简介：

简介：一、合作学习评价的机制1.积极的互相依赖评价的结果并不仅仅依赖于单个人的努力,还要依赖于小组成员的共同努力。只有小组成功了,个人才能获得成功,同样,小组的成功也依赖于个人的成功。因此,小组要帮助他的成员,成员也要将自己的努力同小组的努力协调起来,小组目标和任务以及评价

简介：<正>外化表达。外化表达即从个体知识库(包括明确知识与默会知识)中提取或部分提取个人知识,通过言语、表情、动作、图画、表演、制作等多种方式加以外化、展示,将难以言说的东西以不同方式进行"言说"。

简介：<正>我市教育督导制度是为适应教育改革和发展需要于1988年恢复重建的。12年来,在邓小平理论指导下,落实“科教兴市”战略,贯彻《武汉市教育督导规定》,坚持督学为本,督政为重,督促下级政府、教育行政部门及普通中小学校,执行教育法律、法规、方针、政策,实现“两基”,落实“两全”,保障素质教育实施,发挥了重要的不可代替的作用。多年的学习、探索、实践,形成了

简介：摘要：在国家高度重视幼小衔接工作质量的大背景下，各个幼儿园也开始通过增加幼小衔接工作，吸引更多家长的关注。越来越多的幼小衔接方法也开始应运而生，例如幼小衔接联动机制，是指幼儿园和小学同时构建教育合力，共同为幼儿园进入小学奠定基础。本文作者就从不同角度详细阐述了如何站在联合教研机制角度下，实施幼小衔接策略。希望能够为相关人员带来帮助。

简介：论大学生自我教育机制与实施王芳一在大学生思想政治教育活动中，由于大学生自我意识水平的提高，认知能力的成熟，以及人们思想政治观念形成的特殊规律，使自我教育成为大学生主动、积极接受教育的必要途径和最高形式。所谓自我教育，就是依靠人们自身思想的矛盾运动，在...

简介：摘要：学校体育课程是提升学生综合素质的基本保障，而健康教育则是学生有效实现全面发展的重要因素。两者的融合是实践和理论的融合，是传统和科学的融合，也是基础性建设和现代化发展的融合。要将学校体育与健康教育相融合，必须要对二者之间的结合有一个准确的理解，之后再在体育课程、体育课外活动、校园体育文化等几个领域中，展开一系列关于融合方式的实践探索。

简介：

简介：摘要：班队活动是小学教育生活的重要组成部分，也是小学德育教育开展的主要形式之一，对学生文明习惯的养成和坚强意志的发展具有积极的促进作用。定期开展班队活动，有助于学生自主学习能力和综合素质的发展，为学生身心健康成长提供了必要的保障，学生在班队活动舞台上表现自己，展示自己，丰富自身的精神生活。为进一步提升班队活动课程的教育价值，教师有必要将学生评价机制引入其中，鼓励学生自主改进活动模式，保证活动质量。基于此，本文提出构建学生自评机制，构建小组互评机制以及将评价机制纳入班队活动组成之中等策略，以期为高效化的班队活动学生评价机制的建立提供一定的可用参考。

简介：在社会转型期,高校榜样教育效应弱化,这与社会环境的变迁密不可分。榜样教育是一个润物细无声的过程,教育环境的好坏决定人的德育和智育的优劣。大学生具有独立意识、进取意识、竞争意识和合作意识,对榜样的理念和行为习得更侧重于文化和环境的熏陶。高校榜样教育环境具有开放性、动态性、方向性和可塑性的特点,优化校园榜样教育环境是做好大学生榜样教育的关键。

简介：摘要教育部在《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》中提出“中等职业教育要全面贯彻党的教育方针，以全面素质为基础，培养德智体美等全面发展、具有综合职业能力的高素质劳动者和中初级专门人才。他们应当具有科学的世界观、人生观；具有基本的科学文化素养和职业技能；具有健康的身体和欣赏美、创造美的能力。”这就需要有一个完善的综合素养评价机制，并以学生作为评价的出发点和归宿，进一步深化教育改革，提升中职学生的综合素养，使学生的发展适应人力资源市场和用人单位需求，促进职业教育健康发展。

