简介：习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上讲话中明确指出：“中国科协各级组织要坚持为科技工作者服务、为创新驱动发展服务、为提高全民科学素质服务、为党和政府科学决策服务的职责定位，推动开放型、枢纽型、平台型科协组织建设。”大理白族自治州科协全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》的实施，积极推进科普事业科普信息化进程，打造“科普大理微平台”，不断丰富科普内容，创新传播方式，推动科普信息化建设迈上新台阶，为普及科学知识、提高公众科学素质提供了强大的推动力。

简介：摘要：幼儿园教育过程中，教师应用微课程，能够丰富教育内容，提升幼儿教学的趣味性，有利于教育工作的开展。在微课程的教育优势下，教师借助本土资源进行教育创新，是提升幼儿教育水平的科学手段。本文通过对幼儿微课程教育现状的分析，提出利用本土教育资源创新微课程的策略，为幼儿教育提供参考。

简介：【摘要】中职化学课本中有较多的抽象概念和化学实验，但由于中职学生基础薄弱理解力较差，在传统的40分钟课堂上，很难将老师所传授的知识很好的吸收。微课作为一种有效的课堂教学形式，针对一个明确的知识点开展的辅助教学方法。微课有利于激发学习者的学习动机，促进其自主学习，可以让每一位学生的个性化学习需求得到满足。

简介：【摘 要】随着教育信息化的不断推进，教育界孕育着一场新的“微”型革命 — 微课。微课作为一种新的教学形式、新的资源载体已经受到广大初中英语老师的青睐。微课给教育的改革和发展带来了极大的影响和冲击，也给初中英语教学带来了新的活力。学生在英语学习中更加有主动性，积极性和针对性。将微课引入初中英语课堂，让传统教学模式与现代技术相结合，对于提高课堂教学效率有积极的作用。

简介：摘 要:中职阶段是培养学生思想道德素质的关键时期，尤其在微时代背景下，中职学生要想得到更加全面地发展，就要对自身素质和品德修养等进行不断地强化，这种趋势下，就需要中职德育教育工作者必须形成现代化的教育理念，并在教学和实际管理中寻找一条便捷有效的德育教育新路径，这样才能提高中职学生的综合素养，为其日后发展打下良好的基础。本文也会针对当前中职德育教育现状，提出新的德育教育措施及路径，以便为促进中职学生更好的适应微时代下社会岗位需求提供可靠的参考依据。

简介：摘要：近年来，“微课热”得到了很多教育研究工作者的关注, 与微课结合的教学实践也与日俱增, 但微课在教学中的应用效果并不十分乐观，微课在教学中没有发挥对融合知识及增强理解的促进优化作用，为此本文探究了微课在小学古诗教学中的应用,并试图为微课在小学语文古诗教学中的应用提出一些有效的策略,以期为推动微课的教学实践研究助力。

简介：习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出,＂宣传思想工作是做人的工作,人在哪儿重点就应该在哪儿＂。随着新媒体的迅猛发展,手机已成为大学生一刻也离不开的生活工具,微信成为他们日常交流的主要平台。近年来,江苏师范大学积极运用新媒体手段,努力增强学校官方微信的服务功能,提高微信的粘性;精心策划宣传内容,提高官方微信的吸引力,讲好中国故事、师大故事,

简介：内容摘要：正所谓细节决定成败，效率高的一堂课成功的关键不在于教师的经验、教学内容的趣味性，而是老师不断创新教学方式，在教学细节中用一个眼神，一个手势，一个提醒，一句话怎么去引导、鼓励整班的学生跟着学，跟着想。细读才能理解，入境才会晓情。细读理解是整个阅读教学的核心，起着举足轻重的作用。由于教学条件有限，当今语文教育改革急切呼唤教学微创新。种种现象表明，教学微创新可以推助教育大变革，在今后相当长的历史时期内，教育领域的改革与创新必将持久进行，其力度或将超过以往任何一个历史时期。

简介：摘要：随着我国进入信息时代，打开了人们获取信息的渠道，便捷了各项工作流程，却也使得大量未经筛选的信息进入到人们的眼前，对学生的自制力提出了要求。在中职德育管理中，既要顺应信息技术发展潮流，展开必要的德育技术更新、开放教育心态，也要及时做以调整，关注到其中未经磨合、有所疏漏之处，及时查缺补漏，逐渐优化德育工作，实现智能班级德育管理。

