适时地依学生的特点交替使用，从而不断升华作文教学，丰富学生的语言积淀。

简介：摘要小组合作学习是目前被广泛使用的课堂教学组织形式，也是提高课堂效率的有效措施之一。为使合作学习能真正发挥其优势，促进学生的全面发展，笔者结合自己的实践与研究提出了合作学习的四个基本要素相互依赖、个人责任、社交技能、小组自评。

简介：为进一步深化课堂教学改革,实现教与学方式的转变,真正把学习的主动权交给学生,实现＂以学定教、顺学而导、学练跟进、多学少教＂的教学理念,让学生成为学习的主人,我们针对小学生的生理和心理特征,调动学生各种感官参与,创建了以＂三想、两做、四转换＂为模式的要素组合方式课型,实现了学习效率的提高,帮助学生形成良好的学习品质,改变了教师的教学方式和行为。

简介：<正>在面向21世纪的今天,电大教育要成功实现跨越,关键在于找到自己在整个教育格局中所处的位置。这关系到电大的办学思想和发展方向,关系到对现代远程开放教育本质特征和规律的把握,也关系到电大如何进一步发挥优势、办出特色,永葆生机和活力的问题。为此本文从宏观策略学的角度试就电大办学定位的战略选择问题,作一些理论探讨。

简介：以投资诱发要素组合理论为依据,分析了英国对华直接投资的制约因素,认为我国政府必须采取提高行政效率、加强中英经贸合作等措施,以促进英国对我国的直接投资.

简介：亲爱的朋友们,大家好!在过去的两个月中,我又开始了新的疯狂之旅。在我所到之处,我都深切地感受到了同学们的热情。要想学好英语,一定要有热情与激情。没有持续的激情就很难学好英语!我要告诉大家,英语是学不出来的!英语是练出来的!你英语的流利程度等于你嘴巴动的次数!只有把有限的材料无限地重复,疯狂地操练,才能让你走上英语成功之路!

简介：摘要对于新课标高中英语学习的把握，EEPO提出的一系列课型方式、学习方式以及评价方式，包括在英语教学当中知识点如何去提升强化次数，这三者在理论上是有联系的，尤其是要素组合方式如何提升知识点的强化次数，这个问题的讨论是有价值的，能为不只是英语，还有其他科目做一些参考。

简介：阅读的第一要素，我想是信赖。相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄，心灵像一张白纸．无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师．我们患是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界景初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都将受益无穷。

简介：成功是每个人都梦寐以求的。怎样才能使自己走向成功呢?

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简介：怀特在美国当代散文大家中坐了第一把交椅。严谨持重的《纽约时报》甚至发表了一篇题名“怀特的要素”的社论来悼念，它说：“E·B·怀特不但写得好，而且激励好的写作。

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简介：三、解答题。7．有10台彩电和8台冰箱，从中抽取5台进行检查，检查的5台中既有彩电又有冰箱的抽取方法有多少种?

简介：时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果,是记叙文的“六要素”。说它们是“要素”,是因为它们是组成记叙文的基本成份和内容。记叙文是通过记叙人物的言行和事情的经过来表达中心思想的。而人物活动、事情发生都会处在一定的

简介：从投入-产出角度而言,收入作为反映企业产出的一个重要方面,对于客观评价企业经营的效率与效果具有重要的意义。但是,收入本身能否客观反映企业生产经营状况,仍然存在疑虑;在对相关指标进行评价时,运用收入的发生额或者是期末余额进行计算,是否真实,也存在怀疑。因此对财务报表中的收入因素进行探讨意义重要。

简介：很多学生在学习宾语从句时，感到很茫然。笔者认为学习宾语从句关键是要掌握宾语从句中的否定转移、语序、时态、连词及it作形式宾语的情况，并称之为宾语从句的五要素。现分述如下：一、关于否定转移英语中含有宾语从句的复合句中主句的谓语动词是think，believe，expect，suppose，guess等表示“认为；猜想”的动词时，对宾语从句的否定习惯上要转移到主句的谓语中。