简介：摘要：互联网信息技术中数字化技术的发展，开启了网络信息的新纪元。互联网与新媒体的发展与融合对媒体行业产生了巨大影响，作为传统媒体行业基础的新闻也面临着巨大的变化。在媒体融合的背景下，新闻制作必须遵循媒体的主流发展模式，以适应时代的发展需求。本文从媒介融合对新闻的影响的角度进行了深入分析，然后提出了有关新闻生产创新的新建议。

简介：近几年日益突出的有偿不闻现象是转型期特殊的媒介生态孕育出的畸形新闻现象，它与社会道德观混乱、与媒介的制度设计中的缺漏等都有着共生关系。抵制有偿不闻决不能仅仅停留在呼吁媒体加强行业自律和寄望从业者的集体道德苏醒之上，治理有偿不闻需要的是一个长期的综合治理工程。

简介：媒介生态学将媒介视为一种具有生命力的开放性的系统。以媒介生态学为理论依据,从媒介系统、社会系统和人群角度研究艺术院线,关注艺术电影、艺术院线、受众,以及艺术院线与媒介、社会、文化的亲和关系,可以厘清电影艺术性与商业性的逻辑关系。通过分析艺术电影媒介生态的构成因素,寻求各媒介因子之间的相互有机关系,并探索艺术电影发展与变化的本质规律,在媒介生态观念下为首都电影生态设计和规划提供科学依据,进而建构电影媒介生态系统的绿色媒介生态发展观。

简介：网络时代，媒介的生态失衡和媒介从业人员和受众的异化将越来越严重。媒介生态失衡的原因在于媒介内外生态链的断裂。只有正确认识并分析当下媒介生态失衡的种种表征及其原因，我们才能构建一个健康的媒介生态环境，并使人类确立媒介与环境、人与自然和谐相处的新型价值观和资源观。以此促进媒介的良性发展。

简介：当今关于媒介生态学的问题，学界多有关注；媒介生态问题，学界亦多有探讨。但笔者在学习和关注这一问题时，有颇多不惑之处，本文从概念界定、学科内涵、深层思考三个方面入手提出问题，并以笔者自己的理解略表浅见。

简介：明代建阳书坊媒介生态下的文人创作群落、文人刻印群落和文人传播群落具有不同的特征。书坊主、中层文人、下层文人、高级官僚等形成了文人创作群落。文人刻印群落表现为家族性和绘、刻一体性的特点,文人传播群落主要包括建本白话小说的注解、评点者和序者、销售者,注解和评点者大多为书坊主本人,序者以作者和刊印者队伍为主,销售者以坐贾和行商为主。

简介：文章在媒介素养教育的框架下提出了＂媒介涵化＂这一灰色隐性的媒介教育概念,描述了媒介涵化带来的负面问题和媒介教育中存在的偏颇与困窘,进而通过比较论述了＂媒介涵化＂与＂媒介教育＂的不对等关系,质疑了媒介教育的有效性,最后提出了治本的改革设想。

简介：摘要：随着数字信息技术的快速发展，新传播语境已然深入到人们的生活和学习中，学校作为家校社共育的关键助推力，在班级管理中班主任如何运用好新传播媒介更好助力家校社共育，成为班级管理中的重要环节。同时，新传播媒介更是为家校社协同育人提供了新的可能性。本文从当下家校社共育的现状，阐述新传播媒介的实施对于家校社共育的助推效能，通过实践论证在新传播语境下构建家校社共育新生态的有效路径，希望借助新传播媒介为家校社共育的落地助力。

简介：关于媒介的属性与功能的争论很早就开始，对于媒介双重属性的定论已得到公认。然而，媒介的属性与功能并不是一成不变的，它是随着媒介的发展而变化的，意识形态属性是媒介与生俱来的，而其经济商业属性则是随着媒介的发展而不断彰显的；而且，随着媒介属性的变化，媒介的功能也发生了变化。

