简介：摘要：历史学科作为人文科学的代表之一，除了传授历史知识外，更应培养学生的历史思维能力，使其能够深刻理解历史事件的发展脉络、把握历史文化的内在逻辑。然而，当前教学中普遍存在着对历史思维的辅助不足，学生在历史学科学习中难以形成系统化的思考模式。在这一背景下，以“历史思维基准”为核心的操作模式成为突破口。通过系统性、结构化的教学设计，旨在引导学生在历史学科中形成系统的思维框架，提高他们对历史事件和文化内涵的分析和理解能力。本研究旨在深入探讨“历史思维基准”操作模式在高中校本教学中的实际应用，既为历史学科的教学提供新的思路，也为高中生的综合素养培养奠定坚实的基础。

简介：摘要：介绍了零基准法书写质子守恒表达式的基本方法，从得H 和失H 的角度，分别对单一溶液、混合溶液进行了研究，方便学生理解和掌握。

简介：摘要：2022年颁布的义务教育《科学课程标准》强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了指导性、加强了学段衔接，然而这一系列的优化目前还未在小学科学课程的教学内容中得到落实。本文以小学科学《地震与火山》单元为例，从教学设计中的教学目标、教学活动和教学重难点三方面，提出了已有的教学设计的不足及优化方案，并总结了适用于小学科学课程的教学内容的设计与调整策略，旨在切实落实2002年新课标对小学科学课程的要求，更有效地培养小学生的科学素养，促进学生的发展。

简介：摘要：根据深化本科教学改革要求，结合《材料的表征与测试》课程特征，本文以OBE理念为指导思想，从教学内容、教学模式、教学资源、教学方法和考评体系等方面入手进行了教学改革探索，以激发学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题的综合能力，强化学生的创新意识，从而促进学生知识、能力、素质协调发展，为今后的教学提供一定的参考。

简介：摘要：本文探讨了小学体质测试在教学中的重要意义，并提出了相应的教学策略。通过体质测试，可以帮助学生了解自己的身体状况，激发他们对运动和健康的兴趣，提高他们的健康意识。同为了更好地引导学生参与体质测试，教师可以通过游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中进行测试，激发他们的参与热情。设置奖励机制，给予表现突出的学生一定的奖励，鼓励他们积极参与测试活动。结合课堂教学，引导学生认识到体质测试的重要性，培养他们持续参与运动锻炼的习惯。采用科学有效的教学策略，可以使体育课更加生动有趣，激发学生学习的动力，提高他们的运动技能和健康水平。

简介：摘要：小学体质测试对于了解学生的身体发育和健康状况、发现健康问题、培养健康意识以及改进体育教育具有重要意义。通过体质测试，学校和家长可以为小学生提供更好的健康管理和全面发展的指导。本文围绕小学体质测试的重要性展开讨论，并提出实践策略，以促进儿童的健康发展。通过对相关文献的综述和实地调研，本文发现小学体质测试对于儿童早期健康的评估和干预具有重要意义。同时，本文提出有效的实践策略，如科学设计测试项目、合理制定测试指标和及时反馈结果等，对于促进儿童的身心健康发展具有指导意义。

简介：【摘要】本文探讨了基于测试分析的小学数学跟进式教学策略，强调通过系统的评估工具来收集和分析学生的学习数据，以实现个性化和精准的教学调整。文中详细介绍了测试分析的原理和好处以及在实际教学中的创新策略，并对教学成效进行了评估和反思。

简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，我国现阶段的电气自动化控制设备逐渐向着信息化的方向发展，并在不断地不断地优化与创新中去了的显著的成就。但依然存在诸多因素，对电气自动化的可靠性产生不利影响，本文针对这一方面开展研究，在明确问题成因的基础上，提出几点建议提升设备可靠性。

简介：摘要：在小学数学教育中，评价是一个重要的环节。传统的纸笔测试方式虽然在一定程度上能够评估学生的学习成果，但也存在一些明显的局限性。例如，它不能充分展现学生的思考过程、问题解决能力、创新性等多元化素质。此外，这种单一的评价方式也可能导致学生过度关注分数，而忽视了学习过程中的乐趣和自我成长。因此，本研究旨在探讨小学数学非纸笔测试的多元化评价方式，以更全面、更深入地评估学生的学习成果。

