简介：文言文,是我们传统文化的精髓,它历经沧桑而不衰。文言文教学,为学生接触中华民族博大精深的古典文化,推开了一扇窗。如何引导学生欣赏窗外的风景,成了语文教学的一大困惑。钱梦龙在《文言文教学改革刍议》中指出：＂文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的年代,文言文教学这块‘世袭领地’上,仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。＂

简介：说“诗意语文”的源头在孔子那里，这话大概不过分。孔子礼乐仁和的理想正是王崧舟老师的教育追求，《论语》中师生围坐畅聊、抚琴而歌、自由对话、其乐融融的教育方式也正是“诗意语文”向往的境界。

简介：故事的发生与人教版义务教育课程标准实验教科书（数学）三年级上册第四单元“有余数的除法”有关。本单元学习的主要内容有两个：一是有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法，包括教材的例1、例2和例3。

简介：提出一种基于证据的中学生物教师课堂执教评价体系.从教学内容、教学过程、教学效果三方面进行评价,包括内容的选择、内容的组织、教学流程、教学行为、学习环境、学习体验和目标达成等7个项目.上述项目更进一步细化为可在课堂观察时与直接的证据建立联系的评价内容、评价指标.证据包括文本分析的证据、教学行为分析的证据和学生学习结果的证据.在评价操作模式上,本文提出设置主评和辅评结合的评议组来搜集证据,依据证据形成评价报告的模式.

简介：散文阅读教学中不容忽视的一个问题是由于师生理解差异带来的断裂与脱节。教师必须通过问难质疑、创设情境、咀嚼文字来引导学生认识散文的真、善、美，并在此基础上使学生与文本的对话步步深入，从而实现阅读教学的预定目标。

简介：“执教资格授予权”是一种审核执教申请者是否具备从事教学资格的权力。起初这种权力由教会垄断，随着专业水平和自治能力的提升，教师行会要求在“执教资格授予权”有发言权。教师行会和教会为争夺“执教资格授予权”展开了长期博弈，这是一部学术权力和行政权力斗争、磨合、妥协的历史，为我国教师资格制度改革留下有益参照。

简介：<正>【教学片段】(整体感知时,在学生交流的基础上,费老师在屏幕逐一呈现诗中所写到的景物——花落、山空、月出、鸟鸣、涧水流,构成一幅完整的画面。为了突出夜晚的"静",费老师有意识地将画面设置为黑白两色。)师:此时,一轮明月从薄薄的云层中钻出来。皎洁柔和的月光倾泻在山涧中(画面由黑白变为彩色),山林被照亮了!师:睡梦中的鸟儿有什么表现?生1:被惊醒了。师:是的,你来读。

简介：儿童学习语文的兴趣，源于语言魅力的召唤，而最具有美感效应的语文，即是诗的语言。王老师的课堂是轻松、愉悦的，孩子们徜徉于古典音乐的世界，一轮千古明月映照古今，一曲低吟浅唱流芳百世，学生在乐声的激荡下“读、品、写”，老师“范、导、兴”，这位栖息在“诗意语文”里的大师以其灵活变通的方式，增强学生感情的体验，让学生将智慧的碰撞、知识的竞争演绎到巅峰对决，课堂正能量在无限流淌。

简介：课后，我布置孩子们写一个高质量的周记，主题就是《一次有趣的动物运动会》。反思：上完这两节课，我感受到了一种前所未有的轻松和愉悦。反思这两节课，为什么这么“有味儿”？孩子们学习的兴趣为何这么浓厚？以下几点，很值得以后借鉴。

简介：<正>在现代教育模式下,如何利用多媒体手段将传统经典有效传承,让古诗文教学充满活力呢?在全国第十六届多媒体软件大赛上,我执教《长相思》时做了以下尝试。一、统一主题,精选素材,准确解读经典《长相思》是纳兰性德的一首脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词,表达了羁旅怀乡的主题。为了给学生呈现当时的历史、文化、人物等信息,也为了将中华传统

简介：在江苏省＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动中,我听了江苏省天一中学金灿老师＂电荷及其守恒定律＂一节课。这节课上,学生通过主体＂悟性＂把＂行为与理性＂联结起来,现代学习方式的主动性、自主性、差异性、体验性、探究性、合作性等主要特征,在课堂上得到充分的展示。