简介：

简介：良好习惯的养成，对幼儿的发展来说是至关重要的。我们在使用《青岛市幼儿素质教育评估手册》开展评价的过程中，重点围绕幼儿“习惯养成”评价目标进行了研究。在实践和研究过程中，我们重视“体验快乐”.

简介：2007年全国课改实验区中考英语命题有哪些变化？命题有哪些特点？请参看以下各地课程改革实验区的2007年中考英语命题趋势及评价目标。

简介：在对高等职业教学课堂进行评价的过程中,教学质量是重点内容之一。在实施教学评价时,教师一定要将教学目标视为评价标准,并利用合理的评价方式实施评价,保证评价结果的公正性以及合理性。一般来说,实施评价的人员都是学校相关部门的负责人或是骨干教师,同时这些人也需要具备一定的职业素质。本文将对高等职业教育课堂教学质量的评价目标体系以及评价方式进行探析。

简介：一天晚上，我在妈妈胳膊上贴了一张写着“一元”的小纸片。妈妈说：“我就这么便宜呀，要是有人付一百元就可以买一百个妈妈了吗？”我听了连忙给妈妈换了一张写着八十万元的小纸片。

简介：摘要新股发行制度改革后带来的“三高”现象，即高发行价、高市盈率、高超募资金及新股破发，不仅损害了二级市场投资者利益，更违背了市场价值规律，破坏了股票的内在价格秩序。本文通过对新股定价的影响因素进行分析，得出了现阶段我国新股频频破发主要是新股定价机制不合理造成的，并针对此提出了相应的改革建议。

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简介：基于＂对学习的评价＂＂促进学习的评价＂＂作为学习的评价＂三种取向设计问卷,并对当前中小学教师的课堂评价实践活动进行调查分析,结果表明：在三种不同取向的课堂评价目的中,＂对学习的评价＂依旧是当下教师课堂评价的关注重点,＂促进学习的评价＂＂作为学习的评价＂等理念和方法需进一步推广和传播,多元课堂评价方法的选择和应用还有很大的改进空间。课堂评价是目的与方法的综合体,为了改进教师课堂评价现状,在发展性评价理念的引领下,我们需要提高教师的评价能力,发挥评价促进教学的功效,设计具体的评价任务与问题,引导学生开展自评活动。

简介：【摘要】随着数据共享的稳步前进和大数据产业的发展，数据交易已然变成一种新型的商业模式。但是，各个大数据交易平台目前都刚刚起步，没有规范的定价策略，以及统一的定价机理。本文从商业大数据、政府大数据角度入手，对大数据的特征和基于特征的定价策略进行了总结归纳，希望能够为下一步的研究提供有益的视角。同时也指出了目前数据交易中发现的问题，并且也提出了可继续深入研究的方向。

简介：本文就党的十六大召开后对我国IPO定价机制的选择进行了全面的概括和分析，阐明了有关我国IPO理论价值计算方法的选择，以及我国新股发行模式的探索相关理论，以期为我国证券市场的新股上市提供有效监管的经验借鉴和决策依据。

简介：随着医药分家的改革，连锁药店规模得到迅猛发展，药品零售行业面临巨大挑战。文章借鉴药房的商品营销策略和商品定价策略，阐明了连锁药店突破挑战的合理策略。

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简介：实际问题:一个垄断厂商生产的产品在一个分割的市场上出售,那么该厂商应如何制定产品的价格,使得其所获利润最大.

简介：通过将经典的Nash讨价还价模型运用于股权分置问题解决后中国上市公司股权并购定价的博弈分析，可以发现在完全信息、理性预期假设以及不引入并购市场竞争因素的条件下，有限期、无限期或无固定期谈判情况下的并购双方机会成本、持股比例以及控股所需比例等因素对交易价格的影响，并获得解析结果。

简介：以2017年全国大学生数学建模竞赛B题为基础,给出对问题一的解答方案。为研究问题一中“拍照赚钱”项目的任务定价规律,我们首先考虑会员们日常生活的平均活动范围,以此作为App发布的任务可覆盖的距离,进而确定任务覆盖区域。其次,结合题目所给的App会员位置与完成任务情况数据,寻找任务定价与区域内提供的会员信息的函数关系式,表示如下:Pi=a0+a1·Ai+a2·mi+a3·di+μi,代入数据得最终的拟合函数,即:Pi=69.11+0.0544Ai-4.9223×105mi-0.1887di,最终找出任务定价规律并结合任务真实完成情况,分析任务未完成的原因。

简介：摘要：可转债是一种特殊的债券，它既有一般债券的保值增值属性，又有股票投机属性。这种独特属性使得它满足了投资偏好在风险厌恶型和风险喜好型之间的大量投资者的投资需求，成为资本市场上一种不可或缺的金融产品。随着我国构建多层次资本市场的步伐加快，国内可转债市场得到了快速发展，尤其是近两年可转债市场无论是交易品种还是发行规模都呈现井喷的态势。与此同时，有关可转债的理论研究也取得长足进步。作为可转债相关理论中的一个核心问题——可转债定价问题，一直是理论界研究的一个热点，国内许多学者对其作了深入的研究，提出了不少适合中国国情的可转债定价方法。本文是基于前人研究的基础上，对当下有代表性的两种定价方法（Black & Scholes定价和扩展的LSM模型定价），作一个比较研究，并对两种方法在实际中的运用提出了一些建设性的意见。

简介：文章评述遗产旅游地门票定价理论的相关进展,并采用K值定价法分析我国文化和自然世界遗产景区门票定价的空间分布特征,进而探讨其相对合理性.研究发现,相对于东部地区,中西部地区的文化遗产景区门票价格K值即门票价格合理指数较低,门票定价普遍偏高,理论上超过了当地人们收入水平所应承受的价格水平;而自然遗产分布在这方面的差别不明显.

简介：对我国基础学科高层次人才匮乏的问题,应从分析高等教育的自然垄断性以及基础学科和应用学科的差别产品特征入手,探索以高等教育收费的双重定价作为解决办法.

简介：案例教学法以学生为教学中的主体,发挥学生的能动性,注重学生实践能力的培养,能较好地解决转让定价具有的理论与实务并重、学科交叉性强、内容繁杂晦涩等困难。转让定价中案例教学法的组织实施,要根据专业定位和教学计划,不断完善教学案例的内容,注重案例教学运用的具体操作步骤、使用过程中的注意事项等问题,以构建能调动学生积极性、特别注重其能力和素质培养的案例教学法。

简介：我国银行在利率市场化进程中面临着三种不同程度的“定价困境”：贷款定价自主权不足、贷款定价技能较差、风险管理系统不配套。现阶段如果仅从方法和模型上探讨贷款定价问题是不够的，也是不具备条件韵。贷款定价是一个复杂的系统工程，应将其置身于信贷管理与风险管理中，从不同的渠道推动贷款定价机制的完善，以摆脱现阶段的贷款定价困境状况。