简介：摘要：探讨MRI与CT对诊断脑梗死急性期的临床价值。选取2019年5月至2022年8月济南北城医院收治的60例脑梗死急性期患者作为研究对象，所有患者都接受CT和MRI检查。比较CT和MRI，根据两者检出的病灶大小、检查病灶的数量、检查时间，不同时间脑梗死急性期的检出率，及CT与MRI检查对脑梗死急性期的诊断价值，做出数据分析。以随访取证结果为依据，计算单用CT、MRI、以及联合使用CT、MRI对脑梗死急性期诊断敏感性、特异性及准确度。结果：MRI的检出率比CT的高，检出的病灶大小小于CT，但是检出的时间要比CT的短。经过对两种检查方式的灵敏度、特异度、准确度的观察，发现MRI的特异度和准确度都比CT高。结论：CT与MRI检查在脑梗死急性期患者中都具有一定的诊断价值，但MRI与CT检查相比，MRI检查可以发现微小病灶部位与数量，缩短脑梗死急性期患者的检查时间，且对于早期患者的检出率较高，临床可根据实际情况，选择合适的检查方法。 

简介：摘要：作为《民法典》中新增设的一项重要制度，登记离婚冷静期制度是对我国长期以来民事立法和司法实践经验的理性总结和法律确认，离婚冷静期作为一项新兴事物，实际应用中也出现了一些意外情况。文章总结了离婚冷静期的设置意义以及实施过程中出现的问题，探索了完善离婚冷静期制度的对策。

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简介：摘要：该如何让我们的学生在小学时期顺利地跨越美术转型期？学生绘画能力的自然发展与以后逐步进行的专业知识的切合点究竟在哪里？ 本文通过一线教师长期的教学摸索，最终决定依托版画教学，将线描知识、色彩知识、写生知识充分整合，引领学生顺利地跨越美术转型期。

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简介：摘要：在我国素质教育改革深化的大背景下，教育部门愈发重视幼儿教育，尤其是其中的幼小衔接工作，保证其工作质量，可以为幼儿之后长远的学习生活打下坚实的基础，促进其良好发展。本文以幼儿教育中幼小衔接存在的不足之处作为切入点，重点分析了幼小衔接期幼儿教育创新优化策略，以期不断提升幼小衔接工作水平。

简介：【摘要】青春期对于学生的发展来说至关重要，在青春期时段，学生的生理、心理发生了很大的变化，这关乎学生的健康，关乎学生的学习积极性，也关乎学生的全面发展。所以，教师要对青春期时段的学生进行指导，开展健康教育课程，从各方面引导学生健康生活，保持良好习惯，以积极心态对待心理、生理方面的变化。本文以青春期教育文化建设为主题，从多方面探讨青春期的教育方式，以期学生能够得到良好发展，树立正确的生活观、学习观。

简介：摘要：个体审美水平高低是决定其自身竞争力水平的关键要素，根源在于审美是整体思维、细节思维的客观体现，对于儿童来说，培养他们的审美力无非是给予他们最好的礼物。在儿童成长阶段，幼小衔接期是最为关键的一个时期，必须要对幼儿进行正确引领，小学美术教师应当充分发挥美术的学科优势和艺术特性，将富有趣味性的学习活动与小学知识进行深度融合，以此来帮助幼儿更好地适应小学生活环境及教学方式，勇敢迎接全新学习挑战。本文首先分析幼小衔接期儿童美术教学的重要意义，其次从几个方面深入说明儿童美术教学的可行实践策略，力求为儿童的知识、能力、素质的全面发展奠定基础。

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简介： 摘要: 针对青春期女生与家长间的矛盾,我以一个教育工作者的身份,从矛盾的疏导、矛盾的解决等方面提供若干做法。

简介：摘要：易地搬迁政策实施以来，贫困地区学生生活环境、教育环境、发展环境明显改善，但青春期学生处于心理发展重要时期，进入初中新环境、面对新同学、新老师自然会产生一定的心理问题，因此研究易地搬迁青春期学生心理问题具有现实意义。

简介：摘要：青少年的青春期教育是一项学校、社会、家庭都要关心和重视的工作。学校要坚持“全面育人、全员育人、全程育人”，全面推进素质教育、全面提高学生的素质，彻底改变重智育轻德育的状况。教师要加强劳动的审美教育，引导学生树立“劳动者最高贵，劳动最光荣”的观念，使学生通过劳动，认识劳动的美，劳动价值的美，体现劳动创造成果等。

简介：摘要：文言文是我国历史文化的瑰宝，它是破解古代文化、政治和经济等的重要语言。在小学语文中，也或多或少地学习了一些文言文，不过都是一些基础性的篇章，它们是小学生们文言文的启蒙，真正学习文言文要到初中和高中。也正因为如此，教师忽略了小学文言文的重要性，没有把文言文作为培养小学生语文素养的内容之一。基于此，文章主要就启蒙期文言文学习的现状进行探讨和分析，并且给出一定的建议。

简介：摘要：青春期是个体身心发展的重要阶段，青春期情感教育对学生的成长和发展具有重要意义。班级管理作为学校教育的基本单位，承担着培养学生情感素质的重要任务。本文旨在探讨班级管理中青春期情感教育的现状、策略和实施方法，以期为班级管理提供有益的参考。

简介：摘要：一些幼儿在即将或刚刚开始幼儿园生活时，容易产生心理困扰和不适应情绪，进而形成入园焦虑期。处于这个阶段的幼儿因为离开了熟悉的家庭环境，进入了陌生的学习和社交环境，通常会感到紧张、害怕和不安。幼儿在入园焦虑期会表现出情绪不稳定、分离焦虑、社交困难和身体不适等问题，对其身心健康和适应能力产生不良影响，因此，采取有效的策略来帮助幼儿度过入园焦虑期至关重要。

简介：摘要：在素质教育不断被推广发展下，对初中音乐教学提出了更高的标准和要求。作为中学音乐课堂教学的重要组成部分，音乐教师通过歌唱教学，让学生参与和了解音乐。而正处于青春期的初中生们会因为变声期，声音变得嘶哑。而初中音乐教师就应该了解学生的生理特点，去引导学生学习适合的唱歌方式和日常的保护措施，这样才能帮助学生树立对学习音乐的信心。

简介：摘要：生活中对于正常孩子的生理特点，家长、老师、学校也会在这一特殊时期给予重点关注，与孩子及时的沟通，给予一些帮助或者是鼓励。而聋生孩子由于身体上缺陷，在与教师、家长、学校沟通的时候就相对困难。想要聋生能够顺利的度过青春期，那么就应当更加关注聋生的心理特点来进行针对性的教育。本文也是考虑到了聋生青春期特点，并且从大环境学校、家长与社会上的教育上提出了对策，为能够更好的让聋生度过特殊的青春时期提供一些帮助。

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