简介：摘要数字化校园，就是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和公共服务有关的所有信息资源进行全面的数字化，并实现数字化的信息管理方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境，构建一个集教学、教研、管理、公共服务为一体的数字化教育环境，并最终实现教育过程的全面信息化。

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简介：数字化化学实验,是一种以计算机为平台,通过真实的实验来完成化学实验的实验,具有传统化学实验无法比拟的优势。

简介：<正>一、案例背景基于初中学生的认识特点,初中物理的概念教学应注重学生建构概念的过程。如七年级学生对"比热"概念的建构,是学习的难点。因为,一是"比热"较之前学习的质量、密度等概念,它是学生生活中最陌生的概念;二是"比热"由质量、温度变化和物质种类等多个变量影响,对学生来说是个挑战;三是"比热"表达物质特性很隐蔽,学生难以从文字上去理解名词的意思。因此,要让学生建构比热概念,感悟其中隐含着的物质特性,要从学生相对比较熟悉的问题入手,要有直观的实

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简介：随着网络、计算机和多媒体等信息技术的发展,教学形式和教学环境日益丰富.对数字聚合微格教学环境布局进行设计,介绍了微格教室及录播教室的吊顶、墙面、地面、采光和采音的设计方法,对微格录播环境进行布署,详细讨论智能跟踪、智能导播及课件录制策略,最后对微格教学的录播和点播系统进行设计.数字化聚合下的微格教学环境建设可以弥补传统微格教学的不足,对提高学生教学技能训练效果及丰富师范院校微课资源库有较好的作用.

简介：本文分析学生档案数字化建设阶段，归纳出学生档案数字化形成方法，重点强调影响学生档案数字化建设的主要因素。最后提出做好高校学生档案数字化建设工作的主要途径，目的使学生档案管理工作迈上新台阶，为学生就业、升学等提供良好的服务。

简介：“合作课堂”是教学改革一个有效途径，要实现“合作课堂”持续有效推进，就需要与之匹配新的措施与手段，形成一个新的教学生态体系。“合作课堂”数字化发展是学习新模式与新技术的共生组合，在教学中实现了几个方面的功能：1．更为便捷的教师控制；2．更为便捷的学生小组展示；3．更为便捷的教学任务管理；4．更为丰富的终端软件体验；5．更为开放强大的互联网搜索功能；6．更能激励创新的互动平台。

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简介：数字化教学手段在各学科教学中的运用日益增多，特别是体现在现代科学技术的飞速发展和现代教育技术的实验中。现在我们已经进入了“数字化时代”，教学应该改变原有的传统手段。很多教师的课堂教学还是原先的模式，这样根本就无法满足学生在数字化时代对语文知识的渴求。时此，本文展开了探讨和分析。

简介：网络媒体在整个社会发展进步中的地位日益凸显，在高校校园文化建设中也不例外。它不仅为大学文化活动开拓了新的空间，也为校园文化建设搭建了新的平台。网络化、信息化是校园文化建设不可阻挡的历史潮流。然而，网络媒体也在某种程度上影响了大学生的价值取向，甚至影响了部分学生的身心成长。要做到趋利避害、正确利用网络媒体，需要社会、高校以及学生的共同努力。

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简介：摘要优课数字化教学资源是运用现代教育技术手段创设优质教学环境的图形化数字教学工具，是最新教学科研成果产品。它以课堂教学应用为核心，能够实现教学设备、教学内容、教学方法的有效整合，更好地引导教师专业化的成长，帮助老师形成研究意识，提高研究能力，更好地服务学生，真正实现信息化教学“班班通”、“堂堂用”、“课课优”，大大提高课堂教与学的效率。

简介：教育学术期刊的数字化发展对及时转化学术成果,促进社会经济发展;提高学术信息传播能力,促进知识价值最大化;搭建编读写畅通桥梁,优化期刊内容等具有重大意义.目前我国教育学术期刊的数字化发展主要面临市场化程度低、社会效益不明显、复合型人才缺乏、资金来源渠道单一有限等多种困境.建立市场化机制,加速学术成果的社会化进程;搭建数字化平台,实现人才资源整合;实施产业化经营,革新盈利模式是加快我国教育学术期刊数字化发展的重要路径.

简介：游戏产品以其内容自身的数字化,以及运行平台的网络化,在数字化条件下游戏产品的国际间贸易将迎来其他文化产品不能企及的革命性发展。数字化时代为国际游戏贸易带来了两大变革。首先,根本性的变革在于传输方式的改变,覆盖全球的互联网为游戏产品在全世界的传输提供了便捷、低廉、高速的传输渠道。其次,数字化时代下,游戏运行平台得以不断创新、革新,游戏智能设备在世界范围内得以飞速普及。两大变革引发了国际游戏贸易一系列新的变化,包括商品形态的变化、贸易市场的变化、贸易方式和贸易对象的变化、贸易成本的变化以及营销手段的变化五大方面。

简介：终身教育和终身学习已成为世界各国教育改革发展和社会进步的共同要求和趋势.数字化终身教育资源是终身教育内涵发展的核心领域,是开展终身教育活动的基本依据,是实现终身教育目标的根本保证.构建“优化整合、自主开发、委托他建、联合共建、购买引进等多种形式相结合”的“多轮驱动”市州数字化终身教育资源建设模式,可以解决当前市州数字化终身教育资源建设存在的诸多问题,指导和规范市州数字化终身教育资源建设工作.

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简介：一、数字化时代呼唤重建中小学课堂（一）课堂重建是文化转型的必然趋势人类正在迈进一个新的时代。与以往的石器、铁器、蒸汽机、电气化备代表一个时代一样，这个时代的标志是计算机和互联网。这个时代被称作“第三次工业革命时代”“信息化时代”“后现代社会”“知识经济社会”“数字化时代”，等等。

简介：信息时代的数字化使信息传播范围不断扩大,信息保存更加便利、持久。虽然数字媒介带来了丰富多彩、灵活多变的快捷资讯和个性化服务,但传统纸质媒介也并未因此退出历史舞台。文章通过对纸质媒介与数字媒介进行比较研究,寻求不同信息传播的最佳方式,为两种不同媒介在未来市场环境中合理运用及优化组合提供依据,探寻两种媒介在竞争中共同发展的最佳途径。