简介：对上市公司的经营绩效进行比较分析时,传统方法是先对指标进行因子分析,然后根据因子得分再对样本进行聚类分析.本文先对样本进行聚类分析,然后再对每一个类采用传统方法进行分析.通过对A股市场719家上市公司经营绩效的实证分析表明：改进方法很好的解决了传统方法信息流失的问题,从而使分析结果更加符合市场预期.

简介：近年来,大多数事业单位普遍引入了绩效管理和绩效考核机制,从而较好地调动了人员的积极性,推动了各项工作的顺利进行。但目前绩效管理和绩效考核仍处于探索阶段,其缺陷和不足之处仍需不断改进。文章对事业单位推行绩效考核的积极作用和有待改进的问题进行了剖析,提出了一些改进意见。

简介：全国从2009年1月起对义教教师全部实行了绩效工资制度，从整体上提高了教师的经济待遇，这是党中央、国务院对教育的重视和对教师关心的重要体现，是利国、利民、利教育的重大举措。

简介：在经济衰退的大环境下，几乎所有行业的估值都会降至一个较低的水平，而经济恶化和信贷市场中产生的诸多问题会使更多的企业陷入危机之中，迫使其需要通过剥离资产等方式筹集更多的资金用以渡过难关。因此，作为现实经济中饱受关注的问题，对企业拆分的绩效进行评判就显得尤为必要。

简介：摘要：绩效考核是现代组织中不可或缺的用来衡量员工业绩的管理工具。科学合理的绩效考核制度对于高校提升核心竞争力和实现战略目标具有十分重要的意义。本文在分析当前高校绩效考核现状和存在问题的基础上，将关键业绩指标（Key Performance Indicator, KPI）引进高校绩效考核制度的构建框架中，以此为基础有针对性地改进我国现行的绩效考核制度。本文的研究有助于我国高校绩效考核制度的完善，最终有利于高校实现资源有效配置和整体良性发展。

简介：自2009年1月1日起我国义务教育实施绩效工资制度以来，各级教育主管部门及义务教育学校认真贯彻国务院等相关部门关于义务教育实施绩效工资的一系列文件精神，并结合当地实际制定绩效工资考核方案，完善义务教育学校分配激励机制，建立健全教师绩效考核制度和考核指标体系，推进教育人事制度改革，取得了明显的效果。

简介：到目前为止，业界对于支撑绩效改进实践的理论基础都还是众说纷纭，尚未达成一致的看法，但其中受到多数人认可的当属“三条腿板凳”理论—一套包含心理学、经济学和系统论内容的理论。和经济学、心理学相比，系统论只是一个较小的知识体系，但却是绩效改进区别于其他管理理论的关键，由它而来的系统思考（takesasystemview）是绩效改进最重要也是最本质的原则，

简介：随着我国经济体制改革的不断深化,大批企业集团应运而生,为避免由于委托代理关系所带来的信息不对称,对集团所属企业实施有效的绩效评价,将显得尤为重要。文章采用理论分析与实证研究相结合的方法,对EVA绩效评价方法和平衡计分卡理论进行了简要介绍,通过调研的安徽省水电集团绩效评价现状,分析其存在的问题,提出改进策略。

简介：教师工作是一种表现性、艺术性的工作，它的表现业绩既涉及工作的过程／表现，也涉及工作的结果／业绩。教师工作是一种全程性、广泛性的工作，它的表现业绩具有不可完全监控性，也具有不可完全测量性，因此，教师评价应突出工作的表现业绩，重视知情人（同行、学生及家长、部门领导与教师自己）的评价，同时不能忽视不可量化的业绩。教师工作是一种发展性、过程性的工作，因此，教师评价的结果应指向具体行为的诊断与改进，而不仅仅是指向对教师“过去”工作表现的一种“鉴定”。

简介：针对公共文化服务绩效评估实践,揭示了层次分析法存在的问题,提出了具体的改进方法,构建了适用于公共文化服务指标体系的指标权重确定AHP评价模型。并给出了应用实例。