简介：图书．报刊．广播．电视．网络，孩子们的生活与媒介息息相关。越来越多的孩子，两岁前接触电视。幼儿园的孩子，能玩转爸妈的智能手机．在其上阅读．玩游戏。

简介：摘要：新的教育背景下，只有借助好新技术、新媒介来 革新教育教学的全流程 才能培 养出符合新世纪要求的全面性人才。借助于新媒介手段的发展，实施翻转课堂教学，将知识传授的过程放到课下，给课上生态化教学的真正实现提供了可能。 同样在新媒介的帮助之下，学生与教师在课堂上自由互动、和谐共生，让学生在自然、自觉、愉悦的条件下 ，学习、感受古诗词的魅力。

简介：成长的岁月里，我们难免会与人、与动物发生些或大或小的矛盾。这些冲突、纠纷是我们成长必需的调味品，它们让我们懂得了怎样对待矛盾、解决问题，学会包容与忍让。

简介：加拿大著名传播学家麦克卢汉之“媒介即讯息”这一命题，其意应为：媒介（作为技术、工具）创造了社会，改变了社会，产生了大量“社会内容”（讯息），对人及社会产生了多方面深刻的影响；而不是“媒介是讯息”此一“误解”。“媒介即讯息”是麦克卢汉“媒介观”的一个总的高度概括而又简单明了的表达，旨在促使人们对媒介技术及其作用的研究与理解。

简介：孩子从媒介中学到的生活好习惯早上刷完牙，我对妈妈说：“我把牙细菌赶跑了，牙齿小精灵会谢谢我的，妈妈，你看我的牙齿是不是又白又亮了呀？”（学自巧虎的话）丁锐3岁

简介：把周立波置于比较文学中媒介者研究这一重要部分加以考察，我们会发现，作为媒人者的周立波有多种身份：外国伤口翻译者，特定作家专题评介者，某国家某时期文学评价者、“名著选计”教师，专一作品评介者，一般文学评者。周立波作为媒介者的环境有文学社团，杂志，报纸和讲坛。同时他还表现出鲜明的个性化特征：博采众长，大量运用比较方法及地传播中西文化。具有批判精神与超前意识是周立波作为媒介者的特色所在。

简介：在经历了MOOC带来的又一轮教育信息化变革潮流之后，“回归教育本质”成为2016年教育领域的年度呼声。

简介：媒介公关不仅塑造了媒介的组织形象，更为重要的是它可以全面整合组织软实力。因而不管是从软实力的构造，还是从媒介自身的特殊性来说，媒介公关对提升媒介竞争力有着重要的战略意义。

简介：摘要：在媒介融合的时代背景下，语文教育应适应时代的发展变化，注重培养学生的跨媒介阅读能力。传统的纸质阅读已经不能满足当代学生对知识获取和信息理解的需求，而跨媒介阅读则可以通过结合文字、图片、音频和视频等多种媒体形式，提供更丰富的文本呈现方式，使学生能够全面理解和深入思考文本内容。跨媒介阅读教学路径的探究需要教师积极拓宽教学资源，引入多样化的媒体素材，让学生在观看视频、浏览网页、听取音频等过程中进行积极的阅读与思考。教师还应鼓励学生进行个性化的媒介选择，并引导他们在跨媒介阅读中培养批判思维和创新意识。也要与家长形成紧密的配合，让家庭共同参与学生的跨媒介阅读实践，以促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，高中语文教学发生了转变，教师要创新方式，提高学生的学习兴趣。因此，教师应及时转变教育理念和授课方法，采用跨媒介阅读教学的方式激发学生的学习兴趣，营造良好的阅读环境，以此提升语文阅读教学的实效性并针对高中语文跨媒介阅读教学的实施策略进行分析。

简介：继智能手机和平板电脑引发＂移动革命＂之后,人工智能电视掀起了新一轮的＂客厅革命＂。人工智能电视的出现,是对传统电视先天不足的补救,实现了电视从＂看电视＂到＂用电视＂的变革,体现了后生媒体对先生媒体的补救和媒介技术不断贴近人性的过程。虽然人工智能电视仍存在着种种不足：原创性内容的匮乏、用户体验有待提高、安全性受到了质疑,但是前所未有的智能体验引发的＂客厅革命＂,吸引着年轻人回归客厅,重温一家其乐融融看电视的时光。