简介：第三届“青少年科技博览杯”科普知识竞赛——水种植物实验大赛圆满结束。本次大赛旨在培养小读者细致观察及动手能力,了解植物在水中生长的基本情况。开赛以来,编辑部陆续收到很多小朋友的实验报告。实验报告写得全面、认真、准确,反映出大家观察细致,记录认真。参赛品种多样:大白菜、卷心菜、胡萝卜、洋葱、甘薯、土豆、大蒜、水仙、吊兰、大葱、茴香豆、绿豆、花生、水竹、碰碰香……表现了同学们大胆探索的科学精神。

简介：以香蒲、菖蒲、水芹、浮萍、满江红5种单一植物及水芹与浮萍的组合植物为对象,研究其对炼湖水体中CODcr、NH3-N、TP的去除效果.结果表明：挺水植物中水芹对炼湖的CODcr、TP的净化效果优于菖蒲和香蒲,对NH3-N的净化效果顺序为：菖蒲〉水芹〉香蒲.漂浮植物中浮萍对炼湖的净化效果整体优于满江红.组合植物对炼湖的NH3-N和TP的净化效果优于水芹与浮萍单独的净化效果,各植物对CODcr的去除效果顺序为：水芹〉组合植物〉浮萍.

简介：空间形态是城市滨水历史街区文化沉淀中最外显的部分，也是奠定环境格调的关键因素之一。从空间形态的遗产保护、规划设计与业态的经营管理两个角度切入，以杭州湖滨街区为案例，探讨了城市滨水历史街区空间更新与业态更替的融合与矛盾，从中得出若干启示，最后提出了空间设计与业态经营方面的建议。

简介：妈妈喜欢养花，可是最近妈妈出差去了，我和爸爸总是忘了浇花，花就枯萎了。原来不浇水花就会枯死，但是我突然有个疑问：我们每天浇花，植物“喝”的水都到哪儿去了呢？我去问爸爸，可是爸爸说：“水在植物中和你捉迷藏呢，你自己找找看吧!”

简介：

简介：植物导管输送水及其运行速度是可以用一定的方法来测试的.介绍了将植物枝条"竖割"后,分别用"基础检测"和"综合检测"来检测导管输送水(侧重检测导水速度)的方法和手段,同时论述了相关的机理.

简介：摘要：课程思政是结合具体的教学实践和教学效果而逐渐形成和发展起来的新型教育理念。课程思政背景下《城市滨水公园景观设计》教学改革与实践研究，主要是将课程育人功能、间接学科德育、隐性课程建设与《城市滨水公园景观设计》相结合落实立德树人根本任务，实现知识传授和价值引领的有机统一，从而在掌握专业课程的基础上，促进大学生全面发展。

简介：“写家乡景物”是人教版三年级下册语文一单元的习作要求。

简介：妈妈一向被誉为'植物杀手',即使是仙人球那么顽强的生命,在妈妈的手下也难逃一死。为了摘掉这顶帽子,妈妈把目光投向了价格便宜的网购花苗和种子,决定弄出'满院鲜花满院香'的盛况来。于是,一系列的趣事接踵而来。听说多肉很好养,妈妈前前后后买了好几次多肉的种子,结果就只有一次是发芽的。

简介：纯净水、矿泉水、自来水……在一连串的“水概念”之后，人们开始困惑：到底什么样的水才是“健康水”？近日，一种来自深海的矿泉水又出现在市场上，让人们更加无所适从。

简介：何谓“找水”？采用“找水”的方法就是来一个课堂角色和学生学习方式的大转变．让学生自主合作、自我探究，在语文学习上突出学生自己动手、动口、动脑，自己去找所需的东西，比如说找资料、找答案，自己得到要理解的东西。

简介：

简介：骑着租来的自行车，听车轮在青石板上低吟着憔悴的沧桑。盛夏的阳光炽烈地吻着颊畔大滴的汗珠，湿湿的睫毛在干燥沉迷的空气里，刺得眼生疼。导游说，天气热，不要跑太远。我明白，却仍是急匆匆地租了自行车，行至苏堤，转过西冷，在断桥之上，望青山隐隐、湖水泱泱。

简介：上回说到，艾瑞克消失在东滨路后到了一个神秘的地方，又被一伙人带到了一个地下空间，里面很大，还有很多穿白大褂的人，这到底是哪里呢？艾瑞克能回到原来的世界吗？

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简介：植树节那天下午，雨丝温柔地抚摸着我的脸颊，我和邻居陈红带着工具，拿着小树苗来到老家后山坡种树。我们先挖了个坑，再把小树苗放进坑里。我两腿跪在地上，双手紧紧地扶着小树苗，生怕小树苗倒了。陈红弓着腰，手里握着铁锹，一锹一锹地给小树苗填土!树坑里的土填满了，我轻轻地松开手，双脚交替着把这些土踩实，然后给小树苗浇水，小树苗．咕咚咕咚？地喝饱了.

简介：薄荷一个人。古镇。黄昏。坐在信江河畔，点了一碟田螺。信江河水安静地流淌，辛弃疾魁伟的雕像背对着我。辛公的雕像永远都是面向着北方。据说当初设计者的初衷是“王师北定中原日”。却不曾想，徒然把辛公的背影留给了古镇。

简介：植物是非常重要的生物。如果没有植物,生命将无法维持下去。这是因为植物可以用空气、水和阳光制造养料,而动物和人却不能。动物的食物来源于植物和其他动物,人也是以植物和动物为食的。因此,动物和人需要植物来维持生命。如果仔细观察周围的植物,你会发现它们种类繁多、大小不

简介：一架飞碟在大沙漠里出现了故障，三个外星人陷入了严重缺水的状态，这时他们看见了几个地球人，但这几个地球人的水也不多了，并且，他们在沟通的时候出现了误解，结果会怎么样呢？