简介：又是初冬时分了。大大小小的御寒物品琳琅满目，当我拿起一双手套时，我的心总会一阵战栗，仿佛又看见了那苍老而慈爱的背影在昏暗的白炽灯下，一针一线替她的小外孙女缝制手套的情形。

简介：初春的一个周日下午，我在储物间整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望，不时地告诉我院子里又有什么花开了。

简介：怎样打开心中那把锁？最近．我的心情十分糟糕，动不动就烦躁．却不知道原因．加上秋天那种独特的萧瑟冷风。更有一种说不出的压抑。

简介：妻子张高彦原来在家乡联中当教师，1981年，按照国家解决教师两地分居政策，我们夫妻得以团聚。妻子被安排在中学食堂担任会计，她服从分配，任劳任怨，工作努力。

简介：秋目的阳光把大地染成了金黄色，那纷飞的树叶和着丰收的歌谣，翩翩跳起幸福的舞蹈。就在这暖暖的秋日里，我踏上了那：条魂牵梦萦的小路一去乡下探望爷爷。

简介：“好罢，我坦白，因为太喜欢现在温润沁凉的天气，便又写了一篇日志。”我肯定你见过这种花形可爱的小草的。当然也有可能，你注意到的时候，只是用很短暂的时间思考了一下：“这是什么草呢？”然后就不记得了。

简介：一句关心的话语是一种温暖，一个关切的眼神是一种温暖，一件感人的事也是一种温暖……温暖无处不在，只要你用心体会，世界将会处处充满激扬的暖流!家乡的小山林里住着一户老人家，屋前有一片卡亡果树，

简介：从严冬到春寒，一场不寻常的冷雨，足足将人堵了三个来月。窗外时紧时疏的雨声，填充着人空落的内心。在时问悄悄流循，人静默无语的时候，心中默念着“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的残句，许多与雨有关的往事，顿时浮涌胸海脑际。

简介：女儿上中班的时候，一天接到园长的电话，说选中我们和另外一对亲子参加《幼儿教育》杂志社组织的亲子联谊活动。有机会见到编辑部的叔叔阿姨，孩子高兴极了；听说可以认识其他幼儿园的小朋友，她更是期待。

简介：古诗词语言形象凝练含蓄，意蕴丰富，能造就言已尽而意无穷之感。闻一多在《文学的历史动向》中指出：“诗这东西的长处就在于它有无限度的弹性，变得出无穷的花样，装得进无限的内容。”也就是说，每首渗透作者情感的诗词中皆有独特的意境之美。或刚健，或婉约，或志存高远、卓尔不群，或悲泪潸潸、郁结肠断。但是在进行诗歌教学时，却存在一种普遍的现象：析词义、品意象、辨感情、赏技巧，教师忙得不亦乐乎，学生却真正投入诗歌中的激情很少。如何改变这种状况？笔者认为，问题在于两个字：化“隔”。

简介：数学是反映量与量之间的关系及其形式的一门学科，形式化、符号化是其主要特点。因此，数学教学中模式的识别、理解和构造能力的培养就显得尤为重要。数列作为中学数学教材的一个主要内容，无疑对培养学生的模式识别能力有着举足轻重的作用。

简介：通识教育起源于古希腊罗马的博雅教育，在耶鲁大学被继承和发扬光大，由蔡元培先生在改革旧北大期间引入中国高等教育系统。本科通识教育作为世界一流大学普遍践行的最先进的教育理论，在课程体系和拔尖创新人才培养方面有其独特的历史和内涵。分析国外一流大学本科通识教育的有益经验和我国有关高校的探索性做法，可以为我国创建世界一流大学、培育拔尖创新人才提供参考和借鉴。

简介：应用均值不等式求最值时，经常会碰到条件中含有“1”的题目。若能灵活运用1的变化，将会心有灵犀“1”点通，大大简化解题过程，达到出奇制胜之效果。

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简介：陈省身先生认为，能推广能发展的才是好的数学．对于解题方法，同样存在是否通用，是否可推广的问题．上个世纪90年代，《数学通报》针对通法与巧法曾发表过一系列文章进行讨论，大家都还是认同通法的．但直到现在，翻开一些解题资料，特别是杂志上的文章，仍然是强调各种技巧的居多，提倡通法的较少，可能是巧法更吸引眼球，更容易发表吧．

简介：〔摘要〕“通感”是一种修辞方式，而且是一种用的比较频繁的修辞。用以对变化多端的事物，无法用具体形象来描绘透彻时，以“移觉”的方式让人获得清晰的印象。抒情性散文一旦得到“通感”的青睐，会将难以言状的事物描绘得使人心领神会。“通感”一旦踏入叙事性文章领域，更是如鱼得水，如鸟归林，使文章句式多姿多彩，更能淋漓尽致地表达作者的意图，寄托作者的情怀。诗中使用了“通感”这一修辞手法，更加使句子绚丽多姿，作者对事物的情态变化，产生丰富的想象，创造出不同凡响的句子。

简介：递推数列是一类广泛而复杂的问题,具有逻辑推理性强,求解方法开放、灵活等特点.递推数列是数列中的重要内容,通过递推关系,观察、探求数列的规律,进而可求出数列的通项公式.通过对递推关系的学习,培养学生的观察能力、归纳与转化能力、综合运用知识等能力.

简介：现今各高校的艺术通识教育都在蓬勃开展，但普遍存在重量不重质、重形式不重内容的问题。从这种状况的现实表现和背后的原因分析，并提出相应的整改对策。