简介:在我国封建社会,儒学历来是各朝统治阶级维护和加强其统治的思想工具.但是无论哪一个朝代,儒学的作用和影响都远没有像汉朝那样广泛和深刻.其中的主要原因是汉朝实行“独尊儒术”,以“经”治国的方针.在“独尊”以前,儒学同其他学派的地位一样,都属于游学.“独尊”以后,儒学具有官学地位,被尊称为“经学”,儒家思想成为统治思想,儒学经典被称之为“经书”,具有法典的作用.儒学的“独尊”从武帝始,至元帝全面完成.随着“独尊”地位的逐步确立,儒学日益政治化.儒学的“独尊”和政治化,虽然使自身上升到经学的崇高地位而盛行一时,但在另一方面却导致自身(经学)的蜕变,作为学术派别和学术理论所原有的宗旨、理论、学风、道德等特征逐渐消退;政治化还使经师儒生日益卷入政治争斗的漩涡而带来灭顶之灾.于是到东汉中后期,经学逐渐步入衰落的归程.
简介:摘要:随着就业环境越来越严峻,相应的学习和工作的压力也就随之加大。因此在这样的教育和社会背景下,越来越多的父母开始关心孩子们的学习成绩,这也就导致了我国幼儿园开始出现小学化的倾向,而这一现象的出现,无疑加大了孩子的学习压力,从而在此基础上产生了一系列的问题。因此,为了使孩子能更好的健康成长,也为了使孩子能保持天性,拥有美好的童年,就应该积极解决当前幼儿园小学化倾向这一问题。基于此,本文以幼儿园小学化现象产生的原因为切入点,来进一步分析幼儿园小学化倾向所存在的弊端,从而更深层次的探讨相关的解决对策,希望能为幼儿的教育工作提供一些参考和意见。
简介:摘要:最近几年,为了迎合应试教育,学前教育小学化的形式日趋严重,表现为教育内容和形式的小学化,其实客观本质上是违背了幼儿发展的身心规律。解决学前教育小学化问题,政府、相关部门、老师及家长均有责任。我们要知道“小学化”的危害,完善“小学化 ;教育倾向的有关制度,还给孩子一片自由天空。