学科分类
/ 19
373 个结果
  • 简介:摘要:目的本次试验将针对心内护理管理加强风险管理理念的融合,更好地提升护理安全性,确保患者的治疗有效。接受治疗的心内患者,在治疗期间使用风险管理护理措施,有利于加强心内患者的治疗安全,降低不良事件的发生率,患者的治疗得到了更全面的保障。

  • 标签: 风险管理 心内科 护理管理 护理效果
  • 简介:【摘要】目的:有针对性的探究心内教学过程中应用临床案例教学法所呈现出的教学效果。方法:选取某医学院的120名心内专业学生作为研究对象,按照数字随机方法对其分组,分为对照组和观察组,每组各有60名学生,其中针对对照组采取常规授课模式,针对观察组采取临床案例教学法教学模式,然后对两组学生的学习效率和质量进行了研究和对比。结果:通过对比可见,观察组学生的学习质量和学习效率都要显著的优于对照组,可见临床案例教学法的应用效果更为显著。结论:案例教学法作为一种十分高效而且切实可行的教学方法,在心内教学过程中值得广泛应用,它可以使教学质量和效率得到显著提升,呈现出显著的应用价值。

  • 标签: 心内科 临床案例教学法 教学效果
  • 简介:摘要:目的:探讨护理风险管理在心内老年患者中的应用研究。方法:选取2019年2月-2020年2月在本院心内治疗的老年患者70例进行研究,以随机数字法将其分为两组,每组35例。对照组运用常规的护理方式,观察组在常规护理的基础上给予风险管理护理方式,比较两组患者护理风险事件发生率及护理满意度。结果:观察组不良事件发生率为2.85%,而对照组的不良发生率为28.57%,观察组显著低于对照,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度为94.28%,对照组为71.42%,观察组患者显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床中对心内老年患者采用风险管理的护理措施,可以有效提高患者对临床护理的满意度,并能降低不良事件发生率。

  • 标签: 心内科 常规护理 风险管理
  • 简介:微信是一款为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序,可通过网络快速发送文字、图片、视频和语音短信,具有远程、实时、互动等特点。基于微信平台的以问题为基础的教学和以病例为基础的讨论式学习,充分利用了微信优势,有利于提高带教效率,优化学习效果。

  • 标签: 微信 心内科 教学
  • 简介:摘要:心内患者的病情复杂,护理难度大,对护理教育的要求也越来越高。传统的护理教育方法已经无法满足现代化医疗的需求,教学方法也需与时俱进。情景教学法和案例分析法作为新型的护理教学方法,可有效地提高学生的理论应用能力和实践操作能力。因此,研究情景教学法与案例分析法在心内护理教学中的应用,对于提高护理人才培养质量具有重要的意义。

  • 标签: 情景教学法 案例分析法 心内科护理 教学应用
  • 简介:目的探讨基于临床路径的问题导向教学法在住院医师规范化培训中的教学效果研究.方法选取2016年3月-2018年3月在昆明理工大学附属攀钢集团总医院心内参加住院医师规范化培训学员72名,根据随机化原则被分为试验组38名(接受基于临床路径的问题导向教学)和对照组34名(接受传统的住院医师规范化培训临床教学),两组学员在心内培训时间2个月,培训结束后通过分析客观和主观考核情况来评价教学效果.结果试验组学员在基础理论知识[(46.3±3.1)分比(41.7±2.9)分]、病例分析[(47.7±2.1)分比(40.2±3.4)分]和技能操作[(46.8±2.7)分比(39.6±4.9)分]评分均高于对照组学员,差异均有统计学意义(P〈0.05);试验组学员在激发学习兴趣(81.6%比8.8%)、提高独立思考能力(92.1%比2.9%)、提高学习能力(89.5%比5.9%)、提高病例分析能力(84.2%比8.8%)和提高临床操作技能(81.6%比8.8%)的认同感均高于对照组学员,差异均有统计学意义(P〈0.01).结论基于临床路径的问题导向教学法可有效提高心内住院医师规范化培训的教学质量.

  • 标签: 住院医师 规范化培训 临床路径 问题导向 教学研究
  • 简介:摘要:目的:探析医院在护理重症监护室心力衰竭患者过程中考虑应用标准化护理的护理价值。方法选取2019年3月至2020年6月本院受治疗的重症监护室心力衰竭患者90例作为本次研究的分析对象,随机将患者均等分为对照组与观察组,分别给予患者常规护理干预与标准化护理干预,分析两种不同的干预方式对于患者病情治疗过程中的应用价值。结果在两种不同护理方式的干预下,患者在血压、心率指标上相较于治疗前有良好疗效,从数据结果上可见,应用标准化护理干预的观察组患者相较于应用常规护理干预的对照组患者更具优越性(P

  • 标签: 重症监护室心力衰竭 标准化护理 应用价值
  • 简介:小亮被妈妈带去医院看病。医生为了让小亮不那么紧张,就指着他的耳朵逗他说:"小朋友,这是你的鼻子吗?"

  • 标签: 医生 医院 需要
  • 简介:罗柏需要看医生,他和苏希讨论医生的工作。会话A罗柏:唉哟!我的背好痛!苏希:怎么啦?你刚刚做了什么?罗柏:我也不确定,也许我搬了很多重物。

  • 标签: 英语教学 教学方法 阅读教学 课外阅读
  • 简介:芳芳买了一盆吊兰,放在屋子南面的窗台上。吊兰长得非常茂盛,还开出白白的小花。后来,芳芳把吊兰搬到屋子东北角的小桌上。每天,芳芳按时给吊兰浇水、松土。不知为什么,吊兰的叶子渐渐变黄了。妈妈见了,告诉芳芳:"吊

  • 标签: 医生 阳光 叶子 窗台 小花 太阳能
  • 简介:在肯尼亚首都内罗毕的一家现代化医院里,设立了一个特别的“门诊部”,让一只大乌龟充当“医生”替患者诊病。“乌龟医生”被拴在水池旁边的一棵树下,患者可随到随

  • 标签: 现代化医院 乌龟 医生 肯尼亚 门诊部 患者
  • 简介:那是小学五年级的时候,我不知道得的是什么怪病,鼻子突然流血不止。爸爸妈妈把我送到医院时,我已是昏迷不醒,以后的事便什么都不知道了。

  • 标签: 《王医生》 小学 作文 魏铜生 语文教学
  • 简介:在非洲略拉哈里沙漠周边的大草原上,生活着一种十分凶猛的野兽——花豹。它是非洲最可怕的野生动物之一,速度快、咬力大,所向无敌。不管多么庞大的动物,只要碰上它,一般都无法逃脱“魔掌”。想要和它周旋,仅仅依靠逃跑,装死等雕虫小技,几乎是不可能的。

  • 标签: 医生 野生动物 非洲
  • 简介:④老虎受伤后,会长时间舔伤口.因为睡液有抗菌功能{税牛二一声杯公一东盆沙J械毅⑤猩猩患了牙酿炎时,挖些烂泥糊在颊上,减轻痛苦。动物医生@祖林@唐宁

  • 标签: 动物医生