简介：我有一个特大的烦恼,就是上课时一言不发。事情是这样的,上课老师提问,我都把手举得高高的,老师提问100次,我举100次手,可轮不到一次回答。于是我跟老师赌气,上课不举手发言了。

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简介：只听三号小牛皮关皓畅打了一个哈欠,吹道:现在已经是深夜11点了,我依然趴在书桌上赶作业。“啊——”我又打了个哈欠,自言自语道:“作业实在是太多了,一个双休日根本完成不了!”实际上,我这两个月都在玩,这期间都没碰过一下作业。我又打了一个大大的哈欠。“真困啊!”我把灯一关,趴在床上,不一会儿就进入了梦乡。

简介：《圣经·出埃及记》说到摩西带领以色列人出埃及，过红海，来到旷野，走了三天都找不到水喝，好不容易到了玛拉，却发现那儿的水是苦的，百姓不由得大发怨言，诉苦不已。他们不知道，只要再走一段路程，就能抵达以琳一那里有泉水和棕树，可以让他们安安稳稳、舒舒服服地扎营休息。

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简介：人生充满了等待。等待,给人以憧憬,给人以希望,给人以慰藉。毋庸置疑,人生要学会等待,但学会等待并不意味着停止继续。在等待与继续间需要我们静心斟酌。在日常教学调研中,常会听到教师说这样的话"已经完成的同学再等一等其他的同学"、"同学们要学会等待!"例题独立尝试时先完成的同学要等待;每完成一道练习题后需等待大家都完成再一起反馈;当作业批改时需要排队等待……课堂中有着太多太多的等待,这无数的等待似乎足以让孩子们学会等待。于是在等待中我们看到常有不少孩子无所

简介：一爱莲又一次撺掇我,要我去找弟弟讨要那五百块钱。她的样子很坚决,口气一次比一次恶劣。她说,屋场上的石磙,搡一下,还会动一下呢。我晓得她的意思,我吃了亏,也苦了她。她还说,这不是强打恶要,你怕

简介：现在，我们开始“吹牛”，大家借机比比胆量，气量，肺活量！

简介：<正>成千上万的朝圣者继续参加麦加朝觐的“射石”仪式,而就在前一天同样的驱邪仪式中有244人被踩死。据美联社2月2日报道,人们仍然看见救护车送走因过度拥挤而昏倒的朝觐者,但没有报告说有更多的人死亡。他们的具体情况还不清楚,但朝觐者有时会因为疲劳过度而昏倒。

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简介：同学们，相信大家都认识go这个老朋友了，那么快来查查ahead的意思吧！ahead表示“在前，向前，提前，前头”，两个单词合起来就是“向前走”？这你就错了，赶紧让我来教你三招吗！Let＇sstart！

简介：小朋友们，你们见过冰川吗？据说最近很多地区的冰川都在“流泪”，到底怎么回事呢？让我们一起去看看吧!

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简介：本文论述了继续教育工作者在知识经济时代进行自身继续教育、提高其综合素质的必要性及其进行自身继续教育的基本途径。作者认为转变教育观念，学习观念、就职观念以及变单科智能为综合智能、变思想政治教育训导灌输为学者化人格的熏陶感化是继续教育工作者提高自身素质的关键。

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简介：关于供给侧结构性改革，目前存在很多错误认识。习近平总书记指出，要着力提高供给体系质量和效率。这是供给侧改革的目标。那么，问题当然是供给体系效率还不够高、质量还不够好。但很多人却以为供给侧的主要问题是产能过剩、库存过多。由于去产能、去库存被列入了2016年经济工作的五大任务中，这种认识变得更加普遍。

简介：有照为证七月的天小孩的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，转眼间已是大雨倾盆。触摸着屋檐下连成线落下的雨珠，连续十多天由高温积压下来的烦闷一扫而光。翻开同学们的《夏日的记忆》，我在文字中寻找着、感受着孩子们的快乐。

简介：“风气”是指一个团体中,人们习惯的思维和行动方式的总和。团体中不会有两个人有完全相同的思维和行动方式,每个人都有其独自的个体特征,但这些个体特征并不是彼此孤立存在着,而是处于相互影响之中,从而使这些个体特征经过相互补充、相互抵消、相互藏弱、相互加强,而最后能有机地溶合成一种共同的特征,即团体特征。所谓“总和”