简介：摘要：随着我国现代化教育事业的不断发展，对音乐人才的要求越来越高，在学校钢琴教学中，教师需要根据实际教学情况探索新型的教育路径，将理论和实践相互融合全面的锻炼学生当前的练琴效率，并且注重对学生全面素质的有效开发，贯彻落实以生为本的教育原则，促进学校钢琴教育教学效果能够符合预期的要求，提高整体的教育水平。

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简介：摘要：数学作为初中教学中的重要构成部分，在传统教学过程中教师通常以课时为单位进行教学活动，导致学生无法将单元内知识点内在联系进行整合与梳理。对此，为加强学生学习效率，教师可采用单元整体教学法，将知识点进行归纳整理为一个单元实施教学设计，使其在脑海中创设出健全的知识体系结构，加强学生知识应用能力。本文将从初中数学单元整体设计策略进行探讨，进而使学生学习效率得到明显加强。

简介：摘要：立德树人作为我国教育的根本任务，要求学校注重育人为本，德育为先，将德育工作的有效落实作为首要任务。新课程改革中中小学德育工作指明了方向，要求各个学科在教学过程中都要将德育寓于其中，注重德育的有效渗透，各个学科都要充分发挥育人功能。数学科作为小学阶段最主要的学科之一，不仅要向学生传授知识与技能，更要注重学生思想情感层面的培育。因此充分发挥数学学科的德育功能和价值，在数学课堂教学中进行德育渗透是必然举措。本文以此为切入点展开论述。

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简介：摘要：当前我国高校教育对教学效果提出更明确要求，特别是在双一流建设和新文科建设的大背景下，《综合英语》作为英语专业的核心课程需要进行必要的教学改革，以适应时代的要求。本文从课程改革目标、创新点和具体内容三方面论述该课程改革的实施方法，指导该课程改革的实践。

简介：摘要：随着教育的不断改革，立德树人教育背景下，素质教育理念与德育教育理念的结合成为了当前教育的发展趋势。各学科各学段的教师在设计教学活动时，教师会对学科教材中的知识点进行深入的剖析，挖掘其中蕴藏的德育内容，并通过多样化的形式进行生动形象的呈现。数学是一门抽象性较强的学科，学生通过数学知识的学习，不仅能够掌握知识而且能够形成抽象性思维，所以，想要在数学教学中渗透德育内容，教师就要找到知识点与生活实际之间的联系，弱化数学知识的抽象性，从新颖多面的角度出发解读数学知识，促使学生能够在知识学习中发现其中的德育元素，并受其熏陶，成为一个德才兼备之人。

简介：摘要：小学学校安全教育在学生成长过程中具有重要的地位和作用。本文从安全教育的内容、路径和策略三个方面进行探讨，旨在为小学学校提供更加科学、全面、有效的安全教育指导。通过分析安全教育的现状和存在的问题，本文提出了一系列的安全教育内容建议，阐述了安全教育的路径规划，以及实施安全教育的策略建议，以期为小学学校安全教育的改进提供参考。

简介：摘要：《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)指出:“数学高考的命题应依据学业质量标准和课程内容，注重对学生数学学科核心素养的考查”。随着近年来新高考模式的普及实施，在命制试题时更多的创造问题情境，发挥核心价值的引领作用，让学生运用必备知识和关键能力解决问题，研究高考数学试题中内容考察趋势，探索其发展态势，不仅可以把握试题考查的特征，助力教师及时调整教学措施与方法，更好地为学生服务，为学生的可持续发展和终身学习创造条件。从而全面发展学生的学科素养水平。

简介：摘要：思想建党是我们党推进自我建设的一大特色，在党的建设体系中扮演着基础一环的地位。思想话语的建构是我们党的一大政治优势，成熟的思想话语对于推进党的思想建设发挥着至关重要的作用。本文分析了思想建党话语建构的理论逻辑和实践逻辑，阐述了思想建党话语建构的主要内容及其启示。

简介：摘要：素质教育背景下，“立德树人”成为了各学段各学科教育教学的重点，学生的知识学习固然重要但是三观的正确树立也不可忽视。在此背景下，各学科教师都开始仔细研读教材，将教材中蕴含的德育内容进行深入的挖掘、分析和整合，将其与知识结合并以不同的形式开始呈现。数学知识的学习是学生抽象思维形成的关键，基于此，教师在渗透德育知识时，要与生活联系，从更为新颖的角度出发，讲解数学知识的同时渗透数学知识中蕴含的德育内容。

简介：摘要：诗歌作为一种文字艺术，无论是古诗还是现代诗歌，都有其独特的魅力，优秀的作品更是能流传千古，为人们所传诵。在我国，诗歌是经久不衰的潮流，总会有人去诵读经典，体会诗歌中包含的时代韵味。儿童诗作为给儿童创作的诗歌，是小学课堂的“常客”，对于语文核心素养的养成有很大帮助。因此，在小学语文课中，应合理进行诗歌教学，引导学生体会诗之美，感受诗之趣，用诗歌优美的文字滋养心灵。文章将探讨在小学进行儿童诗教学的重要性，并提出具体的落实方法。

简介：摘要：此文通过文献历史资料阐述了藏族天文历算的主要内容、发展阶段及其形成历史。

简介：摘要：新教育理念指导下，各学科的教育教学过程中德育教育成为了重点。各学科教师在开展教学活动时也在有意识到渗透德育内容。小学数学教师也将德育内容渗透作为了当前教育的重点，数学知识教学过程中渗透德育知识，既能够发散学生思维又能够培养学生德育素养，促使学生成为德才兼备的优秀之才。

简介：摘要:深度学习被广泛认为是挖掘学习者潜能、促进学习者发展的一种方式。为此，在小学数学课中引入深度学习的理念，可以充分激活学生已有的知识和经验，优化小学数学课程的组织和设计，注重内容的深度分析，有效激发学生对数学研究的兴趣，体验数学课程的应用价值，全面发展小学生的数学思维、实践能力和学习经验。它提高了小学生的数学思维、实践能力和学习活动。

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简介：摘要：在传统的教育理念中，人们不重视体育教育，这就会导致幼儿在学习过程中缺乏体育锻炼，身体素质不高，这对幼儿身心健康发展有着不利的影响，因此在幼儿体育教育活动中，学校和老师都应改变传统的教育理念，在日常的教育活动中，加强对幼儿的体育教育，促进幼儿的身心健康发展。这就要求教师对体育教育活动进行合理的设计和安排，提高体育教育活动在整个教育体系中的比重。

简介：摘要：在科技更新的背景下，信息技术涌入人们生活的各个领域，教育领域同样也不例外。当前教育部门要求教学过程中落实对学生的能力培养，微课教学模式逐渐在学校教育中普及。本文从初中物理学科课堂教学展开方式出发，从课前预习、新课导入以及重难点突破等角度出发，探索利用微课构建高效课堂的方式，旨在化抽象化的物理知识为具体，打造趣味性的课堂，帮助学生内化所学，同时为初中物理教师课堂教学中微课的应用提供方向。