简介：【摘要】“双一流”建设是党中央、国务院做出的重大的教育战略决策，对于提升我国高等教育发展水平、增强核心竞争力具有重要意义。在“双一流”建设的大背景下，高校教师绩效评价存在的主要问题是：高校教师绩效评价缺乏战略导向；行政主导，忽视教师主体地位；教师绩效评价指标的可操作性较差；绩效评价指标未考虑科研工作特征；绩效评价反馈不到位。因此，各高校应立足于“双一流”建设目标和自身发展要求，制定出切实可行，科学高效的教师绩效评价制度，以推动一流师资队伍建设。

简介：本文就目前上海各小学实行绩效工资后,通过运用绩效管理的相关内容与理论对学校绩效管理与绩效考核所出现的问题加以分析并找出问题所在的原因。在＂期望理论＂与＂公平理论＂两种理论的启示下,反思绩效管理与绩效考核的关键,以期同行管理者讨论商榷。

简介：随着教育技术研究领域以及范围的不断深化和拓展，绩效技术（PerformanceTechnology，简称盯）和电子绩效支持系统（ElectronicPerformanceSupportSystem，简称EPSS）越来越受到教育技术研究者的关注。对绩效技术和电子绩效支持系统的研究现在已成为国外教育技术学的重要研究领域。绩效技术和电子绩效支持系统到底是什么？都具有哪些特点？它们之间的关系究竞如何？

简介：义务教育绩效工资改革旨在激发教师积极投身教书育人事业,充分挖掘教师潜力,吸引和鼓励优秀人才长期从教,终身从教。然而,一些财政不充足县域农村教师绩效工资的实行不仅没有调动一线教师的积极性,反而导致了相当一部分教师消极怠工。教师绩效工资政策有效落实的关键是确保＂教育公平与民主＂的价值定位。教育行政部门要合理核算农村中小学教师编制,加强义务教育基本经费保障、福利保障与法律保障制度建设,提高政府部门人员的法律意识力,政策的贯彻力和执行力,依法明确各级政府的责任。奖励性绩效工资发放要向农村教师倾斜,学校要积极探索教师绩效工资考核评价指标体系和分配等次的特殊性。

简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，不同企业之间的竞争日益增加，要想有效提升企业的市场竞争力，就需要物业公司建立科学公正的绩效管理以及绩效考核的制度和体系。科学有效的绩效管理及绩效考核制度，不但能够激发员工工作的热情和兴趣，增加员工工作的积极主动性，同样也能够在一定程度上提高公司的市场竞争力，为企业经济效益的提高创造良好的条件。本文将以此为基础，研究和探讨物业公司绩效管理及绩效考核相关内容，针对过程中出现的问题提出解决措施。

简介：一绩效工资：难以承受之重？2009年初，人力资源社会保障部、财政部、教育部联合下发了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》（以下简称《指导意见》）要求：“义务教育学校实施绩效工资分配改革，建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能提供制度保障。”《指导意见》发布后不久，温家宝总理在教师节前夕来到北京市第三十五中学看望师生。此行温总理的讲话阐释了我国政府推行教师绩效考核制度的用意所在。

简介：绩效技术正成为教育技术学科日益关注的一个领域。高职教师教学绩效评价是提高教学质量的关键,它直接影响着学生知识技能的获得和教师教学水平的提高。提出将绩效技术融入高职教学绩效评价的改革设想,并以此为基础,设计出基于绩效技术的高职教学绩效评价ADDIE模型。

简介：本文回顾教育绩效的历史发展轨迹，并简述绩效评估、教育绩效拨款、高教绩效、教育专项资金绩效等相关领域的研究。目前国内教育绩效评估体制并不完善，开展的评估较少，且仅有的评估也语焉不详。关于高校绩效的学术研究则开展较多，也较为成熟，对全国范围内的高校或区域院校都有研究，且应用的方法多样，广泛应用的数据包络分析等方法对教育绩效评估都有很好的借鉴意义。目前关于教育专项资金绩效评估的研究、实践都极少，而“双一流”建设绩效评估的研究更处于起步阶段。

简介：

简介：芬兰教师教育成功的关键原因之一是重视教师绩效评估，并将教师绩效评估看作是教师专业发展的重要手段之一。其绩效评估的内容分别从文化、社会、个人三个层面进行确定，并由专业化的评估机构实施评估工作，在具体评估时重视各评估机构间的交流合作、教师积极工作文化的构建、教师角色的转变和研究型教师培养等。其成功经验可为我国教师教育工作的有效开展提供诸多启示。