简介：社会救助工作是否有效和完善，需要借以评估指标进行评价。将广泛应用于企业组织绩效管理的平衡计分卡法引入到社会救助中，从财务、客户、内部运营、学习与成长四个维度，构建了基于平衡计分卡的社会救助绩效评估指标体系，可以为评估社会救助的有效性提供可操作性的工具选择。

简介：摘要：受电弓主要分为单臂弓和双臂弓两种，本文主要讨论了CRH3电力机车所使用的单臂受电弓。首先，研究层次分析法(Analytic Hierarchy Process, AHP)方法的基本原理，分析了其计算步骤及关键步骤的数学意义；其次，研究了受电弓基本结构和工作原理，确定了影响其健康状态的关键部件；最后，结合AHP建立了受电弓健康状态评估的指标体系，使得评估更具有层次性和科学性。

简介：本文首先剖析高校预算绩效评价体系构建的意义,提出若干关于构建高校预算绩效评价指标体系的意见、建议和原则;其次,初选若干评价指标,初步构建评价指标体系,介绍如何通过调查问卷筛选重要指标,如何采用分析方法确定调查问卷可靠性及有效性,如何按照筛选后指标的重要性确定指标权重;最后,简单介绍了几种指标评分标准,目的是选取能反映高校预算管理水平的评价指标,准确掌握高校预算执行情况。

简介：摘要：高校部门整体绩效指标是其按照确定的职能和职责，利用部门所管理的全部预算资金在一定期限内预期达到整体及核心业务效果的细化和量化描述。整体绩效指标体系既是预算编制阶段资金安排的前提条件和基础，也是预算执行中绩效运行监控的主要内容，更是预算执行完毕后实施绩效评价的重要依据。本文从研究高校部门整体绩效指标体系的意义和背景入手，探索分析主要问题及原因，提出思考及建议。

简介：开展高等学校学科评估的关键是建立科学的学科评估指标体系。在全国第四轮学科评估背景下,探讨高等学校学科评估指标体系的构建,可以有效地监测我国高等学校学科建设成效,帮助高等学校了解学科建设的优势和不足,提升学科竞争力,为我国高等学校学科评估工作的顺利开展提供理论借鉴和实践指导。在立足中国高等教育国情的基础上,遵循＂客观评价与主观评价相结合、以客观评价为主＂的指标体系构建原则,引入平衡计分卡（BSC）和全面质量管理（TQM）作为理论依据,交叉考虑定量和定性指标,构建综合性的高等学校学科评估指标体系,以适应不同学科门类和层次的学科评估。该指标体系由4项一级指标、11项二级指标、50项三级指标构成,较为全面、系统地涵盖了高等学校人才培养、科学研究和社会服务的职能。具体而言,该指标体系的财务维度指标包括建设经费和科研经费;客户维度指标包括学科声誉、获奖专利和就业深造;内部业务流程维度指标包括教师队伍、平台构建和科研建设;学习和成长维度指标包括学科层次、学生结构和基础环境。高等学校学科评估可以借鉴PDCA循环管理思路,通过PDCA循环把学科建设的各个环节有机地联系起来,促进高等学校学科建设水平的不断提高。

简介：家长满意的学校是人民满意的教育的重要体现,科学发展观、中国特色社会主义教育理论、马克思人的全面发展理论是家长满意的学校指标的理论依据,各地学校的实践是制定指标的实践依据。家长满意的学校具有四个明显特征,其评估指标体系包括学校发展、教师发展、学生发展、学校内外部关系四个一级指标和四十四个二级指标。

简介：摘要：随着我国人口老龄化进程的加快，养老服务业逐渐成为社会关注的重要领域。然而，目前国内养老服务的质量评价标准尚未形成统一的标准，导致了养老服务市场的不规范发展以及对老年人权益保障不足等问题。因此，建立一个全面准确的评价指标体系对于促进养老服务行业的健康有序发展具有重要意义。本文重点研究养老服务质量评估指标体系构建，以期推动养老服务行业向着更加优质的方向发展。

简介：天津市高等职业院校提升办学水平建设项目成效显著。项目有国家、行业、企业及高职院校共同投入,以＂产出导向＂和以＂评价促发展＂的理念,从课程建设、教学实验实训条件建设和师资队伍建设几个方面,探讨基于投入产出考量的提升办学水平项目绩效评价的办法,该评价体系具有量化、可操作性强和应用性强的特点。

