简介：随着城市化进程的加快,为了加强各市区的交通建设,国家大力支持桥梁企业的发展。桥梁道路的建设促进了地区经济的发展,但是我国仍处于发展中国家技术不够熟练,道路桥梁的后续使用中出现或多或少的损坏。本篇论文从道路桥梁病害展开论述对影响因素和防护措施进行分析讨论。

简介：第一类:用词不当1.一般性词语错用。本来用这个词可以准确表达意思,却错用了别的词,结果读起来令人费解。2.感情色彩不当。主要表现是把褒义词和贬义司混淆(xiáo),这样一来,所表达的意思和情感就相差甚远。

简介：＂对于＂和＂对（于）……而言＂介词＂对＂和＂对于＂使用不当,是常见的语病。2007年7月27日《江南时报》第5版《亲历龙卷风》一文中有个句子,＂这些农民工都有不同程度的损失,对于一般人而言可能不算什么,但对于他们是十分心痛的＂,就是这个问题。＂对于＂作为介词,用于＂引进动作行为的对象或有关联的人或事物＂（见《现代汉语规范词典》337页）。如＂对于这个问题,领导会想办法解决的＂＂对于这两种语言的区别,

简介：不能说“至少……以上”小王告诉我，北京南三环附近有一个尾货市场，那里的东西既便宜，又实惠，还挺时髦。她美滋滋地说：“我上周去买了一件风衣，比大商场便宜至少5倍以上”。听了她的话，觉得她买到的货确实便宜，但又觉着她说的这个搿便宜至少5倍以上”十分不顺嘴。类似的句子在日常生活中也时常听到，甚至还见诸报端。

简介：

简介：谈起作文,许多同学心有余悸,甚至谈"文"色变.作文成了同学们高考中的"拦路虎",甚至是"心中永远的痛".其实,写作并不是一件难言的苦差,只要找出写作中的症结所在,对症下药,就不愁治不好"作文病".

简介：能说“最多不过（到）……”吗？一日，小张拿着自己刚买的毛衣问小王：“你猜猜看我这件毛衣多少钱？”小王接过毛衣看了看说：“如果你是在大商场买的，应该是300元左右，你这是地摊上的东西，最多不过100元。”小张说：“你猜得不错，是80元。

简介：<正>一考题例析1.词语顺序例①中学生理解和阅读大量的文学名著。有利于开阔视野,陶冶情操。(2004年北京丰台题)[病因分析]①句中“理解和阅读”是两个并列的动词。一般来说,句子中并列词语的关系是无所谓先后的。但由于受语言环境(上下文)的影响,也往往含有一定的内在逻辑关系。它们包括:时间顺序、空间顺序、大小顺序、轻重顺序、缓急顺序等。根据句意,应该是先“阅读”才能谈“哩解”,他们明显含有一种先后顺序。

简介：“接待客人”、“接受教育”、“收到(受到)”要用receive．accept表示“接受，接收”。如：accepttheinvitation接受邀请，acceptthepresent接收礼物。

简介：为什么不能加“但”？《正说鲁迅》上说：“鲁迅在与萧军、萧红的书信中，曾经说自己的经济状况不能说穷，但也没有窘迫过。”

简介：这篇习作文笔尚可，但在组织材料上，有较大的漏洞，那就是详略无致。

简介：

简介：青春期是由儿童发育到成人的过渡期。这个过渡阶段时间比较长，这也是使人类能更好地适应各种不同的环境而顺利生存的原因之一。

简介：根据近年来高考作文中出现的一些“常见病”．几位专家为考生列出四条“谨记”：

简介：　　辨别句子有无语病,句意表述是否明确,这是衡量学生语文基础知识掌握得牢固与否的标准之一.近年来,各地中考试卷中都少不了辨别和修改病句的试题.这类试题,既可以考查学生所掌握的语法、修辞、逻辑等方面的知识,又可以了解学生阅读、分析、表达等方面的能力.……

简介：马老师的女儿正在聚精会神地看报，她猛然喊道：“爸爸，您看这句话是不是有问题呀？”接着，女儿读开了报：“我市各单位首批赴北京参观的代表，均由先进工作者组成。”

简介：从同学们平时的检测答卷和历年的中考答卷看，大家在历史解题中的失误，主要是由于知识、能力的缺陷，答题技巧、表达水平的不足以及审题、答题习惯的不良等因素造成的，而且大多数同学得的是多项“综合症”，应提前“预防”。

简介：摘要：按国际惯例,18周岁以下均属于儿科治疗范围,而按我国儿科学教科书定义,治疗范围是14周岁以下儿童。从出生到儿童期结束,是儿童机体尚未完全发育成熟时期,特别容易患各种疾病。儿童患病大多为以下几种:如感冒,发热,腹泻,咳嗽等。适当了解一些用药方法,症状轻时在家里用药治疗。可节省大量人力、物力、财力。本文只提供儿童期家庭治疗的一些方法,仅供家长参考,选择。

简介：摘要：近视眼、营养不良、肥胖等是学生常见的疾病，这些常见病对学生的身心健康造成了极大的伤害，若不能得到及时的治疗，就会造成视力下降、贫血等疾病，还会对学生的正常学习、生活造成一定的影响。因此，在日常生活中，怎样做好预防工作，也是学校健康教育的一个重要内容。

简介：小学语文教学中,作文是非常重要的组成部分,其对于学生语言表达能力及文字功底都具有一定影响。作为小学生来讲,作文写作具有一定的复杂性,如果要写好一篇完整、流畅、词句优美的文章就是非常难的。在小学作文教学过程中,将常会出现各种各样的病句。本文主要根据多年的教学经验,探讨小学作文写作中常见的病句类型,并针对问题出现的原因提出相应的解决措施。