简介：摘要：当前农村小学德育工作并不理想,一些学校的道德与法治课程开展效果不佳,德育内容缺乏,脱离生活实际,教学方式单一,学生无法从情感,态度,价值观念等方面得到有效的教育和引导。针对此,教育工作者应顺应时代发展要求,结合农村教育教学的实际特点,从细微之处着手,展开微创新实践,从微观上对德育工作中遇到的具体问题探究实际解决办法或改进方案,从而积累经验,逐步推动农村小学德育活动的有效开展。

简介：【摘要】核心素养的培养是教育的主轴，如何利用微班会进行德育课程的实践与创新。本文通过六个方面进行具体阐述：整体规划，把握教育“时间点” ;目光敏锐，善抓教学“契机点”;审时度势，善于利用“边角空间”;视频录制，加强家校“远程互动”;完善机制，加强班会“考核制”;实践创新，总结微班会“常用模式”。

简介：【摘 要】新课程的贯彻、执行，带动了相应科目的改革，而就初中英语教学来说，其自身仍然存在着各种各样的问题，而实施教学改革，则是初中英语教学当下必须及时解决的重要问题。只有实施了改革，才能够推动初中英语教学的发展，也才能够满足新课程的需求。 “微创新”不求大，一点一滴地研究和解决问题，积微成大，以量变促进质变。“微变革、微创新”，既是行动的指导思想和原则，也涵盖改革的形式和内容。

简介：摘要：随着技工院校教育教学制度的改革，新课改对于课堂英语教学提出了更高的要求，以培养学生的英语核心素养和实践能力为基本要求，这也是满足目前职业化院校对英语的目标要求。微课教学比较灵活，可以激发学生的学习兴趣，让学生自主和互动性的学习，提高他们的英语思维能力，这有助于培养他们的发现问题和解决问题能力。

简介：摘要：在音乐教学中，微课的应用可以提高教学效果，丰富教学资源，为教师带来教学的充分便利。为探索微课教学的有效方式，促进微课教学的逐步创新，本文在分析小学音乐微课教学的作用后，探索小学音乐微课教学的创新实践方式，期望为教师带来教学启发，以此促进音乐教学的进步发展。

简介：随着我国公民参与的推进,政务微博的发展方兴未艾,微博逐渐成为新兴的公民参与途径。政务微博的有序发展必须与公民参与协调并进、有机结合。应界定政务微博功能,明晰边界;掌握微话语权,提升媒介素养;引导公民有序参与,创设优良微博参政环境。

简介：本文从当前中职德育教育的现状出发，分析了中职德育教育面临的问题，在此基础上详细探讨了微时代中职德育教育路径的创新策略，为其创新提出了几点建议，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。

简介：摘要：我国信息技术和我国各行各业的快速发展，信息化背景下进一步完善高校教学管理资源共享对高校坚持实现长期稳定可持续发展具有重要意义。高校教学管理资源共享可以加强高校信息化教学，并提供充足的教学资源保障。予以高校教学工作充足的创新改革机遇，借助高校教学管理资源共享各高校之间可以实现更加充分的交流与了解。在发展高校教学管理资源共享之前，首先需要明确教学管理资源共享对于各高校发展的重要性，主要体现在推进信息化教学的落实与实际教学水平的提升，结合现阶段我国各高校教学管理资源共享的发展建设情况明确已取得的成就与不足，并在此基础上制定针对性的解决方法，帮助我国高校更有效地落实教学管理资源共享。

简介：摘 要：随着教育教学体制的不断改革及科学技术的不断发展，新的科学技术在教育教学中也得到广泛的应用，微课教学作为一种新型的教学资源，逐渐被应用于教学中，微课教学也以其方式的灵活性和传播的广泛性被逐渐应用到英语课堂教学中。本文从微课教学在技工院校英语课堂中的应用方面进行阐述，提出应用微课教学，提高英语教学效率的相应的措施。

简介：摘要：在互联网与微媒体高速发展的当前，“微学习”成为了教学中的一种重要途径，对教学有着极大的促进。本文主要研究基于微学习视角的旅游教学创新，分别从教学机制、教学内容、教学方法、教学实践等方面入手，分析如何全面有效地通过“微学习”来提升旅游教学质量。

简介：摘要：本文探讨了初中语文作业创新设计的策略，重点关注了个性化与趣味性、核心素养提升以及多元化元素融入。个性化作业设计依据学生兴趣和能力，通过趣味性和情景体验激发学习兴趣。核心素养提升强调将核心素养融入作业设计，培养学生思维能力。多元化元素融入作业，增加趣味性，满足不同学生需求。这些策略有助于提高学生的学习效果，促进个性化发展，培养创新力和综合素养。