简介：本文从教育技术学的形成发展开始,通过国内外研究现状的简单介绍,总结了我国教育技术发展中存在的问题,并根据国外研究的主要领域和我国实际,指出了我国在未来研究中应注意的一些问题.

简介：

简介：随着信息技术的快速发展,以云计算、数据挖掘、移动互联网等为基础的大数据技术的出现为教育研究提供了数据获取、存储、分析和决策等方面的支持,并逐渐成为驱动教育变革的重要力量。本文主要探讨了大数据对当代教育教学的主要影响,分析了大数据与教育的关系,并提出利用大数据开发教育技术新范式的主要方法,可为“互联网＋”时代教育信息化研究与实践提供参考。

简介：文章中将教育技术理解为合适于技术支持的教学资源系统和教学过程系统（统称为教育技术系统）的制作技术,属于人工科学的范畴。系统方法1是教育技术主要的核心技术,推动教育技术理论研究和实践探索不断发展。透过系统方法思想来看教育技术,教育技术系统的开发活动应该是以目标为导向的,应当是技术手段和目标并重的,其应用结果是概率性的。文章首先界定了教学系统、教学系统与教育技术之间的关系,然后将教育技术系统进行分类,以此为基础,着重探讨教育技术系统的一般开发模式。

简介：摘要本文主要分析了面向教育信息领域应用的软件构件库系统总体框架,包括软件构件概念、软件构件库的总体结构及其相关内容。

简介：我国的教育技术研究工作，近年来保持上升态势，形势喜人。本文试图对本学科研究方法方面的若干问题进行探讨，以期引起同行的关注。

简介：该文提出未来教育技术研究的8个发展趋势：国际视野下的借鉴与超越，多元文化背景中的互鉴与交融，后现代主义思潮的启示，追求科学精冲与人文精神的统一与融合，以人为本、给学生以人文关怀，关注绩效技术，走高效发展之路，理论研究与应用研究的协调发展，加强教育技术评价体系的研究。并指出教育技术研究的终极目标是促使我国的教育技术走向科学化、现代化、国际化与民族化。

简介：摘要：在经济全球化发展趋势下，信息技术的飞速发展促进了各国之间的信息交流，不同国家的综合国力竞争从传统经济实力转变为教育发展和科技创新，教育对社会经济建设发展的影响越发显著。尤其是在进入新时代背景后，传统意义上的灌溉教学模式已经无法满足教育领域提出的要求，信息技术的应用推广也对实践教学提出了更高标准。教育信息化作为社会进步国家创新的主要表现，在新时代背景下，要想保障教育可以优质发展，要求教师在遵循客观事物的发展规律后，将学科教学和信息技术融合到一起，积极探索全新的教育管理对策，逐步提升各阶段学生的学习能力和综合素质。本文在了解教育信息化基本内涵后，根据我国教育信息化技术的发展进程，从教育信息化管理角度入手，明确目前国内外科学研究的主要内容，研究新时代教育信息化的主要形式和管理措施。

简介：（一）“十五”期间，全省基础教育技术研究主要围绕信息技术与课程整合、学生创新精神与实践能力培养、新型教学模式创设、教育信息化和信息资源建设、学与教的评价研究、专题学习网站建设与应用、农村中小学现代远程教育工程应用模式研究等方面开展工作，取得了显著成绩。为实施素质教育、促进基础教育课程改革，促进教师与学生的发展，促进农村中小学现代远程教育工程实施，“以信息化带动教育现代化，实现教育跨越式发展”，提供了现代教育技术理论和实践的支持。

