简介：摘要：在课堂中使用的微课资源也需要教师依据学生们的学习情况、年龄阶段、心理特点等因素来进行选择，整理网络上的学习资源，具有针对性地在课堂中使用。运用微课就能让小学美术课堂变得活跃。微课以精简的视频呈现出一些碎片化的知识点，能让学生们在课堂内或者课后进行美术学习，提高学生们对美术的兴趣。

简介：摘要：随着互联网时代的成熟，微课作为一种新形式的资源素材逐渐为教育教学中所广泛应用。通过实践演练我们不难发现，微课具有视频功能优势，在进行音乐相关的微课设计中如何正确的进行教学设计、分镜头脚本设计，是微课是否被有效挖掘运用的关键体现。

简介：[摘要] 《客户端脚本编程》是高职院校计算机专业的基础课程，目前高职院校所开设的《客户端脚本编程》课程所讲知识内容陈旧，教学方式老套，导致所培养出的人才不具备良好的编程能力，因此十分有必要对现有教学方式进行改革。本研究借鉴“渐进式项目驱动教学法”与“混合式教学法”的理念，构建以编程能力为导向的智慧课堂教学模式。

简介：摘 要：红色题材连环画文字脚本创作有着其独特的创作规律，本文结合《平江起义》《李白烈士》两套连环画文字脚本的创作经验，从历史底蕴、现实意义、故事构架、文字锤炼等方面分析和论述红色题材连环画文字脚本创作史实为根、红色为魂的历史唯物主义本质，抓住主线、去芜存真的历史故事构架原则，虚实结合、注重原创的提升审美品位方法，探索新时代连环画文字脚本创作的基本规律。

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简介：【摘要】服务设计服务过程中不仅能够体会设计与艺术的无穷魅力，提升文化审美水平、激发创意潜质，而且可以启发运用设计思维去解决生活与工作中可能遇到的难题。设计从服务本体的视角对作品进行衡量，把作品的典型性、形象性、人文性、审美性作为人文价值的艺术反映，凸显为谁创作、为谁服务这一根本问题。设计情绪能够激发行为，情绪板在服务设计服务过程中的作用体现在两个方面。一方面是从设计的角度，另一方面是从商业的角度。在设计初期情绪板可以用来定义服务设计服务的全貌。

简介：摘要：机械设计是一门比较难以理解的功课，为了实现高素质、高技能的机械设计制造方面的人才的培养目标，满足企业对一线从业人员的需求，各类职业技术院校必须不断对教育理念进行更新，对传统的教学模式进行改革，探讨理实一体化的教学模式，增强学生的理解能力，使学生在理论学习的过程中获得实践能力。

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简介：摘要：设计素描是设计专业的基础必修课程，和绘画素描不一样，它更注重的是设计，在传统素描的基础上，通过抽象、装饰等表现形式更加突出的是想象以及形态空间能力的培养。本文就以昆明文理学院环境艺术设计专业设计素描课程改革实践过程中的探索为背景，以环境艺术设计专业学生创新思维训练为导向，结合设计素描课程在专业教学中的培养目标来探索设计素描课程教学中的创新思维能力培养。

简介：摘要：目的 通过设计管理对家居收纳系统进行分析与思考。方法 以不同家庭生活方式的收纳系统为基础，对当前人们追求生活品质，提高家庭中的舒适感，展开家庭中收纳系统与设计管理的联系。在对设计收纳系统的分析与思考下，结合案例分析，从“以人为本”出发，树立人性化设计理念和情感化设计，实现家居物品中的关于和谐、舒适性与物的关系。结论 结合案例分析，发现符合不同家庭生活方式的收纳系统和舒适空间的方案，合理规划我们的居住空间，为每个家庭打造符合可持续的整洁家居收纳系统。

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简介：【摘要】《坐井观天》一文通过青蛙和小鸟的对话形式，生动形象地向我们讲述了一个精辟简短、寓意深刻的故事，阐明了影响深远的道理：看待问题的角度如若片面，必然会有所偏差，我们只有站在更高的位置、更全面的角度，才能把握问题的核心，才能考虑周全。

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