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简介：开头点题定位：运用一组排比句对“我”性格的多样性定位。中间承上详写：以不同人物的评价作引导对，我的多重性格进行分层次细致描写。结尾照应深化。总评：全文写法“总——分——总”式，层次清楚，首尾照应，结构严谨。

简介：摘要近几年我校初中生厌学情绪比较严重，为提高教学质量，促进学校良好校风学风的形成，我通过细致调查认真研究，发现学生厌学的原因有学生自身原因，家庭教育原因，学校教师原因，社会原因。本文笔者重点研究的是学生自身原因即学生的性格和习惯对厌学产生的影响。

简介：摘要陶行知先生是这样说的，小学教育，简而言之，习惯教育。小学生如何养成良好的学习习惯？本文主要从培养学生学习兴趣、自学能力、自控能力三大方面入手。

简介：到广西梧州，看到一种很奇特的树。初次看到它，是在市政府招待所的门口。树干的粗细，略如我们常用的洗脸盆大小。直直地长着，不伸一根斜权。只在向阳的一面，直接从树干身上生出一些蜡烛般粗的枝条，也不长，

简介：和是发表于不同时期、不同国家的两部文学名著,但两部作品的女主人翁有许多相似之处,她们都聪明美丽、爱慕虚荣、风流轻佻、崇拜金钱、自私自利、大胆叛逆、富有冒险精神、不屈服于命运.二者本质是相同的.但在读者心目中的形象却大相径庭,人格价值也高下不等.笔者将在本文中探讨影响二者性格和人生选择的环境因素.

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简介：你是外向、多疑的人，还是自大、喜欢撒谎的人？根据美国国家制笔公司的最新研究，你的笔迹可能会提供5000多种不同人格特性的线索，它主要基于你写的字之间的空隙、签名的方式、

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简介：中尉就这样战斗到他出事为止。在库尔斯克战役中，当德国鬼子已经被打得落花流水、溃不成军的时候，他的坦克在小山冈上的一片麦地里中了弹，机组有两名战士当场牺牲。中了第二弹后，坦克着起火来。驾驶员丘维略夫一捧一捧地往他脸上、头上、衣服上撒土灭火，后来又拖着他爬过一个又一个弹垸到救护站去。，丘维略夫后来说：“我当时为什么要拖着他走呢？因为我听见他的心还在跳哪……”

简介：　　1986年一个春暖花开的日子,国画大师关山月在广州美术学院他简朴清幽的小楼里批阅了一位自学成材的中年画家的作品后,按捺不住心中嘉许和欣慰之情,欣然提起那如椽巨笔,画了一枝苍劲而秀润的梅花,并题下七个大字--"梅花香自苦寒来".……

简介：夏天，接过春天的绿色，迈着大步向前走，把成熟的瓜果，交给秋天。夏天来了，震雷是他巨人的鼓点，闪电是他明亮的眼睛。夏天啊，他的坦率，像横卧海滩的百里平沙。

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简介：<正>在使用刀叉时,你是如何切割和叉起食物的呢?1、从左端开始切食物,然后一块一块地吃。2、从右端开始切食物,然后一块一块地吃。3、把全部食物切成小块之后,再一块一块地吃。4、吃法经常改变,不固

简介：《简·爱》是十九世纪美国杰出女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。作品再现了她生活的那个时代和英国社会风情，塑造了一个自强、自尊、自爱，敢于坚持自己的思想，追求男女平等，与人为善，永远保持独立、尊严的超越那个时代的新女性——主人公简·爱。这部小说自问世一百多年来，一直受到不同年龄、不同民族的世界广大读者的喜爱。作品本身并没

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简介：虽然现在是冬天，你是不是已经开始想念冰淇淋的味道了呢？个性不同的人对冰淇淋的口味也有不同的要求，现在就来测试一下吧!

简介：有人说,窦娥的悲剧是一出命运悲剧,也是一出社会悲剧.这种说法自有其道理.且抛开其发生的社会根源不说,单就窦娥自身的性格,我们作一个简单的评论.

简介：当你和朋友或其他人到了一家饭店里用餐时，你点菜时通常是：A．不管别人，只点自己想吃的菜。B．点和别人同样的菜。C．先说出自己想吃的东西。D．先点好，再视周围情形而变动。E．犹犹豫豫，点菜慢吞吞的。F．先请店员说明菜的情况后再点菜。