简介：家庭孝德关注人的成长,家庭孝德的培养是新时期社会发展的迫切需要。传统家庭孝德进行创造性转化,必须抓住其理论内涵的核心要素“敬”。要遵循传统孝文化的孝心、孝行和孝法三个层面的内在逻辑要求,尊重教育的对象在成长过程中所表现出来的阶段性规律。儿童时期要强调“敬”意识的培养,青少年时期要强调孝行为规范的培育,成年后要强调对父母的责任与担当。

简介：汪沟小学为王孝同老师提供了很大的才艺施展的平台,开展的＂非物质文化遗产进校园＂活动,广受师生欢迎;建立了烙画工作室,将葫芦烙画作为学校的校本课程,打开了全区乃至全市小学特长教育中的特艺传承之门。

简介：摘要针对当前孝德教育中存在的某些问题，作者提出了自己的点滴建议及应对措施，内含着家庭教育、学校教育、社会教育的有机融合，并把对青少年的孝德教育落到实处，此为关键所在。

简介：德孝文化随着时代变迁出现了多次变化,从中可以看出人们对于德孝文化的认识日益加深,并且它和社会治理间的联系也越来越紧密。习近平总书记提出继承和弘扬中华民族传统美德思想,引导全国人民在坚持改革创新的基础上,有效融入传统美德,将传统美德贯穿社会主义核心价值观实施过程中。通过研究德孝文化和社会治理之间的关系,进一步推动德孝文化对社会治理的促进作用。

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简介：摘要人的道德素质和科学文化素质的培养，应从小、从早抓起。本文以传统的孝德文化作为切入点，着力强化引导，把社会主义的核心价值观根植于青少年的心底，达到颂德扬孝促和谐、育德益智铸灵魂的目的。

简介：明代修建的冶官祠应是一座多神居住的祠院,大孝王是其中的一神。即大孝王祠在建筑上属于冶泉祠的一部分,两者在本质上并无关联。在刘章、刘将闾与刘景三人中,大孝王祠祭祀的最有可能是城阳景王刘章,是此地刘章后人为祭祀先祖,歌颂先祖功绩而建的祠庙。

简介：摘要:在开展孝德教育工作的过程中，通过合适的教育活动从一定程度上能够使学生形成正确的家庭观念，规范学生的家庭伦理道德，促进学生的人格发展，使学生形成正确的价值观和思想观，孝德教育需要让学生认识到家庭关系，培养相互关爱、互相尊重、和谐相处的家庭关系。

简介：日本孝德教育具有较深的文化渊源,对提升日本国民素质和发展科学技术等都起到了较大的促进作用。日本孝德教育主要表现为爱国主义教育、人生观教育、感恩教育和忠诚教育等内容,这给中国有益启示。中国孝德教育可从生命教育、爱国教育、爱心教育和国际教育等方面展开,以培养出更多社会主义合格建设者和可靠接班人。

简介：摘要：孝与德是每个人都应该具有的优良品质，教育事业中应该注重对学生孝德的教育。语文是作为一门应用广泛的学科，在小学的孝德教育中发挥着重要作用，要想做好教育中的孝德培养工作，就必须从小学阶段入手，充分发挥小学语文教育的职能，促进学生孝德教育的发展。本文将从重要性和课堂教学的方面，讨论关于让小学语文教育中孝德教育的应用，提出了一些建议和策略。

简介：云南腾冲侨村董官村在历史演进过程中积淀了特殊的侨村文化——“孝善文化”。其中所蕴含的“孝”、“善”、“义”的文化内涵反映了汉文化为主导的儒学风范，同时又显现了一种渐次升华的文化品格；这既属于以家族文化为背景的、带有人文关怀的村落文化，也彰显了腾冲“侨文化”中的人文精神。

简介：王德平，男，1954年出生，中共党员，教授，毕业于沈阳体育学院。先后担任大连教育学院体育教研室主任、体育教研员、体育研训部主任、学历教育中心教学部主任，长期从事成人高校学历教育教学研究与管理工作。

简介：王德春教授，祖籍山东，1955年生于陕西省西安市东郊一平民家庭。早年在西安市东郊完成中小学学业，高中毕业后下乡就业，之后参加1977年全国高考，并于1978年3月被录入延安大学深造。大学毕业后曾在两所中学任教三三年，1985年后又两度深造，分别师从文暖根教授（西北大学）和梁碧莹教授（中山大学）研读世界近现代史和中美关系史，先后荣获历史学硕士和历史学博士学位。

简介：孝德教育不仅是维系人类延续的纽带,也是养老的重要支撑。一方面,中国孝德教育传统中养体、养志和送终的内容对当今解决养老问题仍具有重大的借鉴意义;另一方面,也要看到其发展中遇到的困境并提出解决之策。

简介：摘要“德孝”文化是中华民族文化的精髓，在“核心素养”理念下对小学生进行“德孝”教育是十分重要的。“德孝”教育是促进小学生形成“人文底蕴”的重要手段，也是落实“立德树人”理念的有效途径。基于此背景，文章对小学教育中开展“德孝”教育的途径与方法进行了探究，总结了“对接语文学习，让‘德孝’感知有深度；借助特色活动，让‘德孝’情感有厚度；基于多元评价，让‘德孝’行为有广度”的策略与方法，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：王德斌教授，男，1959年生，中共党员，1978年毕业于云南大学生物系动物学专业，1987年从云南省农科院调入昆明师范高等专科学校从事高等教育教学工作，先后担任过昆明师范高等专科学校生物系主任、校党委委员，昆明学院生命科学与技术系主任，昆明学院农学院党总支书记，现为昆明学院教学质量监控与评估中心主任。

简介：摘要：道德的本质是实践，而学生则是道德实践的主体。加强孝道教育最根本的就是要激发学生的道德意识和自我控制能力。为了教学生孝道，只有理论上的孝道宣传会变成空洞的讲道。在日常礼节的特定细节中培养孩子良好道德行为的习惯。对小学生孝顺的关键是日常教育和培训的重要性。我们需要通过逐步采取行动来有意识地从日常学习和生活细节着手。

简介：摘要：优秀文化中的“八德”—“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻” 是中国人在长期的历史发展过程形成的传统美德，也是中华民族核心价值的具体体现。鉴于“八德”的重要性及幼儿园阶段实施德育的深远意义，我园将“八德--孝”作为切入点，开展了主题活动。所有活动从整体规划到具体实施，均以幼儿前期经验为基础，以幼儿亲身体验为主要形式，以家园联动为有效保障，尝试将抽象的“孝”概念依托主题活动、节日庆祝、国学诵读等途径转化为了幼儿可感知、可体验的具体行为，使幼儿做到知行合一，有效提升了主题活动的效果。

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