简介：摘要：新版《普通话水平测试实施纲要》（2021年版）已公布，全国在2024年1月1日起在国家普通话水平测试工作中开始正式实施。在普通话水平等级测试的项目中“命题说话”部分是重要的一项内容占比较重，笔者根据多年在普通话水平测试工作中发现的一些问题，针对性的提出三点技巧和方法以供民办大学生应试者较快学习与掌握，从而提高他们整体的测试水平成绩。

简介：摘要：在当今的教育环境中，我们越来越意识到评估学生的学习成果不应只局限于传统的纸笔测试。这种单一的评估方式有时无法充分反映学生的实际理解和技能。特别是在小学低年级的数学教育中，我们更需要一个更全面、更灵活的评估方法来促进学生的数学学习。

简介：摘要：在“双减”政策的推动下，小学语文教学正经历着一场深刻的变革。其中，非纸笔测试作为一种新颖的教育评价方式，正日益受到广大师生的青睐。本文介绍了小学语文低段非纸笔测试的提出意义，并分析了其特点，进而提出在小学低段语文中实施非纸笔测试的方法，以期促进小学语文教学质量的提升。

简介：摘要：小学低段语文倡导实行非纸笔测试，但其内容局限零散、形式泛化低效、反馈粗糙片面的问题不容忽视。为构建有效的评价体系，本文立足生长性评价视角，从学科融合型、年段跨越型、课外活动型三个方面对测试内容进行梳理，在此基础上迁移评价内容，更新评价样式，再造评价体系，实现非纸笔评价的语言化、书页化、诗意化。

简介：摘要：在现代社会中，低压电器已经成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。然而，为了保证低压电器在各种环境条件下的性能和安全性，必须对其进行环境试验测试。因此，研究低压电器环境试验测试标准与方法的分析与比较具有重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨初中体育教学中身体素质测试与评价方法的有效性和适用性。通过对当前初中体育教学中的身体素质测试与评价方法进行深入分析，本文提出了针对性的改进建议。研究结果显示，科学合理的测试与评价方法能够准确反映学生的身体素质水平，为体育教学提供有力支持。同时，本文还探讨了未来初中体育教学中身体素质测试与评价方法的发展趋势，以期为提升初中体育教学质量提供有益的参考。

简介：摘要：在核心素养教育理念的指导下，初中音乐学业水平测试亟需改革以适应新时代教育发展的需求。本文旨在探索核心素养导向下的乡镇初中音乐学业水平测试改革策略，通过优化测试内容、创新测试形式、完善评价标准等方式，全面评估学生的音乐素养和综合能力，推动乡镇初中音乐教育的健康发展。通过深入分析乡镇初中音乐教育的特点以及当前学业水平测试存在的问题，提出针对性的改革策略，以期更好地强化乡镇学生的音乐素养，促进乡镇音乐教育的均衡发展。

简介：摘要：在当今的教育环境中，我们不断寻求更有效、更富有创新性的教学方式。尤其在小学数学教学中，如何让孩子们在轻松愉快的环境中掌握知识，同时又能激发他们的学习兴趣和创新能力，成为了教育者们亟待解决的问题。

简介：摘要：在小学数学教育中，纸笔测试题是评估学生学习成果和教师教学效果的重要手段。然而，当前我国小学数学纸笔测试题存在一些问题，这些问题影响了测试的准确性和有效性，也制约了小学数学教育的发展。因此，本研究旨在探讨我国小学数学纸笔测试题存在的问题，分析其原因，并提出相应的对策，以期为小学数学教育的改进提供参考。

简介：摘要：文章论述思政教育对互联网软件测试课程的意义，提出一套以职业能力为导向设计课程思政教育内容。内容的构建主要聚焦于培育正确的价值观念、高尚的职业伦理，以及创新思维和问题解决技巧这三个核心领域。本文着重阐述了诚信与责任意识，团队合作与分享精神等方面的重要意义，并在此基础上提出了维护用户隐私与信息安全，追求软件高标准质量等职业道德要求。另外，还鼓励同学们提出改进建议，训练他们独立思考问题、解决问题，满足互联网软件行业日新月异的发展。

简介：摘要：在信息技术环境下，小学语文低年级无纸笔测试研究成为教育创新的重要方向。通过分析部编版小学语文低年级教材特点，结合信息技术手段，设计了适用于低年级学生的无纸笔测试方案。该方案不仅创新了测试形式，还提高了测试的效率和准确性。本文详细阐述了无纸笔测试的设计原则、实施过程以及信息技术在测试中的应用，并通过具体实践案例分析了无纸笔测试的效果和优势。