简介：习总书记强调要加快传统媒体和新兴媒体融合发展，充分运用新技术新应用创新媒体传播方式，占领信息传播制高点。本文主要探究传统媒体与新媒体融合发展。

简介：摘要：媒体整合的概念加速了传统媒体与新媒体的融合，为现代信息传播产业的发展提供了机遇。这不仅实现了媒体的创新和变革，而且提升了全媒体与时俱进的能力，已成为现代媒体产业发展的强大力量。本文详细介绍了全媒体时代的媒体融合的必要性，分析了媒体融合的发展，为产业创新提供了有效途径，并提出了解决方案战略，希望促进新旧媒体的有效整合。

简介：摘要：　在当今社会的发展趋势下，传统媒体与网络新媒体的融合是势在必行的。传统媒体具有深厚的文化底蕴和优秀的企业传统，但由于其技术本身相对落后，不能顺应时代发展等特点，并不能在当今社会发挥其应具有的价值。网络新媒体的应运而生，弥补了传统媒体的诸多不足，但也暴露了其监管不力，信息冗杂等缺点，通过传统媒体与网络新媒体的企业体制、媒体技术、企业文化等方面的融合，传统媒体与网络媒体取长补短，不断进步，将共同促进我国媒体产业的发展。

简介：当下,传播技术的跨越发展与受众心理及习惯的变化,给新闻工作带来了重大变革和重要发展挑战。习近平总书记审时度势,对媒体创新融合做出重大部署,2月底密集调研3家中央新闻单位,加快创新融合的信号更加强烈。在整体传媒出版格局中,占有重要一席之地的教育传媒,长期以来受到行政资源的庇护,面对积极推进的体制改革大环境,之前积累的行政资源带来的＂红利＂日渐弱化。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，媒体融合已成为新闻传播领域的重要趋势。传统新闻媒体在面临数字化挑战的也迎来了创新的机遇。新媒体技术的不断涌现改变了新闻传播的方式和形式，社交媒体平台的兴起使新闻内容传播更加多元化和快速化。在这样的背景下，新闻媒体需要不断探索创新发展路径，坚守新闻传播的初心，平衡商业利益与社会责任，以适应信息爆炸时代的挑战。深入探讨媒体融合视野下新闻媒体的坚守与创新，具有重要的现实意义和深远的影响。本文旨在探讨媒体融合视野下新闻媒体的坚守与创新，传统与现代的碰撞，内容生产与传播方式的变革，社会责任与商业利益的平衡，以及新闻媒体未来发展的展望。

简介：【摘要】高效课堂，应该是教学形式的巨大变革的结果，因此，在平日的课堂教学中，我们教师就要加大力度、想方设法地去引领学生积极主动的参入学习过程，让学生在单位时间内高效率、高质量地完成任务，以促进学生获得高效的发展。在小学数学教学中，运用多媒体技术可以突破时间、空间和内容上的局限，把抽象的概念和复杂的计算过程直观地、动态地呈现在学生面前，增强数学课堂教学效果。

简介：摘 要：随着互联网技术的发展及在教育领域中的广泛应用，在线教育受到越来越多学习者的青睐。加之受疫情的影响，开展线上线下融合式教学已经成为保障教学质量的重要抓手。本文以《新媒体》课程的实践教学为例，分析新媒体课程教学的亮点与问题，探讨融合式教学的新路径与新方法，以期为相关课程教学改革提供参考与借鉴。

简介：摘要：随着现代科技的迅猛发展，多媒体与教学的有效结合，使教学资源不断丰富，能充分创造出个性化、交互式、开放性的动态教学环境，将课堂教学引入了全新的境界，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，提高课堂教学的质量和效率。不过寻找现代教育技术与语文教学的最佳切入点，有效运用多媒体教学实现小学语文课堂教学的最高境界，仍然是我们需要研究的课题。

简介：摘要：随着计算机网络信息技术的迅猛发展,媒体融合发展的不断深入,传统的信息传播方式已逐渐被网络传播所取代。新媒体独有的交互性是同其它媒体的主要区别,数字报的出现对传统纸媒的传播起到了不可替代的作用。本文主要浅谈媒体融合背景下数字报中多媒体的交互设计。

