简介：摘要：习近平总书记指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。人无精神不立，国无精神不强”。地质文化是地质人历史积淀的智慧结晶，是地质人共振共鸣的精神高地。百年来，一代代地质人开拓创新、坚守担当，在传承与弘扬优良传统中不断推进地质事业发展；一脉相承的地质文化则激励着一代代地质人始终坚守地质向党、地质报国、地质为民的初心投身地质事业发展。新一轮找矿突破战略行动要凝心聚力，需要进一步发挥地质文化的感召引领作用。

简介：昨天晚上，我高兴得都失眠了，因为，我马上就要成为一名小学生了.今天，我早早地从床上跳起来：“终于天亮了，太棒啦!从今天起，我就是小学生姜小牙了！”

简介：平时，一年级二班的女同学最讨厌李大壮了!因为李大壮很少洗衣服．看上去总是脏兮兮的。

简介：找哇，找哇，找朋友，找到一个好朋友。敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友……听着熟悉的旋律，游戏的情景仿佛就在眼前，相信你和编辑姐姐一样，一种快乐的心情已不由自主地感染了自己。这节课我们来找找自己的朋友吧!

简介：听着熟悉的旋律，游戏的情景仿佛就在眼前，相信你和编辑姐姐一样，一种快乐的心情已不由自主地感染了自己。这节课我们来找找自己的朋友吧!朋友是我们常常挂在嘴边的一个称谓，可是你知道朋友指的是什么吗？朋友之间应该怎样做呢？

简介：找规律是小学生应该拥有的基本技能，因为它能让同学们发现、经历、探究图形或数字简单的排列规律、理解并掌握找规律的方法，能够充分培养大家初步的观察、

简介：三年二班的女同学最讨厌米米米了!因为米小米很少洗衣服，看上去。每天总是脏兮兮的。如果到了他的身边，总有一股异样的味出来，十分刺鼻。

简介：整个下午，大个子熊都在朋友们家串门儿，直到傍晚才回家。可来到家门口，他翻遍了身上的口袋，也没找到开门的钥匙。

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简介：聪明的小朋友，下面这幅风景画里藏着一只狮子。你找到了吗？

简介：请根据每组小朋友的对话，找出他们想去的地方。

简介：宝宝，你能在右边的图中把黄色的小鸭子找出来吗？请告诉妈妈它在哪里。

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简介：海底游过一群漂亮的鱼，有两种不同类的动物也藏在了鱼群里，请你仔细观察把它们找出来吧。图示中的两条鱼你能找到在哪里吗。

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简介：咔嚓——摄影师詹妮弗·乔·斯托克在印度尼西亚发现了这个丑陋的家伙。詹妮弗在印度尼西亚的蓝碧海峡遇见了这个家伙。她说：＂我以前从没见过这样的鱼类,当旁边的黑沙渐渐散开露出它的眼睛和牙齿时,我真的被它可怕的样子给吓呆了。＂

简介：古人给“朋友”这个词创造了不少别称：玩伴、友人、故人、同窗、挚友、始龀之交、束发之交、垂髫之交、弱冠之交……我们小小年纪，呼朋唤友的本领也不小。一起晒晒自己的老友，找找谁的朋友最特别。

简介：人的情绪可以通过表情体现出来,表情丰富的小朋友总是那么萌萌哒.我们来比一比,看看谁能做出最多不同的表情,谁做得最形象.你最喜欢的表情是什么？比赛前,你能对照以下各个表情图的单词,从字母表里把这些表情单词圈出来吗？

简介：圣诞节快到了，我们听着圣诞歌，等待着圣诞老人来派礼物。小朋友，你最希望收到的圣诞礼物是什么呢？下面的字母表里藏着很多跟圣诞节有关的单词，请你把它们找出来吧!