简介：摘要本文从历史的视角，考察了中国大陆33年来关于教育技术学科定位问题讨论的发展历程，并对我国教育技术学科定位与发展问题的未来提出了三点思考。

简介：随着教育技术学术研究的不断发展，学术交流越来越频繁，合作研究也越来越多，研究者之间相继形成了规模不一的派系。本研究采用文献计量法以及社会网络分析方法，以合著学术论文为依据来发现目前存在于教育技术研究领域的研究者派系，并通过计算不同年段的各种指标，如合著指数、合著率、密度等来发现教育技术研究领域合作研究的变化，从一个侧面揭示教育技术研究领域的发展程度，最后借助社会网络分析软件UCINET将研究者派系及其变迁可视化。研究结果表明，教育技术研究领域科研合作关系越来越密切，但还处于较低水平；科研合作类型主要为师生合作；随着研究团队的扩大，整体合作关系渐渐疏远，但开始形成小团体。

简介：1．FMC简介移动通信、互联网等技术的飞速发展催生了新业务市场，也将传统运营商带入了全新的生存环境。国外电信运营商面对新的竞争压力，纷纷提出了转型计划，通过整合不同的业务和网络，发挥全业务运营的优势，而这其中FMC的实施则是主要的环节。

简介：1．HSDPA的演进阶段HSDPA技术是WCDMA在无线部分的增强与演进。引入HSDPA技术后的WCD-MA无线部分，在NodeB增加了一个新的MAC-hs子层，但基本结构仍与R99保持一致。而且，引入HSDPA后，只是在原有的物理信道上增加了新的信道。因此，支持HSDPA技术的终端可以和R99终端在一个载波内共存，这点与cdma2000EV-DO不同，无须运行在独立的载波上。

简介：OPC（OLEforProcessControl）是微软OLE技术在工业控制领域建立的一套符合工业控制要求的通信接口规范。给予OPC规范，控制软件可以高效、稳定地对硬件设备进行数据存取操作，极大地提高了控制系统的互操作性和适应性。

简介：BaosteelTechnicalResearchisatechnicaljournapublishedquarterlybyBaosteelGroupCorporation.Itmainlypublishesteohnicalpaperswrittenbyexpertengineersandscientistsintheironandsteelindustry.

简介：东、西方思维在本质上存在着明显的差异，决定了我国教育技术理论与实践不可能完全照搬国外，必须在借鉴国外理论与经验的基础上开展有自己民族特色的本土化创新。因此，开展基于中国传统思维的教育技术理论及实践的本土化创新，尤其是在构建“由技至道”的教育技术观，探索隐性知识的传承与创新途径与机制，具有很高的理论意义与实践价值。

简介：摘要随着知识信息时代和科技网络时代的深入发展，计算机技术也已成为教育中重要的工具并在不断的推广和普及。它的出现推动并改变和丰富着教育的内容和方式，其运用和体现也愈发的多元化、多样化，是教育模式更加科技化、更加符合和适应时代发展和教育改革的要求。计算机技术在教育中的运用还解决了很多教育上多年难以攻克的难关，对教育事业的发展有着非凡的意义。笔者从多年的经验出发，就对计算机技术在教育中的应用所起到的意义，以及它的具体应用方式进行初步思考、探索和研究。

简介：摘要：计算机科学技术在现代社会中不断更新和改进，在现代教育中充分发挥其推动作用，推动了现代教育的稳定发展。本文阐述了现代教育中计算机科学技术的应用优势，并根据现代教育的发展提出了计算机科学技术的应用建议，旨在促进现代教育的发展和创新。

简介：摘要：探讨职业教育数字化教材评价方法与技术的研究，分析了教育对象的多样性、教材形式的多元化以及实时更新的需求等职业教育数字化教材的特点，接着探讨了当前存在的问题，包括评价标准不统一、评价工具不足以及评价结果可信度低等。针对这些问题提出了建立统一评价体系、开发评价工具和加强师资培训等优化对策，通过这些对策的实施能够提高职业教育数字化教材评价的科学性和准确性，为教育实践提供更好的支持。

简介：　　一、数据挖掘的定义　　数据挖掘是指从数据集合中自动抽取隐藏在数据中的那些有用信息的非平凡过程,大多数关联规则挖掘算法能够无遗漏发现隐藏在所挖掘数据中的所有关联关系,粗糙集理论可以应用于数据挖掘中的分类、发现不准确数据或噪声数据内在的结构联系