简介：【摘要】文章主要从媒体融合背景下，党刊新媒体平台面临的发展困境入手，探讨给出新媒体平台优化方案，促使党刊新媒体平台实现长效化发展。

简介：【摘要】信息技术的飞速发展引发的媒体传播形态变革速度逐渐超越了媒体领域的认知能力，对于媒体融合理念将产生极大的负面影响。本文将进一步探究传统媒体与新媒体融合的困境，并提出针对性应对方案，以期帮助传统媒体提供正确融合路径。

简介：摘要互联网信息时代的到来，改变了人们的生活方式，也在改变着教育、学习方式。在新课程理念的指导下，互联网多媒体资源教学的信息化，让师生平等对话、共同参与互动的方式得到了践行，使今天的课堂更有活力、更加高效，是广大教师不断实践的工程。

简介：摘要：初中数学具有较强的抽象性，对于学生逻辑思维能力以及自主学习能力等也有相对较高的要求。随着信息技术的发展，多媒体融合在教育教学中广泛应用，它是构建高效课堂，提高教学质量的一个重要手段。这就需要教师转变教学观念，勇于探索，积极地应用多媒体融合，引导学生进入主动学习的状态，有效地帮助学生形成良好的学习习惯，培养数学学习的能力，提高学生的核心素养。本文就以人教版初中数学教材为例，主要针对初中数学教学和多媒体融合进行探究，以供参考。

简介：摘要随着新课改的不断推进，在高中地理课堂教学中应用多媒体已经成为了提升课堂教学效率、优化课堂教学过程、调动学生学习兴趣最有效的信息化工具。据此，本文分析多媒体与高中地理教学融合的策略，以期能帮助高中地理教师更好地利用多媒体技术提升教学水平。

简介：【摘要】随着教学改革 的不断深入和计算机 技术的飞跃发展，多媒体技术作为一种全新的先进教学手段，已经深入到教育的每个角落。多媒体技术教学能把声音、图文有机的结合在一起，它能为幼儿创设情境，有效的激发幼儿的学习兴趣，而在科学活动中引入现代信息技术，就可创造生动、愉悦、高效的学习氛围，提高教育、教学效果和质量。我在此方面进行了一些探索和尝试。一是利用信息技术，创设有价值的科学教学情境，激发幼儿的学习兴趣。二是运用信息技术，培养幼儿的创新 精神和思维能力。三是利用多媒体技术开拓幼儿视野，使科学活动过程实现多维互动。

简介：在传统的校园网络当中，校园计算机网络、模拟电话网络、模拟视频监控网络是终端、标准、协议、功能等都彼此不同、各自独立的网络。从目前的每一种通信网来看，它们都是为某种专业业务而设计的。虽然有些业务在几个不同的网络中都能同时存在，但不同网络中数据终端却互不兼容，不同的网络系统需要不同的技术人员维护，需要投入大量的人员和资金。这种业务专门化的系统将不能适应高校未来的发展。

简介：

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简介：摘要：移动通信技术不断发展，数字化技术的广泛应用，极大地便捷了人们的日常生活。新媒体时代的到来，改变了媒体介质，增加了传播方式，但是“万变不离其宗”，新媒体的优先发展仍然显得非常必要且关键，必须引起多方关注，及时从不同的角度出发，具体探讨媒体融合的价值所在。准确把握好媒体融合的“变”与“不变”，积极探索有效的融合途径，使更多的新闻产品得以广泛传播，最终服务整个社会，促进经济发展水平的稳步提升。

简介：摘要: 数字媒体正以其特有的优势融入中小学课堂。通过多媒体辅助教学、微课、慕课、互联网、云平台及视频会议等方式促进数字媒体与语文教学融合，能有效提升学生语文学科能力及学科素养，提高教师教学效果及教学质量，让语言文字艺术的教学借助科学显得更具有艺术性。