简介：摘要人民教师是一个神圣的职业，承担着国家教育事业光荣而又艰巨的教育使命。同时，教师又是依托学校平台去施展自己的才华，因此教师与学校就是鱼与水的关系，两者相辅相成密不可分。但是，如何充分高效发挥教师的能量和优势，进而调动教师在日常教学工作中的积极性和主动性，为各大本科院校留住。

简介：【摘要】社会在不断地发展和前进，国家对教育事业也是越来越关注。目前我国处于社会经济发展与转型背景之下，对人才提出了更高的要求，而初中教育机构是人才培养中最重要的核心力之一，这就为适应我国人才需求创造了条件。但是我国传统初中教育普遍存在着教育质量不高等问题，为改善这一状况，初中教育启动了监测与反馈。监测反馈为初中教育质量保障提供了强有力的工具，它通过利用信息技术采集与分析信息来保证教育质量。本文分析了初中教育监测评估实施路径及反馈机制，希望能够提供一些借鉴之处。

简介：综合实践活动课程属于基础教育课程体系中一门独立的实践课程，其课程评价是在新的课程理念指导下形成的，与传统学科课程的评价有着很大的不同，它不再以考试和分数作为评价的主要方式和手段，而是倡导一种质性的评价，着力关注的是学生的学习过程以及情感态度价值观的变化等，具有全面性、多元性和多样化的特点。从课程特点出发建立“注重参与、重视过程、促进学生全面发展”的学生评价机制，不再对学生进行等级的划分，而是从自我、同伴、教师以及家长等不同角度，对学生在活动过程中的各种表现、体验和成果进行反思和关注，使学生能更客观地认识自己，了解自身的进步、优势，同时也发现自身的不足并积极加以改进提高。

简介：目前,我国快速进入人口老龄化时期。本文对国内抱团养老产生需要进行分析,并通过网络调研和文献研究了国内外的抱团养老情况,并对新时代背景下抱团养老的概念及意义、实施策略、关键因素、需要解决的问题等进行了阐述。

简介：随着改革进入深水期,脱贫任务显得更为艰巨,需要进一步攻坚克难,精准扶贫正是其中的关键一环。而职业教育本质,即培养技术人才,深入契合了精准扶贫的目的--切断贫困代际链条,是最有效的“造血式”扶贫,有助于从根本上消除贫困。为深入推进职业教育精准扶贫工作的开展,还需推进招生制度改革,实现“精准招生”;完善资助政策体系,实现“精准资助”;优化人才培养模式,实现“精准培养”;加强实用技术培训,实现“精准培训”。同时,为保障职业教育精准扶贫工作的长期有效开展,还需完善办学规模保障机制、教育经费保障机制、硬件条件保障机制、师资队伍保障机制以及舆论宣传保障机制。

简介：[摘要] 构建教学质量预警机制是军队院校教学质量保障体系建设的重要内容，也是对教学过程实施提前诊断、动态监控和准确定位，及时纠正教学管理中出现偏差的一项管理措施。构建军队院校教学质量预警机制应注重搭建预警机制平台，构造预警机制运行模型以及确保预警机制有效实施，以进一步发挥教学质量保障的长效作用，不断提升人才培养质量。

简介：摘要：我国教育工作中劳动教育是主要教学，现今，劳动教育的充分普及，为高职院校人才教育培养工作的开展提供了有力支持。高职院校应紧跟时代发展步伐，对现阶段劳动教育基本内涵进行深度分析，并将部分思想内涵应用于劳动教育体系的构建中，提升高职院校劳动教育的总体水平，使劳动教育真正意义上成为高职院校人才培养的重要部分，为高职劳动教育工作的长效化推进创造便利条件。

简介：文章对我省行政管理体制改革的必要性，我省行政管理体制改革策略，财政税收制度改革，投融资体制创新及关于经营机制转换等问题进行了探讨，并提出了相应的建议。

简介：据东南网报道今年福建省将启动实施学生资助绩效考核评价机制，对各地（校）学生资助工作进行量化考核。据介绍，今年福建省将修正完善学前教育资助政策，确保家庭经济困难幼儿“应助尽助”，提高资助政策实施效力；争取实现义务教育资助归口管理，重点推进“营养改善计划”实施工作，切实解决农村学生在校就餐问题；进一步完善非全日制中职学生免学费资金管理办法，