简介：摘要推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生、以彻底的思想理论说服学生、用真理的强大力量引导学生是推动思想政治理论课改革创新工作的重要指导思想，做到政治性和学理性相统一。

简介：摘要：随着社会的快速发展，高校作为我国人才培养的重要基地，受到了越来越多的重视与关注。在新时代背景下，高校思想政治教育课程不仅能为学生树立正确的人生价值观，也有助于促进学生今后全面发展。而思想政治教育中的政治性能够强化大学生薄弱的政治意识，使其明确教育的重要意义，坚持社会主义政治原则，不断丰富自身思想政治素养，实现高校立德树人的教学目标。基于此，本文针对新时代背景下高校思想政治教育的政治性进行研究，并提出相关策略，以期为高校思想政治教育教师提供借鉴。

简介：

简介：摘要在政治性涉外翻译中，揣摩说话者的语气，才能更好地捕捉源文本透漏的思想情感，才能使翻译达到神形兼顾的效果。本文通过对2017年李克强总理两会回答记者问的源文本和翻译文本进行了语气方面的对比分析，探讨总结出在政治性涉外翻译上处理语气问题的四大机制弱化机制，强化机制，省略机制，补偿机制。翻译在保证信息传达准确无误的前提下，对“语气”的处理不可能完全对等，译员不可避免的对语气进行了弱化，强化，省略或补偿。

简介：文章从语法隐喻的角度,采取定量和定性的研究方法,对比中、美报纸政治新闻语篇,试图揭示中美政治性新闻在运用概念语法隐喻方面的异同,为跨文化语言教学以及新闻翻译提供借鉴。研究显示为：中美政治性新闻报道中存在大量的概念语法隐喻,主要变现为“名词化”;英文语篇的“形容词化”和“动词化”运用比汉语更加丰富和多样。从分布情况来看,两种语言中动词转为名词最为普遍。并分析这些语法隐喻在政治类语篇中的功能。

简介：摘要本文论述了突出新课程下思想政治课教学的“思想性”和“政治性”应遵循的基本原则和采用的一般教学方法。

简介：摘要：党的二十大报告提出，以“三个着力”为重要指示精神，深入贯彻落实增强基层工会建设，以此提高基层工会服务保障能力和服务水平。本文主要对增强基层工会工作的政治性先进性群众会的有效策略加以研究，以望借鉴。

简介：1957年4月11日,毛泽东在中南海颐年堂接见并宴请中国人民大学哲学系逻辑教研室主任王方名和黄顺基等先生,这一直被逻辑学界乃至理论界视为一大盛事,极大推动了逻辑理论的研究与应用。根据接见前后和接见中所交谈的内容,这次接见的主调可以肯定是学术性的,但个别学者却认为"本质上是政治性的",这就涉及到对这次接见定性的问题了,同时,也涉及到对两位先生及其逻辑工作性质评价的问题,需要予以澄清。

简介：1949年后，两岸乡土文学在不同的政治体制下独立发展，就其与政治与意识形态的关系看，虽然表现出意识形态的一定对立，但文学作为拥有独立审美价值的主体，却一致表现出摆脱政治束缚的要求，实现了整个中国文学与现代文学的再度接轨．

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，高中思想政治课作为一门重要的学科逐渐引起了人们的重视。本文通过分析高中思政课的政治性和学理性两个方面，探讨了如何实现这两个方面的统一，以及其对高中思政课教学的意义和影响。

简介：摘要：文章基于对习近平总书记在学校思想政治教师座谈会上的讲话精神的理解，从思想政治理论课本身属性和课程性质出发，在教学过程中，通在分析时事热点、推导论证、讨论思辩三个环节，不断提高学生对政治性和学理性的领悟能力，从而实现政治性与学理性相融合相统一。

简介：摘要：思想政治教育是“立德树人”的灵魂工程，高校开展高校思想政治教育，要认识和解决好为什么开展思想政治教育的问题，探索思想政治教育的有效路径，增强思想政治教育的实际效果。要坚持政治性与学理性的辩证统一，坚持用马克思主义的政治性引领学理性，用彻底的学理性强化对马克思政治性的价值宣扬，增强思想政治理论课的实效性，贯彻党的教育方针从而落实立德树人根本任务。

简介：【摘要】本文主要从新时代下高校思想政治理论课坚持政治性与学理性相统一的研究进行阐述。在学校的思想政治理论座谈会中，习近平总书记明确提出“八个统一”实际发展需求，为新时代下的思想政治理论课程研究构建全新方向。低于“政治性与学理性”来说，这是当前第一个“统一”内容，并且促进其他内容的“统一”发展。在全新思想政治理论研究改革中发现，促进政治性与学理性之间的统一是保证高校思想政治的基础。

简介：抗战文化遗产是政治意义丰富的优势旅游资源。当前国际形势纷纭变幻，对抗战的重视早已提高到新的国家高度。出于历史原因，绝大多数抗战遗址、遗迹没有受到足够重视，如能得到合理的保护、开发，其承载的历史价值将得以呈现，这对化解两岸历史恩怨，促成祖国统一意义重大，也将助力当地经济发展。在此，笔者仅以滇西抗战文化遗产资源的保护及开发为例进行态势分析，为如何更好地利用该类文化遗产提出部分建设性意见。

简介：摘要知识性、现代新和创新性是现代教育的基本特征，因此，提高徐盛综合能力和创新能力是每位教师的神圣使命。作为一名中学政治教师，作者深有体会。特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下深层次探讨，权做引玉之砖，以期进一步提高政治教学有效性。

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简介：摘要政治课目前的困境众所周知，解困的关键在政治教师。具有积极的心态、丰富的社会生活知识、多彩的语言的政治教师最终会让学生“信其道”，实现政治课的教学实效。

简介：在深化改革、扩大开放的新形势下，对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性的问题，需要作新的思考和探索。依据美学原则、运用美育方法，使思想政治课教学具有审美性，无疑是一种新的视角和新的努力，值得关注。

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简介：当前我国农村青年政治参与呈现出进步性与落后性相互交织的矛盾特性,主要体现在政治参与与政治冷漠并存、政治参与形式多样、政治意识和政治行为之间存在较大偏差等方面。从政治社会化角度来看,这些矛盾是由农村青年参与意愿与利益偏好并存、农村青年政治社会化水平不高造成的。解决农村青年政治参与过程中存在的诸多矛盾,实现农村青年政治社会化,提高他们政治参与的意识和能力,需要大力发展农村经济,以民生固民主;完善义务教育制度,加强农村文化建设;充分发挥大众传媒的教化和监督作用;完善农村基层民主制度,畅通政治参与渠道。