简介：探讨用最小二乘法解决空间直线方程的拟合问题.先拟合三个直角坐标系中的投影直线,再通过投影直线求出空间直线方程,并对拟合出来的三个不同的直线方程进行比较,选择最佳拟合方案.

简介：点评小作者以拟人手法，抓住小学生改正作业的一个常见的现象，写得动人，形象。

简介：摘要： 虚单元法是传统有限元在多边形和多面体网格上的推广, 比传统有限元方法有更好的网格适应性和数值稳定性. 本文主要基于四叉树背景网格设计一种自适应界面拟合网格生成算法. 该算法可以根据界面曲率的大小快速自适应生成质量较好的界面拟合网格. 基于生成的界面拟合多边形网格, 用虚单元法离散求解椭圆界面问题.

简介：你肯定认识他,修正带.也许,你并不在乎这个小玩意儿,认为它只是一个遮掩错误的工具,一个廉价的物件,一个没有灵魂的塑料躯体……可是,修正带也有自己的秘密心情.＂砰＂的一声,大门被猛地关上,女孩背着沉甸甸的书包离家远去.而在她的书桌上,那个小小的修正带被淹没在试卷与辅导材料里.像这样的事情已经不止发生了一次,女孩总是丢三落四的,被大人批评了好几次也没有改变.每当修正带被遗忘在家中,它总会感到十分寂寞,没有人陪它说话,没有人给它温暖.

简介：我常常被打扮得时尚可爱,引人注目:"黑白猪"是我的时髦外衣,精致手机是我现在的化身,"不倒翁"是我迷人之处。在这光彩诱人的外衣之下,我却度日如年,如坐针毡,过着永无宁日的生活。我时常躲在破烂不堪的房屋笔盒)里哭泣,主人不但不来安慰我,反而把

简介：铃声刚刚响起，韩玲老师就愁眉苦脸地走进了教室，无名指上还包着棉纱。韩玲老师轻轻地把棉纱拿掉，哟，原来老师的手指“破相”了，罪魁祸首就是修正液。

简介：根据同一生产批次电池以不同电流强度放电,测试的完整放电曲线的采样数据为基础,给出初等函数各放电曲线,并计算放电曲线的平均相对误差.根据建立的数学模型,计算出电压为9.8伏时,电流强度为30A、40A、50A、60A和70A的剩余放电时间.

简介：直接转矩控制下牵引电机在低速时转矩脉动大、转矩频谱不可预测，而高速时开关次数多、开关损耗高。为此设计一种磁链交互直接转矩控制系统，可以有效解决上述问题。

简介：在小学六年级以前，我是学校里的“巨星冒失鬼”。在班里是无人不知的“白字小姐”，对于常常犯错的我来说，“我非圣贤，怎能无过”是我的口头禅。那时候的我，不知道还有“知错能改，善莫大焉”这句话。

简介：文献[1]对2014年宁波市中考数学第25题第（3）问从条件、解答等视角进行了分析，特别就如何用尺规作“三分线”进行了探究，研读之后，收获颇丰，同时笔者也做了深入的思考。现就文献[1]中的“个别结论能否修正？证明能否简化？探究能否深化？”三个话题撰文，以飨读者。

简介：自党的群众路线教育实践活动开展之时，习总书记就指出，教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。作为教师也应以此为契机，提升自己的师德修养。

简介：对于求解线性方程组Ax=b的一般化Jacobi(JOR)迭代法,文章提出自适应策略确定JOR方法中的参数。新的修正算法仅需系数矩阵A对称正定,改善了JOR迭代法的收敛条件。最后数值实例表明新算法的有效性。

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简介：在简·奥斯丁的爱情叙事中，女主人公的爱情征程复现了女性真实的自为存在，获得了言说的权利与自由。这是作家对抗遮蔽、挑战权威假说的爱情伦理重塑。其内驱力的目的性是女性写作的自我拯救，即为小说与女性正名的现实突围，其手段是女性主体性言说的叙事策略，其爱情言说的延展性与历史开放性，对于当下爱情讨论依然具有启示性。

简介：自我重复是会话参与者为了解决言语交际中出现的问题而广泛采用的一种修正策略。对自然、真实语料的分析显示，汉语同话轮自我重复修正的形式特征中的一词重复频率最高，其次为双词重复，多词重复和句子重复频率最低；重复起始词中出现频率最高的是指示词，人称代词次之；修正倒回轨迹大多都在修正对象所在的局部句子成分内完成。

简介：人们在探索大自然的奥秘时，所用的方法、所得出的结论，一开始并非都正确；而是在探索过程中不断加以修正，才能一步步接近真理，发现真理．在学习物理的过程中，对有些问题的解答也只有经过必要的修正，才能得到正确的答案或结论．

简介：分析讨论了动力学法测杨氏模量基频固有频率的最小二乘法拟合,指出在笔者采用数据的试验条件下,拟合多项式的幂次以3~4次为宜.

简介：在最小二乘原理的基础上，运用实测数据点的分段曲线拟合法，探讨相应的模型以及用不同类型的曲线同时拟合数据点的具体应用；对一实例，应用MATLAB编程设计，完成模型的求解、显著性检验等，可以得到拟合精度比较高的拟合曲线。该方法原理简便，其模型易用MATLAB编程求解。

简介：错题又称病题，就是根据题设条件推不出结果或推得错误结果或条件互相矛盾或互相冲突的题目．遇到错题，我们应该积极面对，通过对错题的修改，提高命题水平和增强批判性思维能力．下面笔者呈现两道错题，其修正过程可谓艰难、曲折，现撰写成文，与大家分享．