简介：人生之爱，始于亲人。亲人之爱，是妈妈怀抱婴儿时的微笑，也是爸爸牵引幼儿时的专注；是我们出门前听见的细细叮咛，也是我们归家时闻到的阵阵肉香；是爷爷送我上学时的蹒跚脚步，也是奶奶喂我吃饭时的句句好话；

简介：摘要：本文根据erp应用模拟试验教学实践，在授课和考察过程中结合课程特点运用互联网软件教学，采用多元过程性评价方式，关注学生学习过程，强调学习过程中的阶段性成果。在整个教学过程中对学生的学习积累、学习态度、学习效果进行综合评价。

简介：根据拉伸试验测试理论,建立了二维轴对称有限元模型.通过有限元手段分析了TC4在载荷作用下弹性变形阶段的拉伸过程,了解在拉伸试验过程中应力分布区域,通过模拟和实验载荷位移曲线的对比,验证了模型建立的正确性,为以后更全面的研究拉伸试验打下基础.

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简介：基于低影响开发（LID）理念的雨水生物滞留系统是通过滞蓄雨水,削减雨洪径流和控制污染物迁移来实现有效雨洪管理的措施。构建两组（A、B）试验装置。A组定量研究植被层对系统在常规降雨和频繁降雨时排水、蓄水能力的影响。B组定量研究不同沙土配比对系统蓄水能力的影响。结果表明：常规降雨时,相对于无植被覆盖的情况,有植被层覆盖的滞留系统,表面积水最大深度降低约23%,排尽表面积水所需时间减少约40%,蓄水量增加30%;频繁降雨时,后者表面积水最大深度降低约26%,排尽表面积水所需时间减少约56%,蓄水量比前者增加28%,故此时植被层仍有较大的滞蓄雨水潜力;沙土比例越低,系统滞留雨水时间越长,土壤蓄水量越大。

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简介：我的未来我作主写作指导：此题不限文体，但一般情况下，可写成关于成长、励志的记叙文，紧扣“励志”两字来凸显主题。审题时我们可从剖析题目开始：“我的未来我作主”首先应该是叙写与未来有关的事情；其次，叙述内容和我密切关联；第三，要突出我的主观意愿，作主两字则是对这种主观愿景的强调和界定。

简介：我国的第三个南极科考站于2009年元月在南极内陆冰盖最高点建立。下图为“沿东、西经90°附近的南极洲地形剖面图”。据此回答1-2题。

简介：他从年轻的时候起就不太贪玩，决不会寻欢作乐沉迷在花天酒地中，而是兢兢业业地经营着从父母那里继承来的家业。

简介：<正>阅读下面的文字完成1～4题。世界需要福娃来了解真实的中国11月11日晚,第29届奥林匹克运动会吉祥物揭开面纱,正式亮相。吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成,统称“福娃”,每个形象都非常活泼可爱且意蕴很深：“福娃贝贝”原型为鱼,来自江河湖海,代表繁荣：“福娃晶晶”原型为熊猫,来自森林,代

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简介：<正>阅读下面的文字完成1～6题。贾黄中贾黄中,沧州南皮人,父枇(pi)严毅,善教子。黄中幼聪悟,方五岁,每旦令正立,展书卷比之,谓之“等身书”,课其诵读。父常令蔬食,曰：“俟业成,乃得食肉。”十五举进士,授校书郎、集贤校理,迁著作佐郎,直史馆。

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