简介：家乡的清晨被雾笼罩着，大地披上了一层薄薄的纱帐。大地躺在雾的怀抱里，一切都变得朦朦胧胧，若隐若现，就像一幅水墨画。过了一会儿，雾小了，大地脱下了轻纱，太阳公公爬上了东山，放出了耀眼的光芒。这时，故乡的景色明亮清晰起来了。

简介：我喜欢鸟语花香的春天,喜欢骄阳似火的夏天,喜欢寒风凛冽的冬天,更喜欢那瓜果遍地的秋天。啊!远处的大山,变成金黄的颜色,远处的草地上那些充满生命力的小草和花儿随风飘着。路旁四季长春的树木让秋天变得不只是枯黄,迎着风,飘呀飘,仿佛在对过路的行人招手,为他们送去愉快的心情。就算是枯的也不甘落后。因为那金黄的的树叶,就像在线上系的花瓣。啊!

简介：【原汁原味——入厨】我爱我们的“爱”黑龙江省哈尔滨市德强学校小学部四（1）班金博洋我每天的大部分时间都在学校度过，这里是我的第二个“家”，我爱我们的“家”。走进德强路，前行200米，就到了我们学校的大门口。

简介：文文晓晓，我也学会解字了。哦？你学会解哪个字了？晓晓

简介：课堂提问是教师进行课堂教学基本的且必不可少的方式与手段。师生在课堂上通过提问进行着言语与思想的信息交流和最直接的双边活动,课堂教学被一个个问题连成线、串成面。当前,以学生为主体,以学生发展为着眼点的课改大背景下,我们应思考,在课堂中,什么样的问题才能促进作为学习主体的学生能积极主动地参与学习过程？什么样的问题才有益于学生数学潜力的挖掘和数学思维的发展？什么样的问题才能更适应学生全面、生动地发展？

简介：小时候，我很崇拜自己的父亲，觉得他无所不能。我搞不定的事情只要请教他，他一定会有解决的办法。

简介：开展教研活动的主要目的是提高教师的专业素质，增强教师的课程实施能力。在教研活动中，除展示上课教师的素质外，对听课教师也有明确要求，不仅要会听、会评，还要抓好评课的“度”，即评课的态度、角度、高度和深度。

简介：摘要所谓“三说”，指的是说课标、说教材、说建议，就是教师在独立钻研课标和教材的基础上，以演讲的形式，运用知识树系统地说出一门学科的一个学段、或一册书、或一个单元、或一个专题的课程标准的要求、教材的编写意图和结构体例、教学的主要内容以及内在的逻辑关系、教学的建议和评价等，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。它既有内容上的要求，也有形式上的规定，是内容与形式的有机统一。“说课标”主要从两个方面进行说明，即课程目标和内容标准；“说教材”主要从三个方面进行阐述，即体例特点、内容结构、立体整合；“说建议”主要也是从三个方面阐释，即教学建议、评价建议和课程资源开发与利用建议。本文主要叙述了浙教版初中数学七年级下册第二章《二元一次方程组》“三说”课稿。

简介：看过宫崎骏动画《天空之城》的观众都会对里面的悬浮城堡印象深刻,来自阿姆斯特丹的设计师RosaDeJong也创作了一系列封装在试管中的微缩悬浮景观。试管中的微型房子由树皮、苔藓、卡纸等材料做成,楼梯、电线杆等小物件一样不少,麻雀虽小五脏俱全。每个模型景观都自带有泥土和植被,精致度十足。模型完成后被封在一个类似试管的玻璃器皿中,看上去别有一番风味。

简介：【习作要求】围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想一想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。

简介：摘要文言文作为传承汉语言文化的重要形式和载体，起着促使学生汲取传统精髓，夯实国学功底的重要作用。初中阶段的文言文应该怎么教呢？文言文教学应该立足课程标准，遵循文体特点和学生思维的特点，重视诵读，注重词句积累，注重文化的濡染，引导学生细读文本，与文本深入对话，在学习理解和运用语言的实践中提升学生的文化品味。

简介：在＂学为中心,生为本＂的＂学讲＂教学新模式下,教师在课堂中的主导作用尤为显现,本文就教师如何在学生的认知发展区,在教学基点、关键点、衔接点,有效提问,使学生在对问题的质疑、探究、发现、解决过程中获得广泛的数学活动经验,真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思维和方法做浅显的分析.

简介：小组合作讨论已广泛应用于历史与社会课堂，但往往忽视了学生的自主性，存在投入与产出不对等，甚至效益低下的倾向。优化自主讨论的教学方法有：据“标”梳理，甄选讨论内容；着眼有效，引导自主提问；紧扣目标，整合讨论问题；呈现思维，夯实讨论过程；巧用追问，深化讨论成果。自主讨论不仅能落实和深化学生的主体地位，而且能提高学生学习的主动性和积极性，提升历史与社会课堂教学的效度。

简介：怡安翰威特（AonHewitt）发布的《2016年全球员工敬业度趋势》研究报告显示，中国和印度两大经济体，在过去一年的员工敬业度上升幅度最大，分别上涨8个百分点和5个百分点。敬业度指数显示出员工在组织中对于自己职业发展路径的认识情况。

简介：摘要现代景观设计的前身是园林设计，其最基本、最实质的内容还是以园林为核心。追根溯源，园林在先，景观在后。园林经过圃-囿-园三个阶段的形态演变，到现代有了新的发展，有了规模更大的环境，包括区域的、城市的、现代的，综上加在一起，就形成了我们今天所关注的景观。本文就现代景观园林的规划与设计展开探讨。

简介：规划目标（1）以孙中山活动史迹为景观主题，打造特色鲜明的中山公园；

简介：你留心欣赏过大自然的景色吗？这次习作,请你选一处美丽的自然景观,用心把它美丽的景色描绘下来吧!你想想看,怎样写才算是成功了呢？让读者在脑中形成立体的画面,“看”得到颜色和形状,“听”得到声音,感受到大自然的奇妙……我想才算是成功了吧!如何做到这一点呢？我们一起来分析分析。你需要调动你的词汇宝库。平时,你会发现,有一些词语总是能恰如其分地概括一类事物的状态（比如鬼斧神工、层峦叠嶂、

简介：文章通过研究太原市城市景观风貌的基本特征,分析太原市城市景观风貌中存在的问题,并提出未来城市景观风貌的规划建议,对狭长型带状城市景观规划具有一定的现实意义。

简介：

简介：体育教学既要学习技能、技巧，同时也要经常提出问题、解答问题和理论指导实践。在设置具体问题时应把握好“度”，即从角度、难度、跨度、广度和密度等方面去考虑学生已知和未知的关联以及两者之问的过渡，以便使学生的思维活动逐渐由已知导向未知，达到释疑解惑之目的，实现知识的迁移和智力的飞跃。