简介：我是个民乐迷，爱听那悠扬婉转的箫声、铿锵有力的唢呐声、灵动活泼的笛子声……周末的晚上，我来到灯火辉煌的南京文化艺术中心，欣赏由江苏省民乐团演奏的中国民乐金曲。灯光次第暗了下来，节目开始了：第一曲是民乐合奏《江南好》，一下就将我们带入了风景如画的江南。

简介：摘要：随着现代化教育的发展，为我国音乐专业的发展提供了契机。然而，在我国音乐教育繁荣发展的背后，民乐的发展却不容乐观，如教学内容的单一化，教学模式的传统化等。继承和发展我国的民乐艺术，有利于提高学生的文化艺术修养、民族自豪感、凝聚力及爱国心，也是构建文明社会的需要。基于此，本文立足于民乐发展现状，探讨民乐指挥的必备素养，以期帮助民乐实现更好的发展。

简介：瞧，多好的天气啊，蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵，美丽的荷花在清澈（che）的小河中盛开着，是谁坐在碧绿的荷叶上？

简介：摘要本文将简要阐述当前小学高年级阶段学习民族音乐的现状，并据此提出以聆听为手段的策略，将听、说、视、演等多维手段相结合，以更好地提升学生对民族音乐的感受能力。

简介：摘要：随着社会的日益进步，国家鼓励中小学特色艺术团队，办好中小学生艺术展演，推进优秀中华传统文化艺术传承校园建设。民乐团作为传承优秀文化遗产的一个重要载体，在传播，推广民乐的路上必不可少。本文以广东两阳中学民乐团组建为例，总结了近两年来民乐团组建历程，分析并研究了如何更好组建高中民乐团，为今后该校民乐团的组建及其他高中组建民乐团提供了借鉴作用。

简介：摘要《音乐课程标准》指出学生课外艺术活动是音乐课程资源的重要组成部分，音乐教师有责任协助学校组织学生课余艺术社团。高塘学校的民乐社团，从零起步，克服各种困难，本着发展学生全面素质、丰富学生课余生活的宗旨，直至成为县级一级音乐社团。这期间的种种问题、困难，都成为民乐社团向前发展的垫脚石。

简介：【摘要】

简介：中学民乐队活动是音乐课外活动的重要组成部分,是促进学生德、智、体、美全面发展的重要途径。通过活动提高学生对音乐的兴趣和审美能力;丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操、磨练意志;培养学生良好的集体协作品质,并使综合素质得到全面提高。由于中学民乐队的特点是业余的,学生来自各年级,年龄、

简介：民族精神是一个民族在其长期的生存和发展中形成的思想、观念、意识和心理的总和，是一个民族生命力、创造力的体现，它是一个民族生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。培育和弘扬中华民族精神，是学校德育的根基。

简介：摘要：现代教育技术的应用，使小学音乐课堂发生了较大的改变，音乐教师教学效率也显著提升。民乐是音乐教学过程中重要的一种教学资源，音乐教师带领学生欣赏民乐，能够提升学生对民歌和民族器乐的领悟和理解，加强学生对民乐的热爱之情。本文主要站在小学音乐教师的角度，详细的阐释如何在音乐课堂教学过程中恰当地使用民乐，并引导学生学会欣赏民乐，感受民乐带来的思想以及情感。

简介：摘要：民乐团指挥不仅是音乐作品的导演，更在舞台上承担着演员的角色，本文将针对民乐乐团指挥所需要必备的音乐素养展开分析，从不同的方面剖析乐团指挥所需要必备的才能，从而为听众呈现出更好的音乐作品。

简介：摘要：高职院校民乐队的组建是对高职院校文化建设的重要体现，随着人们对民族音乐文化的越来越重视，高职院校创建民乐队也逐渐兴起。民乐队的组建可以更好的促进校园文化，提升学生的素质教育和文化修养。基于此，笔者将结合之前指挥广东茂名幼儿师范专科学校民乐团参加茂名市新年音乐会的实例展开深入分析，结合高职院校民乐队的组建与排练阐述了一些自己的看法，仅供大家参考。

简介：内容摘要:近几十年来，我国的民乐在艺术领域蓬勃发展，呈现出百花齐放的势态，甚至在全世界名声斐然，然而回顾我们的基础音乐教育，两者之间却呈现出一个“断崖”的现象。本文着眼于民乐走进小学音乐课堂的困境，基于民乐对于树立学生的民族观、弘扬民族文化的重要意义提出适当的对策。

简介：摘要：中华文化的的历史非常的悠久，经过一代又一代人的不懈努力才最终取得巨大的成就。民族音乐使我们中国优秀文化的重要组成部分，但是在一些比较落后的地区，学生们对音乐的认识非常的匮乏，本文提出来关于民乐文化的一些教育模式，并且通过描述民族音乐融合到小学音乐教育上的重要意义，积极地开发现有的教育资源，帮助更好的推动民乐文化和小学音乐教育的深度融合，是当今教育发展的一大趋势。

简介：摘要：本研究探讨了小学民乐团教学的创新与实践。首先，通过分析小学生音乐教育现状，发现传统教学方法存在不足。随后，提出了融入现代音乐元素和利用技术手段的教学创新理念。在教学实践阶段，通过精心选题与曲目选择，设计教学方案，注重融合现代技术手段，致力于提升学生的音乐素养与表现力。通过本研究，期望为小学民乐团教学提供新思路和实践经验。

简介：摘要：民族音乐是我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化内涵。在新时代背景下，传承和弘扬民族音乐文化显得尤为重要。小学生民乐社团活动作为一种有效途径，有助于激发学生对民族音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和文化认同感。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，贯彻落实校本课程是全体老师必须面对的新难题。基于校本课程，推动小学民乐艺术教育能够有效提高小学生们的艺术修养，养成学生们的团队合作精神。第一，通过运用美丽校园环境构造出和谐气氛，刺激出小学生们的学习热情。第二，通过推动小学民乐艺术教育，促使学生对民族乐器有更加深入的认知，从而更加喜爱民族音乐文化。第三，在体现小学生民乐演奏的过程中，发扬民族音乐文化，推动学校艺术教育的发展。