简介：以课题为指导，设计了“开发利用金属矿物”一节的教学设计，在设计过程中贯彻“有效激励”学生的思想．实施结果显示，该教学设计能有效地激励学生进行学习，教学效果好．

简介：随着老龄化社会的迅速到来，老龄化问题层出不穷，对我国的养老保障体系平稳运行和社会经济发展产生了不小的冲击。结合国外先进地区的经验，深入分析我国老年人口人力资源及开发利用现状，找到制约“银色人才”资源开发利用的因素，提出切实有效的建议。

简介：专业教学资源建设对深化教学改革、全面提升人才培养质量具有重要意义。以船舶工程技术教学案例库开发为例,结合实践经验,阐述了企业生产实际专业教学资源开发的思路、成效、专业教学资源开发的经验和结论、专业教学资源建设中存在的问题与今后的工作设想,提出专业教学资源开发应针对高等职业教育实际、企业生产实际案例来源的区域应尽可能广泛等观点。

简介：“沙龙”原意指大客厅，现多指志趣相投的一些人聚会交流的一种形式。本文中的“沙龙小组”，是指学生在教师指导下，组成学习小组，根据一定的教学内容，自定主题、自选素材、自修方式、自行活动的一种学习形式。

简介：摘要英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的健康和丰富的课程资源，拓展学习和运用英语的渠道。课程资源的广泛开发和充分利用，关系到学生未来和教学质量问题。在英语教学中，我们应当善于广泛开发和充分利用各种课程资源。信息资源的开发利用不仅是一种教学手段，解决如何教的问题；还是一种辅助工具，解决如何学的问题。

简介：校友档案是高校档案的重要组成部分，是高校的一笔宝贵财富。校友档案的研究起步晚、基础弱，最早出现有关校友档案研究的文章是在2008年。鉴于此，文章以大数据时代为背景，阐述建立与开发利用高校校友档案的重要意义及如何建立与开发利用高校校友档案，为今后在实践中建立和开发利用高校校友档案提供理论参考。

简介：数学学习的最终目标是培养学生的数学素养，学会用数学的眼光与视觉解决现实生活中的问题。要实现这一目标仅停留在生硬的教材和僵化的预设是不够的。在小学数学教学中开发利用教科书、学生和媒体网络等能够为教学所服务的教学资源，为实现高效课堂奠定基础。

简介：档案的开发利用工作在技工学校管理过程中有扮演着重要角色,能够真实反映出技工学校的管理全过程.为了促进技工学校的发展,应当充分利用和参考档案资源,增强档案管理人员对档案的收集、整理能力,使学校的信息化管理水平不断提高.本文对档案的开发利用工作进行概述,并结合工作经验对其作用进行分析.

简介：土地资源作为人类赖以生存的重要物质基础,随着池州市城镇化与工业化进程不断加快,土地利用状况随之发生变化,建设用地需求不断增多,致使耕地保护面临的压力越来越大,农业生态保护形势越来越严峻.首先阐述研究区概况和土地利用的现状结构,其次分析了池州市土地利用的影响因素和土地变化的驱动因子,在此基础上指出了池州市土地利用过程中所存在的问题,最后提出了池州市土地资源可持续开发利用的主要对策.

简介：摘要本文阐述了初中英语教学学生资源的开发利用方法挖掘生活资源，积极创新学习资源，创建班级学习资源，参与研究性学习。实践证明，这些方法利于提高学生英语学习的积极性，丰富课堂教学。

简介：乡土地理是中学地理教学的重要内容,乡土地理课程资源的开发与利用具有重要的意义。黄石市乡土地理课程资源丰富而独特,在坚持区域性、时效性、实践性以及思想性原则的基础上,结合黄石市具体实际,分自然地理与人文地理两个维度对黄石市乡土地理课程资源进行探索。黄石市乡土地理课程资源的开发与利用需要政府、学校、教师和学生的共同参与。

简介：随着国家高度重视文化与科技融合，近年来诸多数字化博物馆、科技馆和文化馆等公共文化服务机构应运而生，文化资源的数字化取得了一系列重大成就。但是，在文化资源的数字化过程中过多的以保护为核心，注重“数字化存储”，缺乏对数字化之后的文化资源开发利用问题的关注，导致我国数字化文化资源从数字化“档案性封存”与互联网下“活态利用”之间存在鸿沟、开发利用的广度和深度不足等问题。立足互联网视角，根据数字化文化资源开发利用的现状，分析其中存在的问题，从平台、数字化表达方式、产品服务、数据价值四个方面探析数字化文化资源的开发利用路径。

简介：摘要区域活动是以幼儿的需要、兴趣为主要依据，考虑幼儿园教育的目标、正在进行的其他教育活动等因素，划分一些区域并在其中投放一些适合的活动材料，制定活动规则，让幼儿自由选择区域，通过与活动材料、同伴等积极互动，获得个性化的学习与发展。澄江县幼儿园拥有丰富的乡土资源，教师应充分挖掘和利用当地的乡土资源投入到区域活动当中，在实现绿色生态、高效益的幼儿区域活动中发展幼儿的创造力、想象力及动手能力等。

简介：在慕课的推动下,网络课程资源极大丰富,但海量的网络课程资源却大量被＂闲置＂,只有通过有效地开发和利用,才能更好地＂消化＂网络课程资源的＂库存＂。网络课程资源开发利用的途径有直接参与慕课学习、开展混合模式的教学、翻转式课堂和视频自学4种。要真正实现网络课程资源的有效利用,既需要高校教师投入大量的时间和精力,也需要相关政策的支持与配合;不仅要承认教师的高级劳动价值,而且要努力做好服务工作,从而更好地利用网络课程资源,为学生的成长服务。

简介：

简介：摘要选择与教材紧密相关的内容进行乡土资源的开发和利用，使教学活动更具有地方性。实践证明，采用这种教学模式能培养学生实践能力和创新精神，发展学生的思维，同时也为教师创设了展现自己才干和技能的舞台。

简介：

简介：摘要校本课程指的是以学校作为基础，以学校为本体制定的课程。本文拟从“利用乡土资源，开发校本课程”“深挖本土文化，开展读书活动”“融入社会实践，展示育人成果”等角度对如何利用校本课程深化育人效果进行探析。

简介：

简介：芜湖地域文化积淀深厚,有着得天独厚的文化旅游资源。芜湖具有明显的资源和区位优势,发展机遇良好,但也面临一系列问题与挑战。芜湖文化旅游资源开发要深刻揭示其内在规律,遵循规律,优化空间布局、产业融合联动、建立利益共享机制,走旅游产业可持续发展道路。