简介：文章从生态学的视角提出以扁平的组织结构和完善的管理制度为保障;以全面、开放、延续和激励为原则;以协同力指标、层次型指标、相对型指标为具体内容的生态型高校科研绩效评价指标体系构建的思路。

简介：摘要：经过多年的发展，我国市场经济建设已经取得了一定的成绩，对开展扶贫资金审计工作提出了更高的要求。绩效审计工作对财政扶贫资金作用的发挥，有着非常重要的作用，需要最大限度地保证扶贫资金绩效审计的质量。在当前扶贫资金使用的过程中，还存在着资金使用效率不够高的问题。为保证我国经济实现更好的发展，就需要政府对扶贫资金绩效审计工作给予足够的重视，为“精准扶贫”政策的落地落实带来有力的支持。

简介：摘要：公安高校教师绩效评价作为高校人力资源管理中重要环节，关乎着教师队伍建设发展和公安高等教育人才培养质量。囿于种种因素，在教师绩效评价实践中出现了“重科研、轻教学，重数量、轻质量，重奖惩、轻发展，重统一、轻差异，重评价、轻反馈”等问题。科学构建公安高校教师绩效评价指标体系需要厘清绩效评价之难点，均衡总结性评价与发展性评价之融合关系，均衡学校发展与教师发展之间的关系、均衡教师职业发展的短期和长期目标的关系；破除“五唯”导向，以任务绩效和关系绩效来划分教师绩效评价体系维度，分类、分层次设置评价内容和评价方式，构建多层次、多角度、多方位评价指标体系。

简介：

简介：目前我国在对教练员训练能力的评价过程中,往往采用看教练员进过哪一级的运动队和根据教练员所带队员取得过怎样的运动成绩来进行评估.由于种种原因造成这种评价方法不能科学、准确、全面和客观地反映教练员的实际训练水平和能力.为此,本文运用文献资料法、特尔斐法、层次分析法等,构建了教练员训练能力科学评估指标体系以及评定的标准与方法,拟对我国教练员的训练能力进行客观、合理、综合的评估.

简介：从新公共管理理论、委托——代理理论的视角，构建学校责任、学生责任、企业责任和社会组织责任“四位一体”的绩效评价分析框架体系，形成三级五类36个具体指标的绩效评价指标体系，对于高职院校监控校外实训基地，提高工学结合培养质量具有现实意义。

简介：

简介：一、硕士点评估的目的我院"九五"规划中提出了3321工程,其中第一个"3"就是上质量、上水平、上层次,而上水平、上层次在很大程度上体现在研究生教育上。学院1996年工作要点之一就是要进行硕士点评估工作,其目的是为了检验我院10余年研究生教育的成果,总结我院开展研究生教育以来的成功

简介：摘要：本研究旨在构建幼儿园保教质量评估指标体系，以提高幼儿园保教质量的监管和管理水平。本文首先回顾了保教质量的定义、特点以及保教质量评估指标体系的研究现状，从中提取出符合幼儿园保教特点的评估指标，构建了针对幼儿园的保教质量评估指标体系，包括幼儿园基本情况、教育教学质量、健康管理、安全保障、家园合作、园务管理等方面。其次，研究指出幼儿园保教质量评估指标体系应用的实施步骤和优化方式，通过实证研究验证了该指标体系的可行性和有效性。最后，本研究总结了该指标体系的构建过程、实证研究结果以及不足之处，并提出了今后的研究建议。通过本研究的指标体系，幼儿园保教质量的评估和监管将更加科学、系统和有效。

简介：教师绩效考核是高校人力资源管理的重要组成部分，也是高校人事管理制度改革的一项重要内容。本文将KPI引入高校教师绩效考核系统，阐述其内涵、优势及应注意的问题，并试图构建基于KPI的高校教师绩效考核指标体系。

简介：摘要：伴随着经济地理学的兴起与发展，从空间角度研究创新活动已经成为热点。现今大量研究的表明，区域创新与创新要素的空间分布具有密切的联系。即创新要素禀赋决定了国家或地方的科技创新能力的发展，创新要素向区域集聚成为提升创新绩效，实现创新驱动发展的关键。因此，区域创新要素集聚对创新绩效影响的指标体系研究有着重要的意思。

简介：在现代市场经济条件下，进行产品创新是提高企业竞争力的决定因素。中小企业产品创新风险评估是企业产品创新决策过程中的重要步骤，影响产品创新活动成败的风险因素广泛涉及到技术、市场和企业资源等。本文在借鉴国内外相关研究成果理论的基础上，结合国内中小企业产品创新特点，建立起一套适合中小企业产品创新的风险评估指标体系。